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1、北京学习目标 ：1、认识认识“阔、矗”等13个生字。会写“申、匹”等10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大的变化。3、培养学生热爱祖国首都的意识和感情。学习重点难点 ：正确地识记生字和有感情朗读课文是重点，在朗读课文的同时，感受首都北京的美丽是教学的难点。教学准备： 课件一套，课前布置学生收集关于北京的一些资料和图片。教学过程： 一、谈话导入 ：课件出示：中国行政图，找出北京所在地。师谈：北京是我们祖国的首都，是一座世界闻名的旅游城市。今天我们就一起到北京去旅游一番。相机板书课题： 10、北京 齐读课题。二、初读课文，读准字音： 1、生读课文：把不
2、会读的字圈出来，想办法认识它。2、课件出示生字：同桌相互把生字读一读，再组词读一读。并说一说你是怎样记这些生字的。 3、请小老师带领大家读生字，并组词。 4、出示带有生字的词语：指名读，会读哪个就读哪个，开火车，齐读。 三、再读课文，感知内容： 1、下面同学们再读课文，注意把句子读通顺。 2、指名开火车读课文。（师生评议）3、说说听了大家的朗读，你觉得北京怎么样？四、创设情景，指导朗读，感受景美： 1、课件播放北京的立交桥和天安门的画面，说说现在你们最想去哪儿看看？ 2、下面老师先带领你们到北京的天安门前去看看 （1） 课件出示天安门及天安门广场画面及第二段文字。 天安门在北京的中央，红墙、黄
3、瓦，又庄严，又美丽。天安门前面是宽阔广场。广场中间矗立着人民英雄纪念碑。 （2）让学生说说你看到了什么？ （3）指名说。 （4）让我们看看课文中是怎么说的，师范读第二自然段。 （5）生仿读，并想一想你读懂了什么？还有什么不明白的地方？ （6）全班交流，提出不明白的地方。让能解答的同学给予解答。小组选出代表，配乐朗读第二自然段，评出“最佳朗读奖”。 3、学生自主学习第三自然段。 师：刚才老师带领大家去参观了天安门和天安门广场，现在大家自己去看看北京的马路。 （1）课件出示北京马路和立交桥画面及第三自然段文字。 （2）先说说你看到了什么？再读读文字说说你读懂了什么？还有什么不懂的？ （3）小组自学
4、讨论。 （4）小组汇报自学情况。 （5）课件出示绿树成荫、川流不息的情景，直观理解“绿树成荫“川流不息”等词的意思。 （6）男、女生比赛朗读这段，评出“最佳朗读奖”。 拓展知识： 4、点击课件：播放北京各种名胜古迹、公园、高楼大厦画面，让学生认真观看，感受北京的美。 （1）自由朗读第四自然段。 （2）出示课件填空： 北京有许多（ ）和（ ）的公园，还有许多新建的高楼大厦。站在高处一看，全城到处是（ ），到处是（ ）。 （3）组内交流你看到了什么？以某个景点为例，续编一个自然段。 （4）扩展活动：当小导游，分小组选代表上台演讲续编的内容，师点击课件配上相应的图画。 （5）评出“最佳导游奖”、“最佳小组合作奖”。 五、课外延伸： 1、北京是我国的首都，也是一座闻名的旅游城市，请把你收集来的关于北京的资料告诉大家。 2、此刻你想说的是什么？ 3、课件出示： 北京真美啊！我们爱北京，我们爱祖国的首都！ 六、配乐齐读课文。
