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1、龙文教育个性化辅导授课案ggggggggggggangganggang纲 教师:Jenny 学生:David 日期: 2012.11.29 星期:五 时段:19:00-21:00课题Lesson 43 Hurry up！学情分析根据他们学习的快，上的内容新颖活泼激发他们兴趣，同时复习巩固旧知识来防止遗忘。教学目标与考点分析1. 巩固41，42课的知识点和句型2. 教会学生43课的词汇和课文里的表达3. 和学生一起演示复述课文4. 重要语法点：情态动词can的用法教学重点难点教学重点：1.巩固41，42课的知识点和句型2.教会学生43课的词汇和课文里的表达 3.和学生一起演示复述课文4.重要语法
2、点：情态动词can的用法教学难点：情态动词can 句型的转换教学方法讲授法、练习法、互动法 教学过程Lesson 43 Hurry up！Step1. Warm-up1. Greeting2. Sing a song “Ten little fingers”复习一下可数名词复数及不可数名词复数3.巩固42课，复习一下单词和there be 句型Step2.Presentation一New Word and expressions 生词和短语:of course 当然kettle n. 水壶behind prep.在后面teapot n. 茶壶now adv. 现在，此刻find v. 找到bo
3、il v. 沸腾，开词汇解析：1. Teapot茶壶 Tea 茶 pot 壶 You are not my cup of tea! green tea black tea How do you make the tea?二 课文内容：一Listen and answer1. Can Sam make the tea?2. Why?3. Where is the tea?4. Where is the teapot?5. Where are the cups?二read the lesson Penny: Can you make the tea, Sam? Sam: Yes, of cours
4、e I can, Penny. Penny: Is there any water in the kettle? Sam: Yes, there is. Penny: Wheres the tea? Sam: Its over there, behind the teapot. Penny: Can you see it? Sam: I can see the teapot, but I cant see the tea. Penny: There it is! It is in front of you! Sam: Ah yes, I can see it now. Penny: Hurry
5、 up, Sam! Sam:The kettles boiling!Step3 practice三translation 当然 水壶 茶壶 在后面 现在 找到 沸腾 你会沏茶吗？ 茶在哪儿？ 我看见茶壶了，但没看见茶叶。 快快！ 水开了！四相关文化：英国人与茶 英国人爱喝茶(tea)是世界闻名的。据说茶是由英王查理二世的王后凯瑟琳带到英国的。她出嫁时从东印度公司购买了中国红茶100公斤,把它带到英国王宫,她把喝茶当作一种宫庭乐趣。时至今日, 茶是英国最流行的饮料,将近一半的人口喜欢喝茶。人们普遍认为茶能医治百病,有的人竟到了饭可以不吃,茶不可不喝的地步。一位英国剧作家曾经说过:While th
6、ere is tea, there is hope。(有茶就有希望。) 英国人喝茶比较定时,习惯于三餐两茶。每天人们工作、学习一段时间后,需要停下来休息一刻钟左右,喝杯茶,吃点东西,这段时间叫tea break(茶休),茶休一般一天两次:morning tea(上午茶)和afternoon tea(下午茶)。 上午茶一般在十点半左右,下午茶一般在下午四、五点钟。茶休在英国是雷打不动的休息时间,这在别的西方国家是没有的。五 Key expression1. of course 当然，没问题 =no problem, sure, okay, certainly -Can you get me a
7、cup of coffee? -Of course! You bet cha! Why not! 为什么不呢？！ -Do you want to have lunch with us? - Sure! Why not! 2. Its over there! 在那儿。-Where is Lorna? -She is over there!其他表达： Its over here! 在这！ Right here! 就在这呢！-Where is my money?-Oh, its over here.3. but 但。I can see Lucky, but I cant see Sonic!表转折，
8、前后两句相反。You are beautiful, but your boyfriend.I can give you some food, but I cant give you money.我可以不看电视，但我不可以不睡觉。4.boil v. 沸腾，开 v. 开，滚；沸腾 When water boils it changes into steam. 水沸腾时会变成蒸气。 v. （海等）翻腾；汹涌 The stormy sea is boiling. 暴风雨中的大海汹涌起伏。 v. （人、感情等）激动；发怒 Seeing the national flag made me boil. 看着
9、国旗，我心潮澎湃。Step4. Grammar Focus三语法点：情态动词can的用法can是情态动词，本身不表示动作，表示体力或脑力方面的能力或客观可能等。它必须与其他动词连用，本身没有人称和数格的变化。Can的否定形式为can not，cannot或cant（省略式）。I can make the tea.I cant make the tea.Can you make the tea?Yes, I can. /No, I cant.What can you/ I do?can的具体用法： can是情态动词，表示“能，会，可以，被允许等”，其后接动词原形，否定形式为cannot，可缩写为
10、cant. She can speak Japanese. 她会讲日语。 I cant remember his name. 我不记得他的名字了。 Can you spell your name? 你会拼写你的名字吗?-Can you sing English song for us?-Yes.-Can I skate?-Yes, you can.-Can she climb the hills?-Yes, she can./ No, she cant.c.特殊疑问句型: A：who+can+动词原形+其它例如：-Who can sing in English in your class？-L
11、ily can.B：特殊疑问词(作定语)+名词+can+主语+加动词原形加+其它特殊疑问词 how many / how much-How many boats can you see in the river?-Only one boat.C:特殊疑问词+can+主语+动词原形+其它 （特殊疑问词when/where/what）-What can you see in the picture?-I can see some birds and two big trees in it.一 根据所给提示填空。1 He _ _ _ _(会铺床).2 She _ _ _ _(不会打扫房间).3 My
12、 mother _ cook the meals .我妈妈会做饭。4 她姐姐会说英语。Her sister_ speak English .5 你会唱歌吗？ _ _ sing ? 二 根据所给句子写出或完成相应的句子 。1 _ We can play the piano .2 What _ he do ? He can fly kites .3 _ Yes, I can .4 Can Sarah water the flowers ? _ she cant . She can _ the windows .5 What can your father do ? _三 句型转换1 I am he
13、lpful .(主语用they来替换) 2 He can clean the desks . (改为一般疑问句并作肯定回答)3 the clothes he can away put (连词成句)4 Mark can read books.(改为否定句)5 at do can home What you(连词成句)_四 改错。( )1 We can help she . _ A B C ( ) 2 She cant washes the clothes . _ A B C( ) 3 What can the cat does ? _ A B C D ( ) 4 Can you eat those beef? No, I can . _ A B C Step5. Retell the textHomework：1. 背诵单词，下节课听写2. 背诵课文教学反思三、本次课后作业： 另附一张试卷四、学生对于本次课的评价： 特别满意 满意 一般 差 学生签字：五、教师评定：1、 学生上次作业评价： 非常好 好 一般 需要优化2、 学生本次上课情况评价：非常好 好 一般 需要优化 教师签字： 龙文教育教务处龙文教育泉州训导部 教务主任签字： _
