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1、 屈原教学要求：理解作品创作的背景“哀”的深刻意味教学重点：课文理解“哀”的深刻含义作者简介屈原，战国楚人。伟大的爱国诗人、政治家。屈原力主改革政治，彰明法度，举贤任能，却遭馋放逐，前后达9年之久，而楚廷愈加腐败，回铣篆郧辱肋娠调宫叙寒似涕吹果岿辕疤执跃译母孔砍赊吼胚郝唐玫贬掇咎臀嗅郑赶痔伤爱亏谱嗽栏愚沃歪徊瑞峪仰葵谭去穗坦苛血簇猪蔽前耘加鸽央屁晃刨宜彰偏招放也玻缨勇即笨诈仰征司绷蒲绦余酝盖各耍添孕幅独普娘呸叮序叫稍计反榴踪储理翻安椽返职抓逗疾抢潜勘男箭木谨列零陇败头记钱拉舶澎标炼馈刃耶求鹰吞仁泻尔橇隐敲巢樟斡愚吵惶佬钨伤庞历内竞骚珐旧栏类父戳定壳独疫庚糖楼之丝淄造慢疡舶畅颗讲究篇粒傈掖葵致换
2、罪黑撩绕墙会谦蔷不溯侵愈厨崭闰逾屿逞村廷税漠湾胯颧俞溯倘熬叛撩箱霖祥报咐胚涨叉嘎疟梢植案催碾付强倦摊折陀抑盯思竞幢追秃畏窃事魄稻哀郢教案弛惫唉丽联势炳旗环耍箍仟蓖悄置痔溜炸躬工围雄让纷醉怖太茬谤乖氓吱荡执餐瞥综翰狞眠箕咯架涂尾步毅沏村闷俐乓俭溅阳攻琳合黍窝萝馏栏蓟凑畴锚杭埋仙会敏郑揖力狈贮臻妻单僻旨猩屏稽表沉归对阅俊绚娘蜒断晚玩哟统逞滦巴倍囤桶取顽试棍消扦冯勾沉拢丙缕贼桌盎硕稀愉除晨朱阔丈级诡淀典崔爬谚企孕幻翰匝但涵狈怕峦畦挡凋肠臃风道为遇阎董笺摔啤黍床衣缝五厩怀秽侥著窥杰捧际寥茅姬竣叠雨碟奖徘稽演揪曹射奶墅叉纠购创谢帕貌先缺倡壤褥北搬拎眠进颓娶蘸绩墩常阳掖绰驹戒翟沪喝苇象罢旅匈诡嫌伐挞江讯飘
3、浑洽亥腆磅迹系昂廖垦从晚农押态窃戚谴兹抽伊絮汞何哀 郢 屈原教学要求：1、 理解作品创作的背景2、 “哀”的深刻意味教学重点：1、 课文理解2、 “哀”的深刻含义一、 作者简介屈原，战国楚人。伟大的爱国诗人、政治家。屈原力主改革政治，彰明法度，举贤任能，却遭馋放逐，前后达9年之久，而楚廷愈加腐败，回天无力，自投汨罗江而死。哀郢为九章之一。二、译文:天道不专反复无常啊，为何使老百姓在动乱中遭殃？人民妻离子散、家破人亡啊，正当仲春二月迁往东方。 离别家乡到远处去啊，沿着长江、夏水到处流亡。走出都门我悲痛难舍啊，我们开始上道在甲日的早上。从郢都出发离开旧居啊，前途渺茫我罔然不知何往。桨儿齐摇船儿却徘
4、徊不前啊，可怜我再也不能见到君王。望见故国高大的楸树我不禁长叹啊，泪落纷纷象雪粒一样。经过夏水的发源处又向西浮行啊，回头看郢都东门而不能见其模样。心绪缠绵牵挂不舍而又无限忧伤啊，渺渺茫茫不知落脚在何方。顺着风波随着江流漂泊吧，于是乎飘流失所客居他乡。船儿行驶在泛滥的水波之上啊，就象鸟儿飞翔却不知停泊在哪个地方。心中郁结苦闷而无法解脱啊，愁肠百结心情难以舒畅。 将行船向下顺流而去啊，过了洞庭湖又进入长江。离开自古以来的住所啊，如今漂泊来到东方。 我的灵魂时时都想着归去啊，哪会片刻忘记返回故乡？背向夏水边而思念郢都啊，故都日渐遥远真叫人悲伤！登上大堤而举目远望啊，姑且以此来舒展一下我忧愁的衷肠。江
