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1、新课标科学版小学品德与社会五年级下册圆明园的诉说精品教案【教学目标】1、情感、态度、价值观方面：激发对侵略者的愤慨之情，对腐败清政府的痛惜之情，对文化遗产毁灭及流失的惋惜之情，牢记“落后必然挨打”的道理。2、知识方面：深入了解圆明园昔日的辉煌和圆明园的毁灭过程，初步了解近代以来世界列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。3、能力方面：初步培养搜集、整理、运用信息的能力。【教学重点】了解圆明园昔日的辉煌和圆明园的毁灭过程。【教学难点】如何引导学生深层次的表达对侵略者的愤慨之情；对腐败清政府的痛惜之情；对文化遗产毁灭和流失的惋惜之情；牢记“落后就要挨打”的道理，激发“勿忘国耻，振兴中华”的爱国
2、热情。【教学准备】多媒体课件、相关资料【教学过程】一、课前交流同学们，上课之前我们先来聊聊，了解一下国家大事，可以吗？（学生回答，教师相机介绍）1、1997年7月1日，鲜艳的五星红旗在美丽的香港上空缓缓升起，离开祖国百年之久的香港回到祖国的怀抱。2、2008年8月8日，第29届夏季奥林匹克运动会在北京开幕，“同一个世界，同一个梦想”，拥有百年奥运梦想的中国呈现给世界人民一场空前绝后的体育盛事，而且中国健儿在北京奥运会上又以优异成绩排名世界第一位。3、而2010年5月到10月，中国又带给世界一个惊喜，你们知道什么事吗？2010年5月到10月，第41届世界博览会在中国上海举行。这是此类世界博览会首
3、次在发展中国家举行，也是首届以“城市”为主题的世界博览会。这届博览会以最广泛的参与度被载入世博会史册，以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会成为了各国文明展示的重要舞台，更是中国向世界展现自己的又一次盛事。师总结：同学们，这每一个载入史册的纪念日无不彰显着中国今日的辉煌与实力。而这辉煌的背后也曾有过那辛酸的泪水，那屈辱和抗争的一幕，我们在享受这辉煌成果的同时也不能忘记苦难。所以，今天我们一起开始第三单元的学习不能忘记的历史，希望这个单元的学习能给同学们带来一些思考。同学们，准备好了吗？（生答）师生问好。二、 同学们，这节课打开历史的闸门，我们首先来倾听：圆明园的诉说（齐说）。（一） 感知圆
4、明园曾经的辉煌1、关于圆明园，法国大作家雨果称它是“万园之园”，做过这样的评价：“在地球的某个地方，有一个人间奇迹，它的名字叫夏宫它汇集了一个民族几乎是超人类想象的创作的全部成果。”那到底是怎样的一座圆明园让雨果发出了如此的感叹呢？同学们，根据你了解、搜集到的资料给大家介绍一下圆明园辉煌的昨天吧！（生汇报）师总结：在大家的讲述中，老师的脑海里仿佛浮现出圆明园那气势恢弘的宫殿，那美轮美奂的建筑群播放圆明园辉煌风景图片（边播放，边相机介绍）2、同学们，当语言文字变成直观的图片之后，老师想知道，如果你就是当时生活在这圆明园中的人，身临其境，会有什么样的感受呢？（生答，围绕圆明园的美来回答）（二）倾听
5、圆明园的哭泣1、师：真是个令人向往的地方！这个“汇集了一个民族几乎是超人类想象”的“人间奇迹”，本应是我们中华民族无尚的荣耀，可是今天的圆明园又是一番怎样的景色呢？（生答：断壁残垣、一片狼藉、破烂不堪）播放图片，师配解说词：如今的圆明园，在寒风中显得那么凄凉，它似乎在呜咽地讲述着一个古老的故事，残留的石柱上痛苦地书写着一个国家的耻辱。同学们，看到圆明园从辉煌走向一片狼藉，你此刻什么心情？（生答）圆明园从什么时候变得这样破烂不堪的呢？（生答）师：1860年10月18日是圆明园最黑暗的日子。请同学们用心默读课本第45页的资料万园之园的毁灭，想象当时是怎样的一种情形，英法联军会有着哪些无耻的行为呢？
