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1、第五单元 祖国真大活动主题我们的大中国活动时间2课时活 动 内 容“我们的大中国”则是让学生进一步的了解我国的行政区划，并且初步学会在“中国政区图”上找省级行政区和省级行政中心。活 动目 标1、 知道我国是一个地域辽阔的国家，感受祖国之大，激发热爱国土的情感。2、初步了解我国的34个省级行政区的名称及其相应的位置。3、培养学生调查资料、合作学习的能力，提高学生探究性学习的能力。4、 激发学生对地理知识学习的热情，建立起地理知识与生活实际的联系。活 动准 备A学情分析： 从四年级上学期，教材开始引导学生从认识自己生活的地方逐渐进入到认识自己的祖国。通过前面的学习，学生对祖国是有自己的了解、认识及
2、感受的，而对于四年级的学生来说，只要求对生活的国度有一个大概的了解，至于再深入的内容将在以后的教材中逐步出现。B物质资料准备：1、 教师准备：中国地图、大中国歌曲、东方之珠歌曲、中国政区拼图玩具2、学生准备：描摹的中国地图图片、有关祖国的资料活动过程：第一课时 东南西北中一、 课前初探查找中国地图，观看中央天气预报，搜集有关大中国的资料二、 课中深究1、 创设情境，导入新课 师：我们一起来欣赏一首经典老歌（大中国），请同学们仔细听，然后告诉老师歌曲的名字。板书课题，这节课我们一起就走进我们的大中国，走向中国的东南西北中。2、 汇报展示，合作探究（中国概况 ） 说到我们的中国，又作为一个中国人，
3、你对中国有哪些了解呢？ 活动一合作交流：我心中的中国或我了解的中国学生从不同的方面（地理位置、面积、历史、文化、成就等等）交流自己的经验与认识，教师小结：是啊，对于自己的祖国，同学们的认识真不少，在古老的东方，有一条龙，在世界的东方，有一颗璀璨的明珠，它就是另我们骄傲的大中国。活动二找一找中国的东南西北师展示中国地图，它可以帮助我们更方便的了解中国。看它的版块多像？（像一只昂首阔步的雄鸡）按照上北下南左西右东的方向看图，鸡头朝东，最东端是？让一个小组的同学上来找一找。板书：乌苏里江 依次引导学生找出最西端的帕米尔高原、海口、哈尔滨、祖国的心脏长江与黄河等。 师指图小结 ：祖国的疆域北达黑龙江的
4、漠河，南到南海，东到黑龙江的乌苏里江，西达帕米尔高原。提到这里老师想到一个脑筋急转弯：一只蚂蚁从南海爬到漠河只用了半天的时间，这是为什么？（在地图上）实际上，是很远的，有多远同学们能计算出来吗？活动三 算一算我们这幅地图一厘米相当于实际距离的60千米，算一算南北的距离，东西的距离，然后出示一份小资料：关于我国的东西距离约5200千米,南北距离约为5500千米。如果一个人步行的速度是一小时4千米，要走多长时间？3、 感悟深化，提升认识活动四 采风中国过渡：步行中国的确花费很长的时间，但是告诉同学们可以让我们领略意想不到的风光。现在我们就乘坐时光飞车，到祖国各个角落去采风。先去哪儿呢？感受温差：观
5、察地图，细心的同学会发现？我们在不同的温度下需要准备那些衣服？感受时差：灿烂的阳光照耀在东海上，避光粼粼，大约是几点？我们看到了人们在忙碌什么？而这时的帕米尔高原？还是星星闪烁，人们还在沉睡呢?感受风光：海南岛上鲜花盛开，哈尔滨却雪花飞舞小结：坐着时光飞车采风了大江南北，是不是像老师说的让你有意想不到的收获。其实在地域辽阔的祖国，这样有趣的事情还不止这些呢? 小组讨论交流让有经验的说一说在辽阔的中国出现的语言之差，温度之差等等。4、 生成问题，拓展延伸俗话说：世界之大，无奇不有；中国之大，趣事多多。希望同学们继续探索祖国的地理文化，奇异的风光，做中国人，成为中国通。三、 课后践行祖国是个大家庭
6、，课下结合中国政区图认识我们的家庭成员（34个省级行政区0。 第二课时 好大一个“家”一、 课前初探搜集中国政区拼图玩一玩，拼一拼，认识各个省级行政区的名称及行政中心城市。搜集有关城市的谜语，与家长交流自己最远到达的省份或城市二、课中深究1、引入话题，导入新课同学们喜欢智力玩具吗?这节课我们来玩一种你们肯定不陌生的玩具，出示中国政区拼图，说一说你们是怎么玩的？今天我们来智商高一点的玩法，愿不愿意？好，游戏开始：挑战你的智商，听清老师的要求，并指出在中国政区图上相应的位置（师张贴中国政区图）2、 汇报展示，合作探究 游戏一拼一拼 玩一玩小组合作把打乱的拼图拼起来，看哪个小组的速度最快? 游戏一
7、认识山东请同学们告诉老师你们的家乡是哪里？它的中心城市是？（济南）其实济南还有一个美称（泉城）请同学上来找一找相应的位置。拿出手中的山东板块拼图，想个办法更快的记住他的样子？（像一只遥望大海的鸽子）是呀，它给在你留下怎样的印象中？3、 深化感悟，提升认识 游戏二 猜一猜过渡：山东老家我们是非常熟悉的，下面我们走出山东，猜一猜老师说出的是哪一个省级行政区？或者是哪个省级行政区的城市？师：a、听描述：我是祖国的心脏，在这里成功举办了2008年奥运会 同时全民凝聚，大灾见大爱，重建家园，发生在哪里？5.12地震 另全国人民沉浸在哀痛之中，在这里发生了强烈的地震，全国人民 b、看版块形状：北京 我像一
8、只张开翅膀的雄鹰，守在祖国的北方 c、省份城市谜语： 双喜临门 两个胖子同床睡 一百元吃一碗稀饭是哪个省？四季温暖哪个省？（贵州）d、听歌曲猜：东方之珠猜一猜唱的是为迎接哪个城市回归祖国的？ 山丹丹花开红艳艳是一首陕北民歌，陕指哪个省？天路指的是那条路？猜一猜穿过了哪些省？娃哈哈来自哪里？e、名人的故乡 毛泽东、李小龙的故乡？ 这样以各种形式让学生猜一猜，找一找，熟悉省级行政的位置，名称，主要城市，简称等游戏三 自编谜语 互相猜一猜游戏规则：说出谜面，根据自己的爱好与经验编谜语（行政区的简称、 行政区的标志物、举办的大型活动、风光特色等等） 以小组形式互相说谜面，猜一猜3、拓展延伸，生成问题 谈收获，你还想探究有关大“家庭“各个成员的哪些问题？三、推荐儿歌课后践行每一座城市，每一片土地，养育了生生不息的炎黄子孙，都会留下动人的传说和故事。老师这里还有一份34省区的名称儿歌：两湖两广两河山 三江内贵港澳台 四川重庆陕青甘 海南福宁黑吉辽 天上京云新藏安 卅四省区就记完 哪两湖？哪两广？你也可以读一读 个性化修改（用红笔）