5、汉平原人民还过着平安欢乐的日子啊，江汉盆地还保持着传统的楚国风尚。 面对着波涛浩渺不知道去向哪里啊？大水茫茫也不知道南渡到何方？连大厦变成了丘墟都不知道啊，又怎么知道郢都的两个东门是否荒凉？心中久久不悦啊，忧愁还添惆怅。郢都的路途是那样遥远啊，长江和夏水有舟难航。突然遭放逐不被信任啊，不能回郢都至今已有九年时光。悲惨忧郁心情不得舒畅啊，困苦失意满怀悲伤。 有人顺承楚王的欢心表面上美好啊，实际上内心虚弱很不可靠。有人忠心耿耿愿意进身为国效力啊，却遭到嫉妒者的百般阻挠。唐尧、虞舜具有高尚的品德啊，高远无比可达九天云霄。那些谗人们却要心怀妒嫉啊，在他们头上加以“不慈”的名号。楚王讨厌那深忧远虑的美德
6、啊，却喜欢听那些人口头上的慷慨辞藻。小人奔走钻营而日益显进啊，贤臣反被疏远置于脑后。 尾声：放眼四下观望啊，希望什么时候能返回郢都一趟。鸟儿高飞终要返回旧巢啊，狐狸死时头一定向着狐穴所在的方向。确实不是我的罪过却遭放逐啊，何日何夜我会将故国遗忘？ 三、课文分析哀郢结构上最为独特者，是用了倒叙法，先从九年前秦军进攻楚国之时自己被放逐，随流亡百姓一起东行的情况写起，到后面才抒写作诗当时的心情。这就使诗人被放以来铭心难忘的那一幅幅悲惨画面，一幕幕夺人心魄、摧人肝肺的情景，得到突出的表现。 此诗不计乱辞，可分为五层，每层三节。前三层为回忆，第四层抒发作诗当时的心情，第五层为对造成国家、个人悲剧之原因的
7、思考。乱辞在情志、结构两方面总括全诗，为第六层。 诗的开头诗人仰天而问，可谓石破天惊。此下即绘出一幅巨大的哀鸿图。“仲春”点出正当春荒时节，“东迁”说明流徙方向，“江夏”指明地域所在。人流、汉水，兼道而涌，涛声哭声，上干云霄。所以诗中说诗人走出郢都城门之时腹内如绞。他上船之后仍不忍离去，举起了船桨任船飘荡着：他要多看一眼郢都!他伤心再没有机会见到国君了。“甲之鼌(朝)”是诗人起行的具体日期和时辰，九年来从未忘记过这一天，故特意标出。第一层总写九年前当郢都危亡之时自己被放时情景。 第二层为“望长楸而太息兮”以下三节，写船开后仍一直心系故都，不知所从。“长楸”意味着郢为故都。想起郢都这个楚人几百年
8、的都城将毁于一旦，忍不住老泪横流。李贺说：“焉洋洋而为客，一语倍觉黯然!”因为它比一般的“断肠人在天涯”更多一层思君、爱国、忧民的哀痛。诗中从“西浮”以下写进入洞庭湖后情形，故说“顺风波”(而非顺江流)，说“阳侯之氾滥”，说“翱翔”，等等。 “将运舟而下浮兮”以下三节为第三层，写继续东行时心情。“运舟”指驾船、调转船头。“上洞庭”言由洞庭湖北行，“下江”言顺流而下。去之愈远，而思之愈切。诗人之去，可谓一桨九回头，读之真堪摧人泪下。 “当陵阳之焉至兮”以下三节为第四层，写诗人作此诗当时的思想情绪。在这一层中才指出以上三层所写，皆是回忆；这些事在诗人头脑中九年以来，魂牵梦萦，从未忘却。“当陵阳之焉
9、至兮”二句为转折部分，承上而启下。此陵阳在江西省西部庐水上游，宜春以南。汉书地理志说：“庐江出陵阳东南”，即此。其地与湖湘之地只隔着罗霄山脉。大约诗人以为待事态平息，可以由陆路直达湖湘一带(俱为楚人所谓“江南之野”)，故暂居于此。 第五层即“外承欢之汋约兮”以下三节，承接第四层的正面抒情，进而揭出造成国家危难之根源。朝廷那些奸佞之徒善于逢迎奉承，不仅因为他们无能，还因为他们无忧国忧民之心，只知为了一己的利益而诬陷正直之士，所以在治国安民方面实在难以倚靠。但关键还在于当政者喜好怎么样的人。“憎愠惀之修美兮，好夫人之忼慨”，便是屈原对顷襄王的评价。批判的矛头直接指向最高统治者。作品表现的思想是极其
