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1、影视欣赏概述教案一、 教学目的：拟通过影视文学的一些基本知识的讲解，让学生了解一些影视文学的基础知识，提高欣赏影视作品的品味。二、 课堂讲解：（一）概念：电影电视，是一种综合性的动态视觉艺术。影视文学，不是一种独立的文体，它是为影视作品的拍摄做的准备。影视文学有多种表现形式：剧本、影视故事、影视小说等。剧本又包括文学剧本、分镜头剧本、完成台本等。（二）从以上概念，结合同学们日常对影视作品的接触，讨论影视文学的特点。（三）教师总结：1、文学性和戏剧性2、活动性和逼真性3、时空的自由转换4、综合性和集体性5、产业性6、明星制7、类型化8、蒙太奇和镜头运动详细讲解蒙太奇：蒙太奇是电影独特的语言，也是
2、电影区别于其他艺术形式的关键手段。蒙太奇是法语“montage”的音译，愿意是“构成”、“装配”，借用到电影创作上来，就是按照一定目的对镜头进行分切与组合的手段。举例说明：同样的镜头组合经过不同的剪辑，产生了不同的意义。这就是蒙太奇基本的作用。蒙太奇还可以实现比喻、联想、暗示、象征、渲染、借代等艺术效果，可以创造独特的时空、节奏和思想。正是蒙太奇使固定不变的场景变成活动的镜头，并且把这些镜头以各种方式组接在一起，使得电影从戏剧的束缚中解放出来。（四）讨论影视文学欣赏需要注意的问题（五）教师总结：1、篇幅。影视作品的播放受时间限制，因此，影视文学也必须控制好篇幅。2、可视性、动作性。影视要告诉人
3、们的东西都是通过连续的画面和声音来实现的，所以影视文学只能写看得到和听得到的东西，尤其要留意影视文学把属于人物精神领域里的抽象的东西变成人物的具体动作、表情和言语的技巧。3、故事情节要完整，主题要统一。影视作品的播发是连续的，时间也受限制，所以观众无法细细反复品味。因此，要求影视文学线索清楚，情节完整，主题统一，而故事情节本身要充分考虑如何吸引观众。4、人物形象要性格鲜明一致。主要人物不能过多，主角形象性格要鲜明突出，以利于观众识别和理解。小结：可见，一方面，由于蒙太奇对表达方式的解放，使得影视文学有了更多的创作自由；另一方面，蒙太奇特有的表达方式也给影视文学以不少的限制。如何充分利用蒙太奇的优点，去克服蒙太奇的缺点，表现出更深刻的主题，正是我们在欣赏影视作品时要关注的核心问题。三、教学时数：12课时四、布置作业：课后观看一部影片，注意挖掘课堂上所讲解的知识
