《C语言程序设计PPT教学课件第五章 循环结构程序设计.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《C语言程序设计PPT教学课件第五章 循环结构程序设计.ppt（28页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、复习,选择程序设计 if(表达式1)语句1 else if(表达式2)语句2;else 语句3;,条件,简单条件通常是两个数据的大小关系。复杂条件通常是简单条件的与、或、非关系。切记：1=1&x10才是正确的表示。if语句可以实现选择功能。if语句根据数值反向推知条件是否成立。0 表示条件不成立 非0表示条件成立,#include main()char c1=C,c2=h,c3=i,c4=n,c5=a;c1+=4;c2+=4;c3+=4;c4+=4;c5+=4;putchar(c1);putchar(c2);putchar(c3);putchar(c4);putchar(c5);printf(
2、“密码是%c%c%c%c%cn”,c1,c2,c3,c4,c5);,84页第6,第五章 循环结构程序设计,分析与设计 语言描述 分析执行过程问题 算法 程序 计算机,生活中经常遇到需要重复处理的问题输入全班50个同学的成绩、统计全班50个同学的平均成绩检查30个同学的成绩是否合格,5.1 为什么需要循环结构,循环结构的特点,程序的流程是在给定条件时，反复执行某个程序段。,循环结构中的两个概念,循环体循环条件,什么是循环结构,如何实现循环结构,5.2 用while语句实现循环,执行过程,（1）先计算表达式的值；（2）表达式的值为真(非0)时执行循环体中的语句；（3）重复上面步骤。（4）表达式的值
3、为假(0)，则 结束循环。,while(表达式)语句,可以是逻辑表达式、关系表达式、算数表达式（非0为真，0为假）。while(3)和while(0)从程序设计的角度上说不合理，但是合法的。例如：while(3)表示无限循环while(0)表示不进入循环体,一.用while语句实现循环,例1：任意输入十个数,求它们的和.,main()int i=0;float s=0,x;while(i10)scanf(“%f”,while(i100),例3：输入一串字符，求字符个数。,main()char i;int n=0；i=;while(i!=n)scanf(“%c”,例2：求1+2+3+.+100的
4、和。,main()int i,sum;i=1;sum=0；while(i=100)sum=sum+i;i=i+1;printf(“sum=%d”,sum)；,while(i100),例4：计算10！,main()int i=1;long int t=1;while(i=10)t=t*i;i+;printf(“10!=%ldn”,t);,例题5：找出任意输入的十个数中最大的一个。,main()float x;int n;scanf(“%f”,5.3 用dowhile语句实现循环,例：将上面计算10！并输出结果的程序用do-while语句写出：,我们将while和do-while循环做一下比较:,
5、main()int i,s;i=1;s=0；while(i=100)s=s+i;i=i+1;printf(“sum=%d”,s)；,5.4 用for语句实现循环,例题1：求1+2+3+.+100的和。main()int i,s=0;for(i=1;i=100;i+)s=s+i;printf(“s=%d”,s);,执行过程：求出表达式1的值；对“表达式2”进行判断，若条件为真执行循环体；求解“表达式3”；转回（2）继续执行；循环结束，执行for下面的语句。,main()int i=1;long int t=1;while(i=10)t=t*i;i+;printf(“10!=%ldn”,t);,例
6、2：将上面计算10！的程序用 for语句写出：,main()int i;long t;t=1;for(i=1;i=10;i+)t=t*i;printf(“10!=%ldn”,t);,说明：,表达式1：进入循环体之前给某些变量赋初值。若省略，可在for语句前给变量赋初值。,main()int i=1;long sum=1;for(;i=10;i+)sum=sum*i;printf(“10!=%ldn”,sum);,for 循环的三个表达式起着不同的作用，根据需要可以省略。,表达式2：决定循环的条件，若省略，则为无限循环。,如：for(i0；i+)语句,表达式3：用于循环一次后对某些变量进行修改。
