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1、好朋友章争章教案 手拉手，我们都是好朋友（启动课）教育目的： 1、让学生了解好朋友章的目标和要求。 2、教育学生知道我们都是好朋友，手拉手，互帮互学齐进步。激励在实践活动中争取获得好朋友章 课前准备： 1、学会唱歌曲好朋友。 2、根据班级真人真事绘制挂图或或幻灯。 教育过程： 一、展章导入 师：（出示好朋友章这是一枚什么奖章？ 生：好朋友章。 师：对。好朋友奖章上画的什么图案？ 生：三只可爱的小企鹅手拉手。 师：（板书：手拉手）三只小企鹅手拉手，表示好朋友手拉手，互相友爱在一起。我们全班*位小朋友每天在一起学本领，一起做游戏，一起争取加入儿童团，因为我们都是好朋友。 （板书课题、齐读） 师：现
2、在让我们一起唱好朋友这支歌。 生：（齐唱） 二、启发达标 师：想争取获得好朋友章吗？首先你必须邀请几位好朋友来家里做一次客。要邀请好朋友来家里做客，你必须认识班里的小伙伴，还能叫出小伙伴的名字，找到好朋友。让我们来做接龙找朋友游戏，看谁认识的朋友多！ 游戏方法：（集体）边拍手边说：”嗨！嗨！“（师）喊：“李小明”。（齐）：“嗨！嗨！”（李小明）喊：“张云霞”。 游戏规则：集体一直拍手，喊名字者不能脱拍，尽量使名字不重复。游戏开始。（学生做游戏，表扬认识小伙伴最多的学生。） 小结：我们认识了这么多的好朋友，以后就可以邀请他们来家里做客了。 师：想获得好朋友章还要学会做10件帮助小朋友的事。平时好
3、朋友之间就应该怎样互相帮助呢？ （出示挂图或费尽心机灯）请小朋友们看图即兴用一句话说出该怎么办？ 1）小明摔到了。 2）陈华的铅笔盒掉在地上了。 3）小英不会做题目，看别人答案 4）林玲上课时做小动作。 5）小华呕吐了。 师：好朋友有困难，我们要主动去帮助。你帮我我帮你，团结友爱力量大。怎样将帮助小朋友的事记录下来呢请翻开争章手册第22页。 （看图）这是什么动物？ 生：猴。 师：这只猴尾巴很长，我们叫它长尾巴猴。我们可用在长尾巴上条结的方式记录帮助小朋友的事。做一件事，在长尾上画一个蝴蝶结（教师示范），还要在蝴蝶的两边写上日期。（教师示范*月*日）画满10个蝴蝶结，就表示你完成了帮助小朋友10
4、件事，就可通过好朋友章第二条的考核。从今天起大家快加油呀！看谁先画满10个蝴蝶结。 师：想获得好朋友章还要自制1 张贺卡送给好朋友。希望小朋友在图画课上认真学做贺卡的本领，以后地技能课上老师教大家怎样送贺卡，你们愿意学吗？ 激励争章 师：小朋友，今天我们认识了好朋友章，谁能说出好朋友章的目标？ （生答） 师：怎样才能争得好朋友章呢？ （学生回答后，齐读达标要求） 师：今天大家学得非常认真，希望小朋友们牢记达标要求，努力做到好朋友手拉手，好书本大家看、好东西大家玩、有困难大家帮、团结友爱乐呵呵！主我们再一镒齐唱好朋友。 师：小朋友，努力争取早日获得好朋友章。学会交朋友，多交朋友，一起进步。 手拉
5、手，邀请好朋友来作客（技能训练课）教学目的：学会热情邀请好朋友来作客，初步掌握接待客人的基本礼节，并能在家里热情礼貌地接待好朋友。课前准备： 幻灯机、幻灯片小明待客及桌椅、茶杯、玩具、糖果盒待小品表演道具。教学过程：一、导入新课师：小朋友，休息天、节日里、寒暑假我们邀请几们好朋友到家里作客，可以增进好朋友之间的友情，有得于学习上互相帮助、共同进步，是一件非常愉快的事。今天我们一起来学习怎样邀请好朋友来作客。（板书课题，学生齐读）二、训练指导师：（出示费尽心机灯）小朋友，星期天下午小明邀请几位好朋友到家里作客，请大家看图（争章手册第21页）回答，小明是怎样接待小客人是？生：为好朋友倒茶。把书拿给
