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1、小学美术巧用对称形精品教案一、是“设计应用”领域的学习内容。二、教学目标应知：如何设计对称的花纹。应会：设计出美观的对称形装饰生活。能力：通过巧妙地设计应用对称形，提高学生的设计制作与审美能力。三、教学重、难点：重点 通过观察、记忆生活中哪里有对称式的，以及在自然和生活中的体现。了解他们的结构，掌握制作方法设计对称形作品。 难点 对称美的构成方式、造型的新颖美观。 四、教学准备 ：彩色纸、剪子、刻刀、胶水、课件。 五、教学过程 （一）、组织教学，游戏导入 ： 1、 同学们，今天我们一起来做一个小游戏好吗？找对称图形的朋友。每个小组的桌上都有一些图形，看哪个小组的同学能在最短的时间内，把有共同特
2、点的图形找出来，下面开始吧！ 2、在这些拼好的图形中，谁来告诉老师你们都发现了什么？（生答对称） 问：什么是对称呢？出示对称涵义 （对称，一般是指轴对称，即以对称形的中线为轴，将图形半侧旋转180 度左右完全重合） 对称又分为两种对称，轴对称和中心对称，今天我们主要是学习轴对称，题目是巧用对称形（板书课题）二、新授： 1、大自然是非常美的，它包含了很多奇妙的法则。人类在创造美的过程中，也需要不断的向大自然学习， 问；生活当中，你能发现哪些事物当中隐藏着对称形呢？（树叶、蝴蝶、家俱、服装、等） 设计意图：让学生对本课要讲的对称形产生兴趣。培养其观察、记忆生活的能力。 2、 看来生活中对称形随处可
3、见，为我们的生活增添了许多光彩，下面请同学们观看课本图片：问：（1）、课本上是怎样运用对称形的？ （2）、你最喜欢那件作品？ （3）、你觉得那件作品对称形运用的最好老师这儿有件作品，请同学们分析作品有哪些部分组成？（主体部分和装饰部分） 3、深入探究，如何利用对称形“巧”装饰 师：你认为对称形能在什么地方装饰生活？怎样装饰？ 师：看看书中都分别装饰了什么地方？怎样装饰的？ 师：你还有别的想法吗？待添加的隐藏文字内容3设计意图：解决本课的难点，启发学生如何应用，培养学生的创新思维。 4、操作和实践： 利用剪对称形的方法制作一两件小装饰品 学生设计制作。 教师巡视辅导，根据学生的不同能力帮助其完成作品。设计意图：培养学生的操作能力。 （五）、展评。 学生展示作品，互相评价。 教师点评，鼓励有创新的学生。设计意图：进一步提高学生的审美能力。六、反思： 这课我主要希望学生在多样的学习方式下，掌握对称形的装饰技巧。我认为如何巧用“对称形”服务生活、美化生活是本课重点和难点，所以我通过教材上的范作和分析及更多的范作帮助学生突破难点。 这课学生可能对于如何设计美观的对称形花纹需要一定的指导，所以在深入探究这块学习领域中，我引导学生欣赏范作中的优点，欣赏作品的装饰性。充分利用书中图片的引导，打开学生思路，让能力稍弱的学生能完成作业，能力较强的学生能发挥自己的创造潜能。
