信息技术教案四级.doc

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1、信息技术教案四年级（下册）准备课教学目的 通过准备课使学生明确信息技术课意义，掌握信息技术课的学习方法。教学重点 信息技术的学习方法教学方法 讨论法教学过程一、讲要求1、机子安排：继续按上学期座位安排，进出学生个别调整。2、进入机房必须戴脚套，严禁使用塑料袋。3、进入机房按秩序。4、爱护机房设备，严禁私自拆卸教学设备。学生进入机房首先要检查自己设备的完整情况。每节课上完后由组长检查本组的设备。5、进入机房要严格遵守纪律，不准高声喧哗，注意保持机房卫生。6、注意用电安全。二、信息技术课的重要意义当前信息技术突飞猛进，信息化发展方兴未艾，信息技术已成为新技术革命的带头者，掌握先进的信息知识和技术，

2、是新形势下人们必须具备的基本素质。三、 学习信息技术课的方法1.自学对初学者来说，老师引进门很重要，但以后就要靠自学。自学能力对学习任何课程都是重要的，对于计算机尤其如此。因为，计算机发展奇快，只有掌握了自学的方法，具备了自学能力，才能应付计算机技术日新月异的发展形势。2.动手 计算机这个学科实践性特强，不动手是学不会的。从诞生那天起，计算机就被人蒙上了神秘的面纱，在未入门者眼里更显得玄而又玄，许多专著由于不是给常人写的，像是“天书”，让初学者望而生畏。但是，你看，有些娃娃为什么能把计算机用得这么好呢？窍门在哪呢？动手！一动手这层神秘的面纱就被你揭开了。并且，你会越学越感到轻松，越学越有兴趣。

3、3.应用学习计算机是为了应用，在应用中可以巩固所学知识；在应用中可以强化理论联系实际的优良学风；在应用中可以培养创新精神和创新能力。4.上网有人说互联网和教育是推动新世纪社会进步的两只轮子，谁掌握了互联网，谁就掌握了未来；谁开创了面向未来的教育体系，谁就获得了持续发展的能力，这样的观点无疑是正确的。教育面向世界，面向未来，面向现代化，互联网应该是最重要的一个物质基础。四、 布置作业预习第一课我们的电脑是多媒体电脑吗五、教后记 第一单元 多媒体电脑基础知识第一课 我们的电脑是多媒体电脑吗教学目的 通过教学使学生认识多媒体电脑。教学重点 多媒体电脑的应用。教学方法 讨论法教学过程一、导入新课同学们

4、,你们现在用的电脑是多媒体电脑吗?想不想学会使用多媒体电脑呢? 二、学习新课 1、“多媒体”的含义 所谓多媒体，是指文字、图形、声音、动画和影视的组合。也就是说，有了多媒体，我们可以听到动听的声音，可以看到精美的图片，还可以看生动的小电影等。 2、多媒体电脑的识别 （1）什么样的电脑才能算是多媒体电脑呢？ 多媒体电脑一般是指那些装有声卡和光驱的电脑 （2）学生讨论： 现在一般的家庭都是多媒体电脑了。请同学们看看自己的电脑，你们使用的电脑是不是多媒体电脑呢？ 3、多媒体电脑的应用 （1）我们可以用多媒体电脑来帮助自己学习功课 （2）可以通过多媒体电脑同时与多个远方的朋友通电话，并且通电话的同时大

5、家都能看到对方 （3）可以用多媒体电脑玩游戏，去体会多媒体电脑带来的逼真的音响和优质的动画 三、布置作业 预习第二课用电脑听CD。 四、教学反思 第二课 用电脑听CD教学目的 通过教学使学生会使用CD播放器播放CD。教学重点 CD播放器的使用方法。教学方法 实践法教学过程一、导入新课 多媒体电脑除了还可以用来娱乐，还可以用来听CD音乐。 二、学习新课1、自动播放将CD光盘插入光驱，电脑会出现“CD播放器”的窗口，并且自动播放CD。 2、手动播放 （1）将光盘放入光驱中 （2）（如果不自动播放）单击“开始” （3）选择“程序” （4）选择“附件” （5）选择“娱乐” （6）单击“CD播放器” （