6、好朋友看。请好朋友吃东西。把自己的玩具让给好朋友玩。师：“小明热情接待好朋友，大家一起玩多高兴呀！现在我们向小明学习，一起学习热情邀请、礼貌接待好朋友来家作客的本领，好吗？三、指导方法：1、热情邀请：（1）邀请好朋友来家作客前，先要与长辈打招呼，征得长辈的同意。（2）根据房间大小确定来家作客的好朋友人数。（3）向被邀请作客的好朋友证明请时间及家庭地址。2、礼貌待客：（1）听到敲门声（电铃）声，迅速答应，开门招呼，笑脸相迎。（2）热情地请好朋友进屋，表示欢迎。（3）向长辈介绍自己的好朋友，向好朋友介绍长辈。（4）请好朋友进自己的房间，主动倒茶、让座。（5）拿书给好朋友看，拿玩具和好朋友一起玩，拿
7、 东西给好朋友吃，与好朋友交谈学习生活。注意不要大声叫喊，不要条拢长辈的休息和做家务。3、规范送客：（1）好朋友离开时，让好朋友向长辈告别。（2）送好朋友到门口招手告别。（3）热情邀请下次再来家作客。小结：热情邀请好朋友来家作客，礼貌接待客人，这是一种家庭文明行为，我们从小学会礼貌待家史，长在了才能与人交往，结交更多的朋友，享受更多的快乐。四、巩固练习：小品表演（一）：邀请好朋友来作客教师指名几名同学，主他们分别向自己 的好朋友发出邀请，要求讲请目的、时间、地点。小品表演（二）：好朋友到我家以前后同桌四人为一组进行小品表演。先分组讨论，分角色（一人扮小明、一人扮长辈、二人扮小明的好朋友），准备
8、台词，再轮流上台表演。注意接待客人的环节和礼仪。小结：今天我们学会了邀请好朋友来家作客的本领，回家后可以邀请同一幢楼里的好朋友来家作一次客，体会和好朋友一起玩的快乐，相信大家一定能做到。 手拉手，小小贺卡传友情（技能训练课）教学目的： 学会自己动手制作贺卡，懂得给好朋友送贺卡以增进相互之间的友情。 课前准备： 1、教师各种贺卡若干张，为每位学生印一份立体新处贺卡图。 2、学生每人准备铅笔画一张，彩色笔、剪刀、胶水及报刊上剪下的风景、鸟兽、花卉、人物等彩色画。 教学过程： 一、导入新课 师：小朋友，你们瞧，老师手上拿的是什么？ 生：贺卡。 师：这些贺卡多漂亮呀！（教师介绍各种形状各种图案的贺卡）
9、 师：在新年到来 时，在你过生日时，在“六一”节日来到时，如果能收到好朋友送来的贺卡，该多高兴呀！它能增进好朋友之间的友赙。贺卡可以到商店买，但自己动手做更有意义。今天我们一起来学做贺卡，通过贺卡传递友情。 （板书课题） 二、训练指导 1、指导做贺卡： 方法：（1）将铅画纸对折 （2）在封面上画上自己喜爱的画或将报刊上剪下的画用胶水粘贴在封面上。 师：下面请小朋友做贺卡，看谁的手儿巧，制作的贺卡漂亮有意义。 （学生练习做贺卡） 2、指导送贺卡： 师：贺卡做好了，怎样送给好朋友呢？ 方法：（1）在贺卡的里边，左上方写上好朋友的名字，表示贺卡送给谁。格式：同学（板书） （2）中间写上一句祝贺、鼓励
10、好朋友的句子。如：好朋友过生日，可写上“生日快乐”（板书）如：过新年，可写上“新年好！（板书）如好朋友取得成绩时，可写上”祝你取得更大的进步！“（板书） （3）右下边写上送贺卡人的姓名和送贺卡4 日期。格式：赠月日（板书） （4）将贺卡用透明胶水袋装好，就可以送朋友了。 现在请小朋友按照老师教的方法与同桌好朋友互赠贺卡。 （教师巡视指导） 三、巩固练习 今天我们学会制作贺卡，又收到了好朋友赠送的贺卡。高兴吗？新年快到了，大家一定很想做一张新年贺卡送给长辈和好朋友。瞧，我有一张立体新年贺卡，喜欢吗？制作方法很简单，只要大家认真学，一定能成功。 （教师发制作图，边讲方法边示范） 制作方法： （1）