6、（生答）2、现在请同学们观看这样一个短片，或许你会有更加深刻的体会。（播放“火烧圆明园”片断）师：亲爱的同学们，面对英法联军这样无耻的行为，面对圆明园遗址上的几根残柱，能告诉老师现在你最想对圆明园说些什么，对英法联军说些什么？（指生说）惋惜，愤怒，老师看同学都意犹未尽，那就把你最想说的话，写在课本第46页“我也来说几句”这一栏。3、如此的毁灭，不仅我们惋惜，连大作家雨果也曾感慨过：“即使是把法国所有圣母院的全部宝物加在一起，也不能同这个规模宏大而富丽堂皇的东方博物馆媲美。”同学们，你们知道当年圆明园中被掠走了那些宝物吗？（生汇报了解资料）师：同学们，知道的可真不少！老师也搜集了一些，和大家一起
7、分享！（出示幻灯片）（1） 东晋时期大画家顾恺之的女史箴图卷，乃我国古代卷轴画中的稀世珍品；（2） 精美景泰蓝瓷瓶；（3） 国家一级文物“清乾隆酱釉粉彩六方套瓶”(首都故宫博物馆）；（4） 白玉雕成的康熙玉如意（美国纽约大都会艺术博物馆）；（5） 圆明园十二生肖铜首像：这是大家都比较熟悉和关注的圆明园十二生肖兽首铜像，它们其中的一部分已经回到祖国的怀抱，其它的还需我们努力。其中老师要重点提到的是鼠首和兔首。2009年2 月已在法国拍卖行出现，并且被爱国人士蔡铭超先生以2亿元人民币的价格拍下，但他拒不付款，当记者采访到他时，他说的这样一句话给老师留下了极为深刻的印象。他说：“我不会付款，因为在当
8、时那种情况下，每个中国人都会站起来”同学们，他说的这句话，你能理解吗？怎么理解的？（生回答）师总结：对，这本来就是我们的，理应无偿还给我们。当然圆明园里的奇珍异宝数不胜数，这些都只是沧海一粟。有兴趣的同学课下可以去了解一下，多关心这些有意义的时事，提高自己的文化修养。我们也期待所有宝物早日回归祖国！（三）痛斥列强滔天罪行宝物之所以流失，园林之所以毁灭，都因为我们遭到了列强的入侵，我们的国门什么时候被列强打开了，那些可恶的列强还对我们犯过哪些滔天罪行呢？现在结合课本和你课前搜集的资料小组之间相互交流，尽情痛斥列强的强盗行为。（讨论结束，指同学汇报交流）师相机课件出示南京条约、天津条约、北京条约、
9、马关条约、瑷珲条约、辛丑条约，让学生找这些条约的共同点。师总结：列强在我们的国土上烧杀抢夺，为什么我们还要割地赔钱给他们呢？当时的政府哪去了？（生答：清政府软弱无能）师：由于清王朝的的腐朽没落，闭关锁国，完全没有意识到自己的落后，所以洋枪洋炮的攻击，大片大片土地被吞噬，一滴一滴的鲜血被吸干，这一切无不使我们痛彻心扉。试问同学们，如果圆明园存在于当代的中国，它还会遭此噩运吗？为什么？（生答）（四）彰显今日中国实力，培养学生责任感1、师出示彰显当今中国强大的照片，并作介绍：科学技术的发展，综合国力的增强，国际地位的提高，充分说明了我们的祖国已经崛起，东方沉睡的雄狮已经觉醒，巍然屹立世界强国之林。今
10、天，我们为祖国的强大而自豪！2、师：国家兴亡，匹夫有责。通过今天的学习，作为新时代的青少年，我们应该怎么做？（生答）师相机引导总结：落后就要挨打，所以我们要勿忘国耻，振兴中华。（课件出示）（五）重修圆明园的争议1、同学们，1860年，2011年，从圆明园被毁灭至今已经150多年了，一直以来有一个备受争议的话题，那就是：是否重新修建圆明园。这个问题想必我们各位同学也很感兴趣，那就让我们展开一次辩论：正方观点是同意重新修建圆明园，反方观点是不同意重新修建，先小组讨论，然后展开辩论。（学生选择观点，进行准备，小组讨论）教师组织学生在全班展开辩论。师总结：同学们，你们都说的很精彩，不但说出了自己的观点，还说出了充分的理由。其实建还是不建并不重要，老师只想让你在辩论中牢记这段历史，“勿忘国耻，振兴中华”(课件出示)，并且希望同学们能将这份情意落实到实际行动中：课下结合本节课的学习和感悟，制作一期以“倾听历史的诉说”为主题的手抄报，并在全班进行展示交流。2、最后，请同学们全体起立，用最洪亮的声音，最饱满的感情朗诵这首小诗：我们不会忘记 任岁月如何变迁， 我们不会忘记- 那一张张发黄的旧条约； 任风云如何变幻， 我们不会忘记- 那痛入骨髓的侵略与耻辱 “勿忘国耻，振兴中华” 是东方雄狮的怒吼，是黄河的咆哮， 也是我们-中华少年，庄严的宣告！