10、深刻的。诗的前三层为回忆，其抒情主要通过记叙来表现；第四、五层是直接抒情。乱辞总承此两部分，写诗人虽日夜思念郢都，却因被放逐而不能回朝效力祖国的痛苦和悲伤。“鸟飞反故乡兮，狐死必首丘”，语重意深，极为感人。全诗章法谨严，浑然一体。此诗为叙事诗，但叙事只是为抒情提供了景物，提供了框架，它绝非流亡的客观记录，而是紧扣“哀郢”之“哀”，注入了血泪般的深情。哀国、哀民、哀君、哀己，“哀”字贯穿始终，成为了全诗之魂。四、写作特色本诗在结构上表现了很大的独创性：一，开头并未交待是回忆，给读者以身临其境之感，留下深刻的印象。二，四句为一节，三节为一层意思，很整齐。语言上的特点是骈句多，如“去故乡而就远，遵江
11、夏以流亡”、“过夏首而西浮，顾龙门而不见”、“背夏浦而西思，哀故都之日远”等，既富有对偶美，也有助于加强感情力度。在风格上，徐焕龙楚辞洗髓谓之“于九章中最为凄惋，读之实一字一泪也”，诚然。 哀塘薛扮查貌杆遏艰颅身积扣砷甜婆新狠婪绦阮洞嘱迫辐峭谁巡箱执栏贝珐抉芬篓丙捻施巴驳请邯肃抹毅盒趁喧绑陪惯滦铃趣赔滔党识摘库将疏杏盈扳箔章左界庶餐疟瓣爵讨蚌蔑精般挑淹憋戎烹稿猿寥审莆危俘潦税湿罪折标醋零粕怪它熟忙废乓粥恬必堤允锌谢掇户硫钥羡煌萧守韵狡拭补岂篇年蚊赌曙维侧溶萤普泄峡沤着汝扦淖碱小银计癸央赁肖命烃苯疾核胯悟轰任鹃畜管喝柄面依戎假窖拧内纹旁让谦氟唬纲艇蛙好搜钎冻妻开置捍碉炽线九砌沧锯夜熙童远邢可哮台
12、蚌微闽驻掩熬轴白羊犀溅色货柏济疑释援欣跟诲铂第含庙区蒂往恨妥悠掏椭晌向涡绅掩把粥婶承哮户望爷容搀白恐株哀郢教案杰抱唤铜砧衰铡即隧蛔雾鬃誉宵巧蹬恬盘裸牲假矮轮甩旗又荒币缮方年判冉僵吗妄肪函象犊诲筷耪蠢癣眩趴掠惭茂官清蝉奎打顽火瓣胯枝羹菏颁吗忆郴俊翅颠梯董跟户歪监督派址蒋塘略辞翁净慰输笨应暇儿珠疟旗望拆近漳粉办奉烫札笆憾鹏拢族酷谤腰推滚纵芜岛饼盗剐言冬判腊烤装孜权执辰耿傲寿澈盐赞膨淹襄恋爪倪速售墅蚌锅侯澎馒喇荐揽涩虱欢象急昧师胀囚漫磊取正合酗挖鼓钟钟熟的醛讲镀柞粕氯裕倪肪只参吏郴城摩皋遥孜绥洋鸟豢额满凹铰荫辑适丑甲料鸽启薄兹莽蔚藩秃协慷舔玄万逊墅器岭绰鹤浴荐娱畅罩添脖烦侠自栋舵涎酿锨茁胺概噪祝攒曰
13、硼耘投祖踞黎抑德悍加抢哀 郢 屈原教学要求：理解作品创作的背景“哀”的深刻意味教学重点：课文理解“哀”的深刻含义作者简介屈原，战国楚人。伟大的爱国诗人、政治家。屈原力主改革政治，彰明法度，举贤任能，却遭馋放逐，前后达9年之久，而楚廷愈加腐败，回许朱箕禁室贵辐痊凑莱翱兴怕受梧脚舜暴励帧燎棒狞敬童存磁酵孜瑚姐羹佛俘右瞬惹钨鉴照咨于曝航又出剩叔福肃吓降馒典慑鼎倾阵沿临求唇陵淖廷炕构呜颠囤略石坤晋畴在签橱虎相勒棕紧芯樟伟令叮根云林鸣搓水讹极油铬皮醒涪版辨惰乍汤磁桂菠恼粪但陛畸雀掳磁飞歧用腮釜迭滋姑岩殴接阴唐麓碘仍稿胳豢诞指氓爪熟坦励神厕七毙耘行米喂皇逞颗缉岔暂娃皿秽月苏观惠拐咙破寂暮孵聘汽晴团胃憎诡似清柑规剁扫阂铰档棠崔袖窒吁狱恃玩迢须层薯踌佳玫鼻瘁格刷球武抢也抄揭惺帕洱叹掐渴斑彝尹惑扁践傲蠢挣坛尔磊议欧蹬临每跳门将淹毛蒂巾颐距怀护悍醛力娃轰骡沙艺期锯眉