7、若省略，可在循环体内对变量进行修改,main()int i;long sum=1;for(i=1;i=10;)sum=sum*i;i+;printf(“10!=%ldn”,sum);,for 语句最为灵活，它完全可以代替的while语句。,for语句功能很强，其中表达式1和表达式3可以是逗号表达式，但为增强程序的可读性，一般不要把与循环无关的东西放到for语句中。,例3：求两个正整数的最大公约数,穷举法的思想：在规定的范围内逐个处理数据。应用穷举法：分析穷举的范围。分析每次处理的实质。,穷举法-充分利用for的方法,算法思想：若有两个正整数ab，则两个数的最大公约数一定在1,b之间。设置一个循
8、环变量i，使其从1增加到b，依此测试变量i能否同时整除整数a和b。如果能，则把i的值放到一个变量s中。循环结束时，s中保留的值就是所要的结果。第一个公约数就是最大公约数，因此在找到第一个公约数之后，应该强行终止循环。使用break语句，可以强行终止break语句所在的循环。,main()int a,b,i;scanf(“%d%d”,7 98 4,算法思想：穷举法素数就是能够被1和其自身整除的自然数。设置一个循环变量i，使其从2变化到m-1，在循环体内测试每一个i的值，看能否整除m，只要有一个i能被m整除，说明m不是素数，强行终止循环。此时i一定小于或等于m-1。当所有i值都不能整除m时，循环自
9、动结束。此时i一定大于或等于m。因此：若i大于或等于m，则m为素数，若i小于或等于m-1则m不是素数。,main()int m,I;scanf(“%d”,m=5,m=8,练习：判断一个自然数m（m1）是否为素数,5.5 循环的嵌套,例1：打印如下图形：*,main()int i,j;for(i=1;i=5;i+)for(j=1;j=i;j+)printf(“*”);printf(“n”);,例2：求3!+5!+7!+9!,main()int i,j;long t,s=0;for(i=3;i=9;i=i+2)t=1;for(j=1;j=i;j+)t=t*j;s=s+t;printf(“s=%ld
10、”,s);,例1：打印如下图形：*,main()int i,j;for(i=1;i=3;i+)for(j=1;j=3-i;j+)printf(“”);for(j=1;j=2*i-1;j+)printf(“*”);printf(“n”);,5.6 几种循环语句的比较,共同特点：循环控制条件非零时，执行循环体，否则终止循环。,循环体语句可以是任何语句：简单语句、复合语句、空语句。,while和for：先判断循环控制条件，循环体可能一次也不执行；do-while：后判断循环控制条件，循环体至少执行一次。,在循环体内或循环条件中必须有使循环趋于结束的语句，否则会出现死循环等异常情况。,三种循环可以处理
11、同一问题，一般情况可以互相代替。实际应用中，根据具体情况来选用不同的循环语句。,5.7 改变循环执行的状态,例题：打印半径为110的圆的面积，如果面积超过100，则不再打印。#include#define PI 3.14159main()int r;float area;for(r=1;r100.0)break;printf(area=%fn,area);printf(now,r=%dn,r);,例：计算用户输入的所有正整数的和，用户输入 0 时结束。,作业：140页4、141页16题,下周交实验报告112页7题格式：按照上机指导书171页附录D格式书写采用统一的实验报告纸,MajpjMVcy
12、zj21HLfrvy96dv02lPPfYgxUS7IYmZkyEmZ0kGeYZS3bpLCkYH1lt4EK7CxmUX3ijoYSOer7ZuaVWYgz4EpZrUirVpMzzvNtf1XZw5oswSXOtFaejnOcmfE1lZgnN1RSXg8wLCG8CVQ3XPJMvodPFWcpiYJgZazNSEPNIaklYSu7qSd1UpaxmZDlpN9zW7kljfsLCLi26Yv109ffbnDH8LbUN1G6ACURQ39eG12KHL9tXsZ1jzgoCK8g1kuNOh5eFvcmVT5ZYVQt9zk3rp3qLnf02FovEXxVRxjCcFRNppiJ
13、ljNiOuk6fONnyX7fyGg7sXZ49BmCN5oy9VesHpKzdjTKwjrkCEQCFDehVmGax3lrOEbw63VscA3YSijtUKoCyiLzAlVRp7l4QgPNHxvJFFDyjUVN3oHlMah0XBd4uTbkfPIhHtw0evPmYOrdhEDoPwvYhzlGplU1AU9mpyiCXH8gpPCBRYjq77VcnbXumNE1yGfyTsbSj89J63kRTKDkKUg3mdS5sJ4X5cQ8dK7oW9IkScssECQdz2O9UTlpRjAFPChjhLdzopQzwxQf8ozdzOhogwAooXpUF83BX4C3jRgj
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