《新课标教科版小学品德与社会四级下册《平安走天下》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新课标教科版小学品德与社会四级下册《平安走天下》教学设计.doc（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、新课标教科版小学品德与社会四年级下册平安走天下教学设计 教学目标：1、 认识主义交通安全是一种自我保护，可以防止受到伤害，了解不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来痛苦。2、 在马路上自觉走人行道，没有人行道的地方靠右想走，横穿马路走人行横道、过街天桥或地下通道。3、 注意交通安全的重要，愿意遵守交通规则，增强安全意识。教学重难点：1、注意交通安全的重要，愿意遵守交通规则，增强安全意识。2、不仅自己做到遵守交通规则，还能提醒周围的人也做一个遵守交通规则的人。教具准备：课件、交通标志卡片、大树、平安果卡片活动过程：一、 课前体验，初步感悟搜集日常交通规则以及发生在自己周围的车祸。二、 课中体验
2、，深化感悟（一）引入话题，唤醒生活播放课件：（各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声。）师：同学们，看到了什么？给你什么样的感受？生：自由答。师：是啊，多么可怕的车祸，为了不让这样的事情发生，我们一定要（生说：注意安全或者遵守交通规则)，今天，就让我们学习平安走天下。（师板书，生齐读课题）（二）合作学习，体验生活1、师：课前老师布置同学们搜集了资料，同学们都搜集到了吗？现在先请同学们再小组内交流自己搜集的资料，等一会小组起来汇报。2、学生小组学习，教师巡视。3、小组汇报，教师点拨。4、组织交通知识竞赛。（回答问题的同学送卡片）（同学们知道的还真不少，可以说遵守交通规则，我们
3、的安全就多了一份保障，所以，我们要）板书：遵守交通规则。5、遵守交通规则，说起来简单，可要真正做到却真的不是一件容易的事，同学们再平时有违反交通规则的行为吗？说一说，反思一下自己的行为。生答：（35人）师：（同学们都善于反思自己的行为，老师也相信同学们今后在自己的生活中一定能约束好自己，规范好自己的行为。）6、遵守交通规则，说起来容易做起来难，很多人就因为一念之差付出了惨重的代价，课件出示： 惨不忍睹的车祸现场因车祸而成为植物人的大姐姐在知道自己亲人在车祸中丧生后悲痛欲绝的大妈 课本上的“小资料”（小资料内容：自1886年世界上第一辆汽车问世以来，全世界死于交通事故的人已经超过3200万，并且
4、仍以每年40万的速度在增加。目前我国的交通事故十分严重，2009年，全国共发生交通事故26.5万起，伤亡37.8万人，直接经济损失达10.1亿元，日均死亡201人，这些数字可谓触目惊心。）（由教师解说图片，由教师指名学生读）师：看到这些触目惊心的数字，看到这些人不忍赌的照片，你有什么想说的吗？生答。师：造成这么惨重后果的原因是什么？生：违反交通规则。师板书：不遵守交通规则闯大祸。过度：有这样一个小女孩，她本应该和同学们一样：坐在明亮的教室里上课，下课了了和小伙伴们踢毽子、捉迷藏，可是一场意外却改变了她的命运，然我们走进她（课件播放：坐在篮球里的女孩）师：小女孩的遭遇值得我们同情，但更引发我们的
5、思考，同学们，我们应该从中吸取什么教训？生畅答。（46人）师:是啊，我们的生命和车轮相比显得那么脆弱，让我们齐读大屏幕上面的这句话，并牢牢地记住它。（课件出示：人的生命只有一次，遵守交通规则，注意交通安全，就是珍爱自己的生命。）待添加的隐藏文字内容1师：是啊，不遵守交通规则，不注意交通安全，带来的只可能是伤残，是死亡，是孩子失去亲爱的父母，是家长失去可爱的孩子，所以，我们一定要_（板书：珍爱生命）（三）深化感悟，引导生活1、师：同学们，你们看看这些孩子在做什么？他们做得对吗？谁能帮帮他们？课件出示图片： 闯红灯 把头伸出车窗外 翻阅栅栏 在飞机上打电话2、学生评价，并谈自己的看法（逐个）。师：相信他们听到同学们的劝告后一定会改正自己的行为！三、课后践行，内化感悟写平安果卡片。过度：师：今天，大家掌握了不少有关交通安全的知识，相信大家也一定会做一个遵守交通安全的好学生，除了自己，你还希望谁也和你一样，做一个自觉遵守交通安全的人呢？请把你要提醒的人和提醒的内容写在老师事先发的“平安果卡片”上，等一会，我们把它们贴到“平安树上。”1、 学生写。（配乐）2、 学生贴平安果卡片。（到讲台上读，然后贴，先逐个贴，然后根据时间调控）。（配乐：祝你平安）
