《教科版小学五级级科学上册《土壤中有什么》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版小学五级级科学上册《土壤中有什么》教案.doc（2页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、课题：土壤里有什么一、学习目标： 1.通过探究学习活动，使学生能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察的事物的形态特征；学会能用简单器材做简单的观察实验、并能做实验记录；学生学会查阅书刊及其他信息源；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。 2.学生在小组合作探究学习活动中，能做到想知道，爱提问；尊重证据；愿意合作交流。 3.通过学生小组合作探究学习活动，使学生知道土壤的构成成分。二、学习重点： 学生探究认识土壤的构成成分的探究学习活动。三、学习难点： 学生对土壤成分构成的鉴别分类。四、学习准备： 教师与学生一起做好每小组准备实验仪器、活动材料准备：不同地区采集的一定量土壤样本、玻
2、璃片、酒精灯、试管夹、火柴、镊子、滤纸、烧杯、筛网、放大镜、玻璃棒等。五、学习过程：一、导入新课：教师与学生交流课前采集土壤样本学习活动情况，充分激发学生学习兴趣，引入本课学习活动。 二探究新知1.教师指导学生学习有关土壤资料，利用感官直接观察发现土壤的成分。教师指导学生讨论，交流资料，使学生学会倾听他人见解，丰富自身的相关知识认识。进而指导学生小组合作观察学习利用感官进行初步观察发现土壤的成分。2.教师指导学生小组探究合作学习，通过探究实验研究土壤的成分。3.教师引导学生交流实验设计方案，对学生大胆独特的创新设计思想及时给予肯定和鼓励，并在此基础上出示关于研究土壤成分实验方法资料和实验材料，指导学生通过相关实验方法资料的学习与自己的实验设计结合，并不断完善，形成自己的实验方案。小组合作探究实验学习活动，注意安全，认真观察并主动做好发现记录。教师在学生充分交流发言的基础上简要概括，使学生明确认识土壤的组成：固体（矿物质、有机质、微生物）、液体和气体组成。三、巩固练习1.“观察校园里的土壤”，进一步搜集、查阅有关于土壤形成的资料并进行整理，拓展延伸课后学习活动。2.土壤的构成成分有哪些？六课堂小结：待添加的隐藏文字内容2谈谈今天这节课的收获。七布置作业：了解周围土壤的情况。八.板书设计： 土壤里有什么水、氮、磷、钾、钙、铁、锌、铜九.教学反思：
