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1、攻螺纹实训教 案攻螺纹教案【授课班级】中等职业教育二年级机修钳工专业【班级人数】24人【教材】全国中等职业技术学校机械类专业通用教材钳工工艺与技能训练（中国劳动社会保障出版社出版）【教学内容】攻螺纹(俗称攻丝)【授课形式】实训车间一体化教学【授课时间】4个课时（连排）【教材分析】本课选自第一单元课题五“螺纹加工”中的“攻螺纹”训练。对于机修专业的学生来说，不仅要学会理论知识，更要熟练掌握各种操作方法和操作要领。做到规范操作，自主操作。因此，本课内容结合中职学生的专业特点，巩固和运用所学知识，同时进行扩展练习，培养学生独立操作及创新能力，最终增强学生在企业中的实际工作能力。【学情分析】教学对象是
2、机械系2013级机修钳工班24名学生。因初中毕业，对于抽象的理论知识接受困难，但创新精神和动手能力都比较强，乐于接受感性的、直观的学习方式。为此依据钳工国家职业标准、学习者特征分析、现在教育技术理论及建构主义学习理论，创设一个融多种信息化手段和教法学法于一体的情境性、社会性课堂环境，使学生的眼、脑、手、嘴这些感官得到充分刺激，同时在教师的引导示范下根据图纸要求形成合理的加工方案，进而掌握正确规范的操作技能，促使学生最大限度的发挥学习主观能动性。【实训目标】（一） 知识目标：1、知道攻丝的含义，掌握攻丝时如何确定底孔直径及不通孔攻丝时深度的确定。2、初步学会攻丝的基本操作，并会简单应用。3、能使
3、用相关量具，准确地测量工件。 （二） 能力目标：1、让学生掌握正确的加工方法。 2、培养学生自主学习的能力和创新精神。 3、锻炼学生仔细严谨的操作意识。 （三） 情感目标: 1、增强团队合作精神和沟通能力。 2、感受车间实地加工氛围。 3、充分调动学生的眼、脑、手、嘴，使学生养成严谨、细致的专业素养。【实训重难点】 重点：1、攻丝的基本操作。 2、丝锥折断原因及防止方法。 3、学习技术的方法、应用技能的意识和能力。难点：1、攻丝的起削操作。 2、攻丝过程力度与技巧的掌握。突破难点的关键：通过多媒体演示及实际操作，深刻体会各项操作方法与技巧。【实训方法】音像演示法：通过视频播放，使学生能清晰地感
4、知所要学习的对象，在演示过程中，教师要引导学生进行观察，把学生的注意力集中于视频中所讲解的操作方法及操作要领。任务驱动教学法：本次实训设置两个任务，由简到繁，锻炼学生独立操作，合作完成及创新能力。 45钢 材料：HT150 件一 件二 小组合作探究学习法：在以小组为单位的练习中，通过实际操作，发现问题，讨论问题至解决问题。此学习方法可以使学生取长补短，共同学习，共同进步，增进感情交流。【主要教学设备及工具】多媒体投影仪，电脑，台钻，丝锥，铰杠，实训坯料等。【设计思路】本实训教学设计分为两个阶段：第一个阶段是幻灯片展示，视频播放，教师讲解。通过这个阶段的学习使学生对攻丝有个感性认识，为第二阶段的
5、学生实训奠定基础。第二个阶段是教师要领讲解，学生自主操作，教师巡回指导。教师实地讲解操作安全及注意事项，学生按图纸要求进行自主操作，教师巡回指导，随时纠正学生们的不规范操作，避免发生意外。【设计特色】借助信息化教学手段，提高学习兴趣，使学生对实训过程有个感性认识，为尽快适应操作环境起到了事半功倍的效果。【教学内容和过程】教学环节设计思路第一阶段 幻灯片展示，视频播放，教师讲解（多媒体教室）一、课题引入（5分钟）幻灯片播放，出示样品，展示各种带螺纹的工件，让学生观察螺纹的大小、形状及特征。请同学们联系平时的观察，列举应用的实例。导入攻螺纹是钳工工作的重要内容之一，今天就来学习攻螺纹的基本操作。同
