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1、新课标青岛版小学科学五年级下册5凸透镜精品教案教学目标：1、指导学生认识凸透镜有聚光、放大和成像的作用，了解凸透镜的应用。2、学生通过对凸透镜的研究，进行定理观测，初步认识凸透镜的焦点、焦距，学习测量它的焦距和放大倍数。3、引导学生自行设计实验，研究凸透镜是怎样成像的。4、培养学生的观察、实验能力，动手制作能力。教学重点难点：重点：发现凸透镜有放大、聚光、成像的特点难点：实验探究凸透镜的成像规律实验准备：倍数不同的凸透镜、蜡烛、火柴、纸屏、支架、玻璃瓶、透明玻璃碟教学过程：一、 导入孩子们，你们爱玩吗？在生活中你们玩过放大镜吗？那对放大镜有哪些认识呢？给同学们介绍介绍好吗？生纷纷举手说他们了解
2、的放大镜。放大镜也叫凸透镜，中间厚边缘薄，有放大聚光成像的特点。二、 展示新课活动一 导入：我们已经知道凸透镜有放大聚光的作用，那想不想验证一下呢？从同学们的表情中我知道同学们都想验证一下，那我们开始实验吧！1、 制定方案生以小组为单位，利用材料袋中提供的材料进行验证。如果是晴天，做验证凸透镜具有聚光作用时可以在室外，如果是阴天就利用实验材料。2、 实施探究在做实验室老师要注意观察学生的操作方法，及时发现操作中存在的问题，并记录倍数不同的凸透镜在放大和聚光是否一样。学生交流自己的发现，教师引导学生归纳和总结凸透镜的放大和聚光作用。 活动二 导入：孩子们,刚才你们对发现的放大和聚光作用进行了验证,那你们想不想验证成像作用呢?进入活动.1、 提出问题 待添加的隐藏文字内容3凸透镜成像的像是放大的还是缩小的？ 成的像是正立的还是倒立的？2、 制定方案 各小组商量制定方案，进行分工。3、 实施探究 记录做法，产生的问题、疑惑和发现。 注意安全。4、 展示交流 学生交流探究发现 部分小组可能实验效果不明显，找出原因，并再次进行试验。5、 总结凸透镜的成像规律。三、 拓展延伸 要求学生根据自己对凸透镜的认识和老师准备的材料，制作凸透镜，先制作，再进行比赛，并对自己制作的凸透镜进行今天这节课我们做的实验。