6、7）在CD播放器的窗口中就可以对CD光盘进行相应的操作 3、学习CD播放器中的各种操作 4、学生练习 三、布置作业 在家里的电脑上试听CD音乐。 四、教后记 部分电脑的音频线是没有与光驱真连的，这样有可能是直接放不出来的。 第三课 听更多的电脑音乐 教学目的 通过教学使学生能够听各种格式的音乐 教学重点 用电脑听WAV和MIDI格式的音乐 教学方法 发现法 教学过程 一、导入新课 同学们，我们用电脑除了可以听CD外，还可以听很多种形式的音乐，这节课我们就来学习如何听这种格式的音乐。 二、学习新课 1、WAV和MIDI是什么？ （1）WAV是电脑中最常用的声音文件格式。我们启动和关闭电脑时发出的

7、声音就是WAV格式的音乐 （2）MIDI也是电脑常用的声音文件格式，它的特点是占用的存储空间很小，缺点是这种音乐听起来比较单调 2、在电脑上听WAV和MIDI音乐 （1）启动媒体播放器 （2）单击“文件”、“打开”，找到wav或midi文件所在的文件夹 （3）选中所要的音乐，单击“确定”。 三、学生练习： 在电脑上找到wav和midi格式的音乐并播放。 四、教后记 现在网上流行的MP3也是电脑上非常常见的一种音乐格式 第四课 用电脑看VCD教学目的 能用“多媒体播放机”播放多媒体文件教学重点 播放VCD教学方法 发现法教学过程一、导入新课我们许多同学家里有许多好看的VCD，可是却不会播放，今天

8、我们就来学习播放VCD的方法二、学习新课1、用“媒体播放机”播放VCD（1）(演示)“开始”“程序”“附件”“娱乐”“Windows Media Play”（2）(板书：用“媒体播放机”播放VCD)（3）(师边讲解边操作)在光盘驱动器中放入一张VCD盘，单击“Windows Media Play”窗口。“文件(F)”菜单中的“打开(O)”命令，弹出一个“打开”对话框。单击“打开”对话框中的“浏览(B)”按钮，弹出一个新的“打开”对话框。在对话框的“搜寻(I)”框中依次打开光盘驱动器、“Mpegav”文件夹；在“文件类型(T)”框中选择“所有文件(*.*)”；在文件列表框中选定一个文件，如Avs

9、eq02.dat，再依次单击“打开(O)”“确定”按钮，媒体播放机便开始播放选定的VCD节目。2、学生练习3、教师讲解“多媒体播放机”可以播放VCD影碟，还可以播放多媒体文件，如：“.avi”影视文件、“.wav”声音文件、“.mid”和“.mp3”电子音乐等。 三、小结 怎样用计算机去播放家里的VCD？将CD或VCD盘放入光驱中，打开“CD播放器”或“媒体播放机”，如果是播放CD，单击CD播放机上的播放按钮即可；如果播放VCD，单击“打开”命令，找到“Mpegav”文件夹，将“文件类型”选择为“所有文件”，找扩展名为.dat的文件，打开就行了。 四、作业 利用今天学习用计算机播放VCD的知识

10、，回家后播放给爸爸或妈妈欣赏。 五、教后记 播放VCD的播放器种类很多，用其它的播放器播放会更方便一点的。 第五课 用电脑录音 教学目的 通过教学使学生认识电脑的录音机，并能够用录音机录制自己的声音 教学重点 用电脑录制声音 教学方法 发现法 教学过程 一、导入新课 同学们，你们知道吗？电脑还可以当录音机用呢，今天我们就用电脑来录一句话，比一比，看谁录的声音好听呢？ 二、学习新课 1、录音前的准备 把耳麦插在电脑声卡的插孔上。 2、调出“录音机” 单击“开始”按钮，在“程序”菜单中选择“附件”，在“附件”里选择“娱乐”中的“录音机”，录音机窗口就会出现 3、开始录音 单击录单按钮，就可以录音了