6、时讲明，作为钳工，只能加工三角螺纹。提问我们自己能不能加工出如此精密的螺纹呢？二、学习新知（7分钟）(一)1、引导 其实也没什么大不了，别人能做的我相信同学们也一定能。车床能加工的我们钳工也能，毕竟钳工乃机械之祖吗！只要我们认真去探究，仔细去体会、去操作，就一定能做成并且一定会做的比他们更好。2、提问什么是内螺纹？什么是外螺纹？ 答：在工件孔德内壁上加工出的螺纹角内螺纹。在圆柱形工件上加工出的螺纹叫外螺纹。例如螺帽里的螺纹是内螺纹，螺栓上的螺纹式外螺纹。3、导入内螺纹凹陷在孔壁内、外螺纹凸起在工件的表面。当两个零件的内螺纹和外螺纹规格相同时，就可以相互旋合。（二）内容讲解通过幻灯片，讲授相关工
7、艺知识。螺纹加工是金属切削中的重要内容之一。螺纹加工的方法多种多样，一般比较精密的螺纹都需要在车床上加工，而钳工只能加工三角螺纹，其加工方法是攻螺纹和套螺纹。首先学习攻螺纹。1、攻螺纹工具丝锥 按加工方式分为：手用和机用 按螺纹种类分为：普通螺纹三角丝锥 圆柱管螺纹丝锥 圆锥管螺纹丝锥 普通三角螺纹丝锥M6-M24为两支一套，其余尺寸均为三支一套 圆锥管螺纹丝锥不论尺寸大小均为单支一套 铰杠：用来夹持丝锥的工具 铰杠分为：普通铰杠和丁字铰杠2、攻螺纹前底孔直径的确定（方法有两种，一是查表，二是通过下面的经验公式得出）A、攻制钢件或塑性较大材料时，底孔直径的计算公式为：D孔=D-PB、攻制铸铁件
8、或塑性较小材料时，底孔直径的计算公式为：D孔=D(1.051.1)P D孔为底孔直径 D为螺纹大径 P为螺距C、攻盲孔螺纹底孔的深度计算公式为：H深=h有效+0.7DH深为钻孔深度h有效为需要的螺纹深度D为螺纹大径3、攻螺纹方法（采用视频播放） （1）划线 钻底孔 （2）孔口倒角孔口两端都要倒角，倒角直径可略大约螺纹大径，这样可以使丝锥切削时容易切入并防止孔口挤压而出现凸边。 （3）起攻用头锥起攻，一只手手掌按住铰杠中部，沿丝锥轴线用力加压，另一只手配合，做顺向前进，也可以用两只手握住铰杠两端，均与施加压力并将丝锥顺向前进，保证丝锥中心线与孔中心线重合，不得歪斜，丝锥攻入1-2圈后，应及时从前
9、后左右两个方向用直角尺进行检查，并不断校正，直至符合要求。（4）当丝锥切削部分全部进入工件时，就不要再施加压力，而靠丝锥自然旋紧切削，这时两手旋转用力要均与，并要经常倒转1/4至1/2圈，这样可以使切屑碎断后容易排除，避免因丝锥堵塞而使丝锥卡住。（5）攻螺纹时，必须以头锥、二锥、三锥的顺序攻削至标准尺寸。（6）攻不通孔螺纹时，可在丝锥上做好深度标记，并要经常推出丝锥，清除留在孔内的切屑，否则因切屑堵塞而使丝锥折断或达不到攻丝要求。（7）攻韧性材料螺纹时，要加切削液，以减少切削阻力和减小表面粗糙度及延长丝锥使用寿命。（攻钢件用机油，螺纹质量比较高时用工业植物油，攻铸铁件用煤油）二、实训项目解析
10、1、图样分析根据图样要求，用35刚坯料，攻制M202螺母。提问 如何确定底孔直径？ 答：因是钢件，由公式计算 D孔=D-P =20-2 =18mm 使用几支一套的丝锥？ 答：攻制M20，使用两支一套的丝锥 2、研究图纸和加工工艺 经过讨论其加工工艺为：计算划线钻孔起攻攻螺纹 3、通过视频播放及讲解，讨论在加工过程中容易产生的问题及原因。 （1）螺纹乱牙 螺纹乱牙有两种：一是底孔直径太小，起攻困难，左右摆动，孔口乱牙；二是换二锥攻丝时强行校正或在没旋合好时攻丝。 （2）螺纹滑牙 螺纹滑牙有两种：一是攻丝时，没有加入适当的切削液；二是攻丝时不到转，切屑堵塞将螺纹啃坏。 （3）丝锥折断 造成丝锥折断
11、有以下几个原因： 攻入时，丝锥歪斜或丝锥歪斜后强行校正。 攻丝中，没有经常反转断屑和清除切屑仍继续攻入。 使用铰杠不当，两手用力不均与或用力过猛。 丝锥牙齿爆裂或磨损严重，仍继续使用强行攻丝。第二的阶段 教师要领讲解，学生自主操作，教师巡回指导 地点：实训车间 时间分配：讲解安全知识及示范操作（10分钟） 学生完成基本加工任务一（30分钟） 学生完成扩展加工任务二（100分钟） 学生自检及互检（10分钟） 教师点评总结（10分钟） 卫生清理（10分钟）一、组织学生进入加工场所后列队排列并考勤，检查着装。1、讲解学生实习守则、实习车间管理制度及实习车间安全文明操作2、教师加工示范讲解（讲解操作要
