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1、义务教与课程标准试验教科书音乐二年级第四册小学人音版二年级下册音乐玩具交响曲精品教案教学目标：1、 知识技能目标：能够运用玩具模仿音乐中各种玩具发出的声音。能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。2、 过程与方法：能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。能够运用人声、乐器或其他音源进行创作3、 情感态度价值观：通过聆听音乐玩具交响曲，并且参与打击乐器表演，能够用简明的表演动作表现音乐情绪。教学内容：一、 完整聆听玩具交响曲第一乐章，引导学生体会乐曲活泼有趣快乐的音乐情绪。二、 复听乐曲，让学生说出音乐中特殊的声音，并且能结合玩具和打击乐器的声音来进行模仿。三、 听到音乐做自
2、己喜欢的动作，表演或者模仿敲击某种乐器。作品简析： 老莫扎特的玩具交响曲，是不同作曲家创作的同名交响曲中最早、也是最有名的一首。其短小、精炼，通俗易懂，除弦乐器外，使用了一些玩具作为乐器，从而增添了不少诱人的童趣。在这首作品中，各种鸟鸣声、玩具发条声和铃声等的运用，创造出一种稚意盎然的氛围。 该曲为3个乐章：快板，简单的奏鸣曲式；小步舞曲；终曲快板；一共演奏约10分钟。这部交响曲虽然篇幅很小，但格调质朴、欢快，意境淡美、绵长。教学过程：导入新课：师：同学们我们一起聆听一首乐曲，听听这首乐曲中有没有你熟悉的声音，请你用动作模仿一下1、完整聆听玩具交响曲第一乐章问：你们听到了哪些熟悉的声音？ （学
3、生交流）问：你能用动作模仿一下吗？ （学生模仿）教师：这段音乐中有许多用乐器和玩具模仿的声音，所以这首乐曲叫玩具交响曲（出示课题）师： 这节课 老师也给同学们带来了一件乐器，大家闭上眼睛，听一听他是谁？（敲击三角铁）三角铁在演奏时 ，左手提着吊绳，用右手敲击，大家一起跟着模仿一下，师 ：还有一些小乐器放在大家的板凳下面 ，赶快拿起来和小伙伴交流一下 听听他们的声音学生们演奏乐器三角铁 串铃 挂木鱼教师：请你说说你的乐器是什么？你怎样来演奏？（学生分别展示）教师及时纠正：串铃在演奏的时候，身体要坐直，右手拿起乐器摇奏，大家一起跟着模仿一下 三角铁在演奏时 ，左手提着吊绳，用右手敲击，大家一起跟着
4、模仿一下，教师：你们还有别的演奏方法吗？想一想 ？老师告诉大家还有一种演奏方法叫滚奏，左手提着吊绳，右手拿着小棒在里面滚动着演奏，大家一起模仿一下。（乐器安静）刮木鱼：演奏时，左手拿着带有螺旋装的木棍，右手拿着小木棒在上面刮奏发出声音。大家跟着模仿一下师：请同学们拿起手中的乐器 一起参与玩具交响曲第一部分的演奏 小乐器准备好2、（聆听第一部分）学生参与音乐演奏，老师指挥小乐器请休息聆听 主题旋律 教师：同学们的表现非常棒，接下来听一听第一部分的音乐主题中有哪些打击乐器和玩具的声音？想想如果可以用线条表示，你想用什么线条？（学生回答）教师启发学生，你能画出来吗？其他同学跟着画一画 教师：请同学们
5、拿起刮木鱼加入演奏，布谷鸟的叫声我们可以用什么方式：声音模仿，大家试一试 给音乐伴奏小乐器请休息 教师：我们可以试着用“peng”哼唱一下吗？ 教师：再来听一听第一部分，我们哼唱的主题旋律在第一部分出现了几次？如过你听到，就请你用“peng”跟着唱一唱再次聆听第一段教师：同学们 我们刚才听到好多乐器的声音，接下来大家听来听第二部分，你还能听到什么声音？能让你联想到什么？听第二部分评价师：你听到什么声音了？能联想到什么？教师：你来模仿一下再次聆听第二部分，听到鸟叫，振翅的声音，你来模仿一下教师：我们一起参与到音乐的表演中教师：原来我们手中的乐器可以模仿这么多有趣的声音，你们听 第三部分中用没有主题旋律啊听到请你唱一唱聆听第三部分做动作表演。按音乐的节奏 做飞翔 振翅的动作都可以。教师：今天老师还带来一首与玩具有关的音乐玩具兵进行曲，你们听听？熟悉吗？大家跟着老师表演一下，你们熟悉吗？ 教师：音乐家为同学们创作了这么多与玩具有关的乐曲，今天我们欣赏的这首玩具交响曲就是莫扎特的父亲莱奥波特莫扎特创作的，你们看这是交响乐队的演出场面，同学们，我们也拿起手中的乐器再一次参与到玩具交响曲的演奏中合奏：玩具交响曲
