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1、课时编号授课时间授课地点教室课题名称广告创意课时数2教学目标知识目标：使学生了解广告创意的概念和创意过程，培养正确的设计理念、设计方法能力目标：完成初级平面广告设计与制作情感目标：拓展学生思维，提高学生的创新能力教学重点广告创意的方法和步骤教学难点如何进行思维的拓展教材处理把第二节内容提前，适当删减教学方法教法设计讲授法、实验法、小组讨论法学法设计自主学习法、探究法、合作学习法教学资源准备教学资料课本、网上资料、多媒体课件、教学视频信息资源网上相关信息仪器设备多媒体耗 材作业布置教学反思教 学 过 程 实 施教学环节教学内容与活动教学方法与手段导入讲授新课提出问题：什么是创意？什么是广告创意教
2、师总结：1. 创意就是意外，是一种闪光的震撼。 创意就是将熟悉的东西联系，然后重新组合，令人感觉新鲜2. 广告创意是广告设计者表现广告主题、内容、形式的构想和意念，是为了艺术地、有效地表达广告主题而进行的创造性的思维活动。播放案例：法国依云矿泉水广告，2003年莫比广告奖的获奖广。一. 如何进行广告创意1抓住商品的特征 （1）.寻找品牌或产品的单一广告诉求点（它是该品牌特有的，或相对出色的，或是对消费者很重要的方面）。 （2）.针对诉求点，描绘它优秀的程度 案例：自然之水，天养牧草，天地精华，成就3.3克优质乳蛋白不是所有牛奶都叫特仑苏2. 抓住消费者的心理 消费者的消费心理影响消费者的消费行
3、为。从消费者的心理因素来看，消费行为与性别、年龄、情绪、爱好以及表现欲有关；从影响消费者行为的社会因素来看，它常常与人的职业、环境、信仰、收入、家庭有关。广告设计人员最关注的应该是与购买行为相关的因素，一旦成为影响销售的主要因素，就利用它们，不失时机的推出广告。案例分析： 二广告创意的步骤1.收集资料阶段：一个真正优秀的有广告创造力的人才，几乎都有两种特性（1）对生活中的所有事都感到兴趣； （2）广泛涉猎各个学科的知识.2.分析资料阶段：对有关资料进行分析，寻找资料间互相的关系，找出广告的主要诉求点.3.酝酿组合阶段：发挥创造力，通过对资料的分析、综合、整理和理解，努力发展一个有效的销售讯息这
4、是创意过程中最艰苦的阶段.4.产生创意阶段：通过对头脑中那些零碎的、不完善的、一闪而过的想法作出进一步酝酿和推敲，最后形成相对完整的创意.5.评价决定阶段：最后一个步骤。即对已形成的创意进行评价、补充、修改，使之更加完善和有针对性.产生创意的方法：意识+技巧评价创意的标准： 1.简单明了 2.单纯 3.准确 4.独特案例欣赏三命题练习学生分组讨论并回答，生活中的哪些元素能和无限的主题联系起来四布置作业1.按小组完善无限的命题作品 2.任选以下三个命题中的一个完成一个创意文案 a.请为云南红塔集团做“吸烟有害健康”的广告 b.即将毕业，面对就业，做一则推销自己的形象广告 c.请以“珍爱生命”为话题做一个遵守交通规则的公益广告五归纳总结教师提问学生思考回答教师总结多媒体播放学生带着问题思考：广告好在什么地方？教师讲解举例说明讲解分析案例教师讲授多媒体演示案例学生分组讨论并思考，引导发散思维的训练