12、领，安全生产）3、演示完毕，分发工具、图纸及毛坯，学生分组操作。4、教师巡回指导，根据学生操作中的问题和疑问，有针对性地进行启发讲解，将本节课的内容融会贯通。 二、自检和互检工件完成后1、教师监督检查学生的自检、互检过程。及时纠正不规范动作。2、教师展示优秀作品。并从编制工艺、计算、加工、测量、技巧等方面进行评价。三、课堂小结学生集合列队1、提问通过这节课的学习，你们都学到了哪些知识，掌握了哪些技能？2、融合攻螺纹的相关知识，掌握了攻螺纹的操作方法。下节课学习套螺纹的操作方法。 四、布置作业 1、撰写实训报告2、上网查询套螺纹相关知识及视频。 五、参考视频 中国劳动社会保障出版社出版的音像金工
13、实训 六、教学策略 本课运用多媒体演播辅助教学，采取边播放边讲解，启迪引导，循序渐进，让学生体会操作的方式方法，为实际操作奠定基础。教学按播放视频、激发兴趣、引出主题图纸讲解编制工艺加工完成制作学生自检互检教师总结。注重学思结合、知行统一，坚持教学与实践相结合。学生通过思考、操作、交流完成对知识的理解和掌握。强化学生独立操作，独立解决问题的能力。七、教学反思这次授课运用信息化教学手段来提高学生学习专业技能的教学理念。采用边播放边讲解，不仅融合了相关的理论知识，同时使学生体会操作要领掌握操作方法，为实际操作奠定基础，起到了事半功倍的效果。利用幻灯片引导学生有目的的学习， 为学习本节内容做铺垫。鼓
14、励学生，增强自信。激发学生学习兴趣。借助幻灯片，可以更直观的学习,明确学习任务。采用幻灯片的形式进行教学。不仅融合了相关的理论知识，同时使学生体会操作要领掌握操作方法，为实际操作奠定基础，起到了事半功倍的效果。采用视频播放，边播放边讲解，其目的是让学生仔细仔细观察视频中攻丝的讲解及操作，巩固操作方法，操作要领，及注意事项！通过观看视频，讨论在加工过程容易产生的问题及原因，可以避免或减少学生在实际操作中的错误。 内螺纹 外螺纹螺母螺栓旋合 手用和机用区别在于机用柄部有环槽丝锥铰杠（活络式和固定式）待添加的隐藏文字内容3 划线钻底孔起攻角尺检查任务一 材料：45钢 任务二 材料：HT150 规格：
15、957510示范钻孔示范攻丝独立操作小组协作 巡回指导六角螺母检验附1：实训操作以小组为单位 小组组别： 1组： 2组： 3组： 4组： 5组： 6组： 附2：实训评价表实训评价表班级： 姓名： 组别： 评分：等次： 指导教师：满分10分10分5分自评组评师评得分分数分数分数完成任务1、独立完成自己的加工任务和记录任务。2、协助小组内成员完成所有加工任务和记录任务。1、独立完成自己的加工任务和记录任务。不能独立完成自己的加工任务和记录任务。安全文明生产1、遵守车间安全生产纪律。2、遵守安全操作规程。3、按设备使用要求操作。4、按卫生要求进行清理。1、基本遵守车间安全生产纪律。2、基本遵守安全操
16、作规程。3、基本俺设备使用要求操作。4、不及时按卫生要求进行清理。1、违反车间安全生产纪律。2、不按安全操作规程操作。3、不按设备使用要求操作。4、不按卫生要求进行清理。工件质量1、各尺寸准确完整。2、表面粗糙度符合要求。3、表面无夹痕。1、大部分尺寸准确。2、表面质量尚可。1、大部分尺寸超出公差。2、表面质量差。实习报告1、结构完整，含图纸、工艺分析、结论。2、有工艺分析且翔实。3、有总结且正确。1、结构完整，含图纸、工艺分析、结论。2、有工艺分析但不翔实。3、有结论但不正确。1、结构不完整。2、没有总结。扩展学习1、能在实习报告中提出不同看法。2、在本次学习的基础上提出有建设性的意见建议。3、在此基础上提出新的探究问题。1、能在实习报告中提出不同看法。2、在本次学习的基础上提出有建设性的意见建议。无任何意见建议。小计等次（优秀：20分以上；良好：15-20分；合格：10-15分；不合格：10分以下）附3：实训报告实训报告专业： 班级：姓名： 学号：一、实训目的二、 实训设备三、 实训内容四、 实训总结（总结在实训中的体会和收获，比如遇到什么问题，如何解决）五、 意见和建议六、 指导教师评语 指导教师：
