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塞翁失马公开课教学设计黄堤镇初级中学陈学武教学目标1、积累文言词语: 亡 吊 何遽 居 将 好 堕 髀 十九 2、文言文阅读能力训练。3、翻译课文，把握故事情节。4、理解塞翁失马的寓意并能与现实生活联系起来。 教学重点1、文言文阅读能力训练。2、理解塞翁失马的寓意。 教学难点理解塞翁失马的寓意并能与现实生活联系起来。 教学方法1、朗读法2、自主探究课时安排一课时教学步骤一、激趣导入以寓言故事图片导入，激起学生的兴趣。了解寓言的特点。二、朗读课文、整体感知1、教师范读课文。2、学生自由读课文。3、指名读，学生点评。4、分角色读课文。5、重点词语释义 近塞上之人（）人皆吊之（ ）居数月（ ）其子好骑（）死者十九（ ）堕而折其髀（）此何遽不能为祸乎（）马无故亡而入胡（ ）此独以跛之故（）其马将胡骏马而归（）6、疏通文意三、发挥才智、探究寓意 自主回答：1、这则寓言讲了几件事？是什么事？2、在一般人看来，哪些是祸事，哪些是福事？在塞翁看来，哪些是祸事，哪些是福事？ 发散思维、合作回答：从故事中得到了哪些启示？ （鼓励多角度）四、联系生活、运用哲理1、联系生活，诊断实例。2、走向生活，说说你所知道的类似“塞翁失马”的故事。五、积累成语塞翁失马，安知非福？ 塞翁失马 祸福相倚 祸福同邻六、课堂小结七、板书设计福.父子相保福子堕折髀马亡入胡福祸祸四件事 福将胡马入祸
