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1、 大班队形队列练习教案 中班队列队形的基本口令 一、 活动目标 情感目标：愉悦的身心，让幼儿喜欢参加体育活动，以达到增强幼儿的体质。 认知目标：培养幼儿好奇探究、勇敢、乐观自信的品质。 技能目标：发展幼儿队列队形的基本动作，提高身体协调性和灵活性。 二、 活动准备 哨子、音响、干净无障碍的场地 三、 活动过程 开始部分： 1.简短的导入、引发幼儿上课的积极性。 2.热身运动： 基本部分： 1.交待活动的内容；直接方法；工作示范间接方法；运动探索、指导发现。 2.口令的教学； 立正 口令：“立正!” 要求：两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度,两腿挺直,小腹微收,自然挺胸,上体正直,微向前倾,
2、两肩要平,稍向后张,两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微屈,中指贴于裤缝,头正颈直,口要闭,下颚微收,两眼向前平视。 稍息 口令：“稍息!” 要求：左脚顺脚尖方向伸出大半脚,两腿自然伸直,上体保持立正姿势。稍息过久,可自行换脚,但应先恢复立正姿势,再换脚。稍息时,精神仍不能涣散,也不能随意相互说话。 看齐 口令：“向右左看齐!” 要求：基准学生不动,其余学生向右左转头,眼睛看右左)邻同学腮部,并通视全线。后列人员对正、看齐。队列之间的间隔约10厘米，距离约75厘米。 看齐时,身体姿势仍应保持正直。如发现自己的位置与基准同学不在一条线上,应立即以碎步调整。如是二列横队向右看齐时,第二列的基准学生,应
3、取一臂之长的距离,向第一列基准学生对正,第二列其余学生动作同第一列。一般应是向右看齐整理队伍,必要时才用向左看齐, 口令：“向前看!” 要求：基准学生不动,其余学生立即将头转正,恢复原来姿势。 集合口令：“成二列横队或其它队形集合!” 要求：指挥员应先发出预告或信号，如“全班同学注意”，然后站在预定队形的中央前，面向预定队形成立正姿势，下达口令。学生听到口令后，按口令所指示的队形，迅速地到指定位置面向指挥员集合，自行对正、看齐，成立正姿势 解散 口令:“解散!” 要求：听到“解散”口令后,迅速离开原位。 各种步法和立定 口令：“齐步一一走!” 要求：左脚迈出约75厘米处着地,体重前移,右脚照此
4、法行进,上体正直,微向前倾,手指轻轻握拢,两臂前后自然摆动,向前摆时,小臂稍向里合,手约与第五衣扣同高并不超过衣扣线,行进速度每分钟约120步。 口令：“跑步走!” 要求：听到预令,两手迅速握拳提到腰际,拳心向内,肘部稍向里合。听到动令,上体微向前顷,两腿微屈,同时左脚利用右脚掌的弹力跃出约80厘米,前脚掌着地,体重前移,右脚照此法行进,两臂自然摆动,向前摆不露肘,小臂略平,稍向里合,两拳不超过衣扣线,向后摆不露手。行进速度每分钟约180步。 口令：“立定!” 要求：齐步和正步都是左脚向前大半步,右脚靠拢左脚,成立正姿势。跑步时,继续跑两步,然后左脚向前大半步,右脚靠拢左脚,同时将手放下,成立正姿势。 3.游戏；揪尾巴用纸带作为尾巴，放到幼儿的裤腰，两名幼儿相距1.5米面对面站立，先揪下对方的尾巴为胜利者。 结束部分:放松活动 通过一些放松身体的游戏或动作使幼儿肌肉放松，消除疲劳，让身体由兴奋状态逐渐恢复到平静状态。如深呼吸、原地挥臂踢腿、轻松有趣的模仿动作、运动量很小的游戏以及整理衣服等，使幼儿的情 绪和各器官系统的工作逐渐趋于平静活动状态。