11、照图画上的图案，涂上自己喜爱的颜色，并剪下来。 （2）照图上的弯折线（）弯折。 师：回家后自己动手试市面上做一张立体新年贺卡，过新年时送给好朋友，让贺卡送去对好朋友的祝福和友情。 找朋友集体舞（训练活动）活动目的： 学会跳找朋友集体舞，在集体舞中找到自己的艰朋友，体会和好朋友一起活动的快乐。 活动准备： 1、学会唱找朋友歌曲，录制好好朋友集体舞音带。 2、学生自带贺卡一张。 活动过程： 一、小辅导员：小朋友们，你们会唱好朋友歌曲吗？（学生齐唱好朋友）。对！我们都是好朋友，大家一起学习，一起玩，有困难大家帮，团结友爱快乐多。今天我们和好朋友一起来学跳找朋友集体舞，看谁朋友找得多，的朋友一起跳舞的
12、舞姿蠲馈?/SPAN 二、教集体舞找朋友 1、将全班同学分成内外两圈，外圈人数略多于内圈。音乐起，内圈的小朋友逆时针方向跑步找朋友，处圈的小朋友面对内圈，原地拍手。 2、动作分析： 第14小节：内圈邀请者边拍手边小跑步，随着节奏，跳到处圈好朋友前。 第5小节：互相做敬礼动作。 第6小节：互相握手。 第78小节：两人手拉手交换位置。 第9小节：互换贺卡，“挥手”再见“ 3、小朋友听音乐跳集体舞找朋友。 三、小辅导员：小朋友请你们说说，今天你找到几位好朋友？ （学生回答，表扬朋友找得多的同学） 小辅导员：请大家评一评，谁与好朋友跳舞的舞姿最美？ （学生评议，请几对好朋友示范表演） 小辅导员：今天，
13、我们和好朋友一起跳集体舞，大家觉得高兴吗？让我们一起再唱一遍好朋友这首歌，结束今天的活动。 你有困难我来帮小品表演赛（训练考核活动）活动目的： 通过小品表演赛，让学生学会关心、爱护、帮助同学，做个热心帮且有困难同学的好孩子，争取早日获得好朋友章。 活动准备： 准备四张写有小品题目的纸条，聘请评委，制作亮分牌若干块及若干小奖品。 活动过程： 小辅导员：好朋友章要求我们做10件帮助小朋友的事，小朋友们都在积极争取，今天我们举行你有困难我来帮小品表演比赛，交流怎样帮助有困难的小朋友。 1、比赛方法和规则： （1）小队为单位进行小品表演，每小队派一位代表抽一张纸条。 （2）根据纸条上创设的情景，分组讨
14、论表演形式，分配角色，进行排红，时间10分钟。 （3）用抽签的方法决定小品表演顺序。 （4）根据编号14顺序进行小品 表演。 （5）评委当场评分，亮分。 2、评分标准（以十分制打分）： （1）内容新巧（2分） 小品设计内容要新，情节安排要巧。 （2）表演自然（2）分 参加表演的同学，动作表情自然真实。 （3）语音正确（2分） 口齿清楚，声音响亮，普通话准。 （4）配合协调（1分） 各角色之间配合默契。 （5）参赛面广（1分） 参加小品表演的人数多。 3、比赛开始： （1）各小组抽纸条，准备10分钟 （2）各小组抽签确定比赛顺序。 （3）根据编号逐一进行小品表演，评委亮分。 （4）宣布比赛结果。
15、 小辅导员：小组小品表演得分最高，获得第一名让我们鼓掌表示祝贺，并向参加比赛的同学发奖。希望大家继续努力，主动关心，帮助有困难的同学，争取早日获得好朋友章。 附：小品表演情景题（供参考） 1）游戏时，小明摔倒了。 2）下雨了，小红没带雨伞。 3）小华做作业时碰到了困难。 4）小华骨折了，不能上学。 5）小玲生病在家休息。 6）小朋友迷路了。 考核提示 1、举办好朋友“贺卡”展示会，每个同学将自己的制作的最满意的贺卡或好朋友赠送给你的最喜欢的贺卡参加展评，展示争章的成果，读音选最佳贺卡作品，在参观评议中通过考核。 2、设立班级“谁先和长尾猴交朋友”的排行表。风在争章手册第22页的长尾猴上画满10个蝴蝶结的同学，就可在表上粘上长尾猴图案，以示通过考核。 3、利用午间十分钟“七彩小世界”活动时间，开展“请您来作客”活动，通过作客礼仪问答竞赛和情景小品表演，请小辅导员进行考核。4、结合学科进行考核。美术课：制作贺卡；思品课：作客的礼貌用语的基本礼节。
