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1、水平二（三年级）乒乓球颠球实践课教案学习阶段：水平二 授课年级：三年级9 班48人 师专二附小：王同祥（小教高）2011、10教学内容1、队列队形：齐步走、立定 2、乒乓球：颠球（第一课时）教学目标1.运动参与目标：让学生了解乒乓球握拍、颠球的知识，通过游戏、竞赛等使学生积极主动参与到活动中，并且在活动中掌握颠球方法。2.运动技能目标：90%的学生能基本掌握颠球的技术动作与握拍法。3.身体健康目标：通过教学，发展学生灵敏、柔韧、速度等素质，提高学生判断能力和反应能力。4.心理健康目标：调动学生参与运动的积极性，在学习活动中体验快乐。通过各种玩球方法，形成良好的意志 品质和合作意识。5.社会适应
2、目标：激发学生探究欲望，培养团结协作、敢于挑战的体育精神。教学重点单手握拍手法。教学难点用拍上下颠球课的结构教学过程教师活动学生活动组织形式与要求强度时间激发兴趣活跃情绪1、课堂常规2、队列队形练习：齐步走、立定3、乒乓球操：推挡正手攻球左推右攻推挡侧身攻球搓球起板发球抢攻1、教师集合整队，师生问好。2、宣布本课内容及要求3、队列队形练习4、乒乓球操1、 体育委员整队2、 同学们和教师互动沟通情况。3、 知道本课内容及要求。4、队列队形练习：齐步走、立定5、乒乓球操 要求：注意力集中 精神饱满中6分自主学练 发展能力4、乒乓球：颠球自主尝试练习原地（行进间）托球、颠球。1、组织学生自主练习原地
3、（行进间）托球、颠球2、请学生示范教师进行讲解和示范3、指导学生进行原地（行进间）托球、颠球练习4、对个别学生进行纠错5、提出要求，增加难度。1、 自主交流、自行练习，感知颠球动作。2、 看学生示范和教师示范，听讲解。3、初步了解颠球的动作要领。4、比一比看谁乒乓球在球拍时间最长，颠球最多。组织形式：1、自行散开自行练习。2、要求：初步掌握托球、颠球的方法，积极参与活动。中10分合作创新体验乐趣5、托球、颠球接力大比拼。在场地的边线上设置4个标志物，每四人一组和一排为一组。1、教师讲解游戏方法。2、指导分组3、担任裁判工作。4、评比。1、学生了解游戏方法。2、人人参与比赛。3、能做到控制住乒乓
4、球。4、同伴间相互鼓励。5、享受乒乓球带来的乐趣。组织形式： 要求：（1）不能碰撞，有团队合作的精神。（2）注意力集中（3）掌握托球、颠球的方法。（4）听从指挥遵守游戏规则。大20分稳定情绪身心放松1、放松活动。2、总结。3、师生再见。1、带领学生进行放松活动。2、引导学生交流感受，评议总结。3、布置课后作业，（对墙推挡）回收器材，宣布下课，师生再见。1、学生与教师一起做放松练习。2、交流自己的感受3、领会作业要求 归还器材，师生再见。组织形式： 要求：注意力集中 身心放松。小4分场地器材 场地：蓝球场。 器材：乒乓球拍、球四十个；录音机一台，放球箱四只。预计运动负荷 练习密度：40% ；平均心率：130次/分钟左右。课后 反思 本节课整个过程设计得循序渐进，条理分明、教学手段新颖、有趣，符合小学生心理，激发学习兴趣，使学生积极主动参与练习。主要通过学生自练、尝试、探究、合作学习，教师的引导启发、示范、互动、游戏比赛等教学方法，做到了学练有序。达成了学生掌握乒乓球的基本动作方法和基本能力的目标，同时提高了学生乒乓球兴趣及实现学生健康发展。
