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1、新型玻璃教案，教学目标： 1、引导学生认识4个生字，会写9个生字，理解“博物馆、盗窃、嫌疑、安然无恙、藕断丝连”等词语。2、指导学生正确流利的朗读课文，了解课文介绍的五种新型玻璃的特点、作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法。 过程与方法：1、通过拼读、书写、借助工具书等学习本课生字新词。2、通过多种方式训练学生语言表达能力。 情感态度与价值观 ：了解当代科技在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的兴趣与积极性。重难点：了解各种新型玻璃的特点和用途。一、导语1、（先写好课题）同学们，齐读这个词。看见这个词，你都能想到什么呢？（玻璃：透明的，不挡阳光。能做眼镜，能按在窗户上挡风。容易破碎。）
2、刚刚你们说出了玻璃的特点和用途。2、在“玻璃“前面加上“新型”两个字。（红色）什么样的玻璃才称得上是新型玻璃？ 它们有什么特点和用途呢？板书：（特点、用途）就让我们一起来学习课文，到课文中去寻找答案。请大家翻开书自由读课文，边读边思考课文主要向我们介绍了哪几种新型玻璃。（回答之后，幻灯出示几种玻璃名字：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃。学生读）二、讲读第一自然段并出示读书要求1、默读第一自然段，用“”划出描写夹丝网防盗玻璃的特点的语句，用“”划出描写它作用的语句。（学生读句子）（幻灯出）2、读句子后：指名说夹丝网防盗玻璃的特点和作用。3、齐读第一自然段，边读边体会玻璃的特
3、点和作用。三、分组自学二至五自然段（自学要求）1、学生用学习第一自然段的方法分四人小组讨论学习以下四种玻璃，并填写表格中其他四种玻璃的特点和作用。新型玻璃待添加的隐藏文字内容3种类特点作用变色玻璃能随着阳光的强弱而改变颜色“自动窗帘”吸热玻璃吸热，阻挡冷空气可使室内冬暖夏凉吃音玻璃消除噪音使噪音强度减弱夹丝玻璃非常坚硬，不易破碎适于高层建筑使用2、学生填表（填完表格后交流，之后出示答案，学生自读表格内容）3、从表格中看出新型玻璃的用途很广泛，所以请同学们齐读幻灯上出示的这段话。（出示最后一段）（在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。）四、课文
4、一直围绕玻璃的特点和作用来介绍，作者在说明玻璃的特点和作用时都用了哪些方法，让文章显得生动而不枯燥？你又是从哪些句子中体会到的？（浏览课文并思考问题）1、它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。（注意用词增加文章的生动性）（安然无恙是形容平安，没有受到一点伤害。本课指夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击，仍不会伤人。藕断丝连原是比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连。本文是指玻璃虽然碎了，但玻璃片仍粘在一起，不会四处伤人。这两个词语生动而又准确地描述了夹丝玻璃非常坚硬、不容易破碎的特点。）2、变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们
5、又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。（“自动窗帘”是指自动拉开或关上的窗帘。这里把变色玻璃比作“自动窗帘”，生动形象。用了打比方的说明方法）3、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废气那样可以集中起来处理。（把噪音比作来无影去无踪的“隐身人”，用了打比方的说明方法，增加了文章趣味）4、尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是相出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。（作者在介绍“吃音玻璃”时，作者运用了拟人的手法，把它说成消除噪音的能手。）5、临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝，传到房间里就只剩下12分贝了。（“临街的窗子如果装上这种玻璃”是作者举的例子，40分贝和12分贝是列数字的说明方法。这样写既让人印象深刻，又增加了文章的内容，不会让文章太短。）6、读句子五、作者正是恰当地运用了这些表达方法，才使文章既生动又充实。我们写作文时除了安排好作文结构之外还要考虑好要用那些表现手法来丰富作文内容。