11、。对着话筒说话，我们会在“录音机”窗口中，看到一个波浪形的线条，还可以看到录音的时间。录音完闭后单击“停止按钮。 4、听录好的声音 单击播放按钮，就可以听到你刚才录的那句话了 5、把录好的声音保存起来 （1）在“录音机”的窗口菜单上，单击“文件”，出现下拉菜单后，选择“保存” （2）在“另存为”窗口，请记住你准备保存的声音所在的文件目录 （3）给你录好的声音起个名子 （4）单击“保存”，就可以了 三、学生练习 四、思考 录出来的声音有“咝咝”的杂音，这是为什么呢？ 五、教后记 Windows的录音机只能录制一分钟的声音，如果继续录就要再点录制才能继续。也可以选择其它的录单软件来录音 第六课 播

12、放录制和保存好的声音 教学目的 通过教学使学生学会播放录制好的声音教学重点 声音的播放教学方法 发现法教学过程一、导入新课上节课我们已经学习了使用录音机来录制自己的声音，那么如何来播放这些声音呢？这节课我们就来学习。二、学习新课1、打开“录音机”单击开始程序附件娱乐录音机2、在“录音机”窗口中单击“文件”“打开”3、单击“打开”后，会看到“打开”窗口。我们录好的“诗歌”就在“我的文档”里面。用鼠标单击“诗歌”，再单击“打开”4、在“录音机”窗口中单击“播放”按钮，录好的声音就播放出来了。三、学生练习把上节课录制的声音调出来播放一下。 四、教后记 录制好的声音重播的方法有很多种，最简单的办法就是

13、利用win2000自带的播放器 第一单元小结 教学目的 通过单元小结，使学生进一步明确多媒体电脑的基础知识，能够用多媒体电脑进行相关的操作 教学重点 多媒体电脑的应用 教学方法 讨论法 教学过程 一、导入新课 本单元我们学习了多媒体电脑的各种基础知识，那么多媒体电脑都能帮我们做什么呢？ 二、学习新课 1、认识多媒体及多媒体电脑 （1）多媒体是指文字、图形、声音、动画和影视的组合 （2）有声卡和光驱的电脑才能算作多媒体电脑 2、用多媒体电脑听音乐 （1）学会从电脑里面调出多媒体播放器 开始程序附件娱乐CD播放器 （2）认识WAV和MID电脑常用的声音文件 WAV文件可以是各种声音，MIDI文件只

14、能是音乐 （3）学会从电脑里面调出媒体播放器 开始程序附件娱乐媒体播放器 （4）学会在电脑里找WAV和MIDI文件，并播放 在“媒体播放器”界面，单击“文件”“打开”找到WAV和MIDI文件所在的目录，找到WAV和MIDI文件，单击打开 3、用多媒体电脑看VCD 4、学会从电脑里面调出“录音机”，并录音 开始程序附件娱乐录音机 在电脑的话筒插孔上插上小话筒，按“录音机”上的录音按钮，就可以录音了 5、学会保存和播放录制好的声音 三、学生练习 四、教后记 学生通过练习已能熟练掌握用电脑听各种音乐，教学效果较为明显，只是录音的方法学生还不能完全掌握 单元练习 练习目的 通过练习使学生进一步掌握多媒

15、体电脑的使用方法和使用技巧 练习重点 各种播放器的使用方法 教学方法 实践法 教学过程 一、导入练习 前面我们已经学习了多媒体电脑的基础知识，这节课我们继续学习用多媒体电脑 二、练习过程 1、什么是多媒体电脑 2、你知道WAV和MIDI是什么吗？请说一说 3、看VCD、听WAV和MIDI音乐用的是同一个播放器，对吗？这个播放器叫什么呢？ 4、我们该怎么做才能使录好的声音不丢失？ 5、找一首歌颂老师的诗歌，用电脑录制下来。 6、看一看，多媒体电脑还能帮我们做、什么 三、教后记 第一单元教后反思教材分析：这一单元是让学生明白什么是多媒体电脑，能够用多媒体电脑听各种格式的音乐，看视频电影，用电脑录音

16、。难度上属于中等学生分析：学生在上一学期学习的基础上已经能够掌握电脑的最基本的操作，对于本单元的学习不会有太大的难度教学中的优点：学生通过电脑能够听各种格式的音乐，能够上网下载到自己喜爱的音乐并播放出来，学生有兴趣，学习效果较好教学中存在的问题：由于目前所采用的电脑几乎都是多媒体电脑，所以“多媒体电脑”的概念就显得有些陈旧，也说明教材的编写无法跟上IT技术的发展步骤。学生机上的卫麦损坏较多，影响了“录制声音”的教学效果改进措施：在教学中以教材为基础，还要给学生传达最新的信息技术方面的知识。加强机房维护，尽早更换损坏的设备 第二单元 用多媒体电脑学习第七课 走进幻灯片世界 教学目标 ： 1、会打

17、开PowerPoint，了解幻灯片的界面。 2、会根据“内容提示向导”制作幻灯片。 3、会播放幻灯片。课时安排： 1课时。课前准备： 制作一组幻灯片范例海报。教学提示：. （一）教材分析 这一课创设了学校举行篮球比赛这样一个情境，引出海报制作这样一个任务，然后以制作海报为基本任务引出PowerPoint幻灯片制作。分在四个部分。 第一部分：打开PowerPoint。 第二部分：根据“内容提示向导”制作海报。这部分内容完全是根据计算机的提示来完成，因此教学时可以通过多媒体教学网或大屏幕投影仪演示，让学生跟着做。 第三部分：在大纲视图中修改海报内容。这部分内容有两个层次，第一层次是修改海报内容，第

18、二层次是进入幻灯片视图看一看海报的效果。 “内容提示向导”操作完成后，海报的雏形已经具备了，进入了大纲视图，这时可以向学生介绍PowerPoint的五个视图，即幻灯片视图、大纲视图、幻灯片浏览视图、备注页视图、幻灯片放映。大纲视图中也可以创建幻灯片，在这儿工作的好处是可以仔细考虑幻灯片的内容，而先不考虑幻灯片的整体外观。在大纲视图中可以象在Word里一样修改文本，在这儿每输入一个主题（打一个回车）系统就会自动生成一张幻灯片，因此最好不要随便打回车。我们可以在这里有两个主题，因此有两张幻灯片。只要把“事件名称”改成海报的名称“篮球比赛”；把“日期”改为“2000年9月15日15：30”；把“地点

19、”改为“校体育馆”；将“其他重要信息-携带内容-方向”改为“四（3）班猛兽队四（4）班飞豹队”；把“RSVP：电话”一行删除，海报的内容就完成了。 内容修改完成后，切换到幻灯片视图，这里是设置和调整幻灯片的整体外观效果的地方，在这儿可以看到幻灯片的效果。要切换到幻灯片视图可以单击“视图”中的“幻灯片”，也可以单击左下角的幻灯片按钮。 第四部分：放映幻灯片。幻灯片做完以后就单击视图中的“幻灯片放映”，进入放映视图看一看整体效果。这一课的内容比较少，教师可以给学生提供其他的任务，让学生在完成任务的同时更好地掌握这些知识点。如：1、挑战书2、 倡议书 第八课 制作第一张幻灯片 教学目标 ：1、会选择

20、自己喜欢的模板，并根据模板制作演示文稿。2、会在幻灯片视图中修改和编辑文本。3、会在幻灯片视图中插入艺术字、剪贴画和图片并会对它们进行必要的修改。4、会保存演示文稿。课时安排： 1课时。课前准备：1、制作演示文稿范例春晓。2、为学生提供风景画图片（光盘上的“风景画”文件夹下）。教学重点：选择自己喜欢的模板后，能在幻灯片视图中添加和修改文本。 教学难点 ：文本的修改以及文本框的移动。教学建议：1、这节课的知识点比较多也比较分散，在组织教学时要先给学生创设一个好的情境，然后提出一个好而切实可行的任务，除了教材中的任务外，还可以让学生制作一个绕口令的演示文稿或猜谜语的演示文稿。2、在教学模板选择和自

21、动版式选择时，可以放开让学生自己选择、自己比较，最终找到他们喜欢的模板。3、在对文本进行修改以及对艺术字、剪贴画和图片等对象进行处理时，要让学生明白必须先选中它们，否则无法对它们进行处理。移动文本框时一定要将鼠标指针指向文本框的边框，然后才能移动。缩放艺术字、剪贴画和图片等对象时，要先将它们选中，再将鼠标指针指向周围的句柄，然后再缩放。教学这部分内容时应该适当地放慢演示的节奏，或者通过教师的误操作来加深学生的印象。4、保存演示文稿时，要让学生明白保存一个文件要有文件名，还要有一个保存位置。 第九课 让文字和图片飞起来 教学目标 ：1、会打开已有的演示文稿。2、会设置文字、图片和艺术字等对象的动

22、画效果，并会给每个对象配上声音。3、培养学生经常保存文件的良好习惯。课时安排： 1课时。课前准备：1、制作好演示文稿范例。2、提供声音素材（光盘里的“声音”文件夹下）。教学重点：设置文字、图片和艺术字等对象的动画效果并配上声音。教学难点 ：在设置动画效果之前要先选中对象。教学建议：1、可以为对象设置动态效果是PowerPoint和Word最大的区别，也是它吸引人的地方，动画对于学生来说更是具有极大的吸引力，因此可以先将范例演示给学生看，以激发他们的学习兴趣。2、打开演示文稿可以有两种方法：第一种是启动PowerPoint时从“PowerPoint”对话框里选择“打开已有的演示文稿”来打开，第二

23、种是启动PowerPoint以后，选择从常用工具栏中或从文件菜单中选择“打开”命令，然后从中选择需要的文件。 3、设置动画效果之前必须先选中要设置的对象，打开“自定义动画”对话框也有不同的方法。第一种：选中对象后选择“幻灯片放映”中的“自定义动画”命令；第二种：选中对象后单击鼠标右键，从快捷菜单中选择“自定义动画”命令。从自定义动画对话框里，为选中的对象选择动画效果，配上声音，这里要让学生明白，为对象设置了动画效果以后才能为它配上声音。如果想为其他对象设置动画效果，可以在自定义对话框里单击“确定”后，选择其他对象进行设置，再进行设置，也可以不退出自定义对话框，单击“时间”按钮，从“无动画的幻灯

24、片对象”中选择一个对象，然后单击“动画”按钮，进行动画设置。4、教学时，要让学生试试各种动画效果，既激发他们的学习兴趣，也可以让他们更快地掌握对象的动画设置。5、引导学生养成经常保存文件的良好习惯。 第十课 制作一组幻灯片教学目标 ： 1、会在演示文稿中添加新幻灯片。 2、能在幻灯片浏览视图中设置幻灯片切换效果。 3、会在幻灯片中插入文本框并输入文本。 4、能修改项目符号。课时安排： 1课时。课前准备： 1、制作好演示文稿范例（动物之爱）。 2、提供动物图片（光盘“图片动物”文件夹里）。教学重点： 为每一张幻灯片设置一种切换效果。教学建议： 1、这节课的基本任务是制作一组介绍动物的幻灯片，让学

25、生在完成任务的同时掌握以上说到的知识点。这是一个学生比较感兴趣的任务，教师的范例要选择几种学生特别喜爱的动物，画面要尽可能的活泼、儿童化，以激发学生的学习兴趣。2、新建幻灯片有两种方法：第一种方法，选择“插入”菜单中的“新幻灯片”命令；第二种方法，单击常用工作栏上的“新幻灯片”按钮。3、一张新幻灯片没有文本框就不能输入文本，这时可以从绘图工具栏中为它添加文本框，然后输入需要的文本。4、幻灯片里可以为标题添加“项目符号”，项目符号还可以修改，方法是先选中该项目符号所在的文本，再选择“格式”中的“项目符号”，通过改变字体来选择自己喜欢的项目符号。5、在幻灯片浏览视图中可以通过拖动的方法改变幻灯片的

26、位置。6、为幻灯片设置切换效果也有两种方法：第一种方法，从幻灯片浏览视图中选择要设置的幻灯片，选择“幻灯片放映”中的“幻灯片切换”按钮，或者单击“幻灯片切换”铵钮；第二种方法，右键单要设置的幻灯片，从快捷菜单中选择“幻灯片切换”。7、切灯片的切换效果有几十种，并且可以选择一种合适的切换速度。有了切换效果以后还可以为整张幻灯片配上一段音乐，音乐可以循环播放，直到下一个声音播放为止。如果不希望通过单击鼠标来换页，可以选择“每隔 秒”一项，输入时间后，就可以规定的时间内自动换页，这样的设置比较适合自动演示。29C91AFE4CED1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AF

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