湘教版小学美术教案二级上册《快乐的舞蹈》教案.doc

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1、快乐的舞蹈教学目标:1、以简洁、流畅富有韵律的笔触表现出各种舞蹈者的姿态。2、大胆画出舞蹈者的头、颈、四肢的动态,锻炼人物的表现能力。3、发展创造思维,促进情感内化。学习重点:对运动中人物形象的观察记忆和表现学习难点:人物动态产生的原理理解,和动态表现教学方法:以情造境以境动人以人为本教学准备:舞蹈的图片、彩笔等工具,舞蹈者的动态图片。导学过程:一、导入新课:1、组织教学,检查绘画工具准备情况。2、欣赏最炫民族风,导入 : 回忆、讨论、交流你喜欢民族舞蹈吗?他们是什么样子的动态!今天老师为大家请欣赏好看的舞蹈,猜一猜这是什么舞蹈?你能上来学一学吗?3、揭示课题二、自主学习:1、欣赏各类舞台舞蹈

2、的录像节选 ,感受舞蹈的艺术魅力。2、通过故事了解舞蹈的起源。导入课题快乐的舞蹈3、欣赏画家舞蹈速写,看看画家是如何表现舞蹈者的姿态的。4、小结:舞蹈动作是靠身体各部位和谐优美的运动产生的,只有大胆画出人物的头、身体、尤其石四肢的变化,动态才能得以表现。三、 新知探究:11、绘画小训练: 摆弄木偶活动人教具,观察关节部位产生的变化(1)请一位擅长舞蹈的小朋友表演一些优美的舞蹈动作,教师用简单的线条画 出动态。(2)学生尝试画出简单的舞蹈动态。要求:不求人物比例准确、动态优美,只求能大胆、生动、线条流畅的画出舞蹈者的姿态。2、出示一幅画,看看除了表现出舞蹈者的动态外,还要表现出哪些方面?学生讨论(1)人物的的神态非常重要,快乐的舞蹈者要表现出快乐的情绪。(2)舞蹈者的服装,道具也很重要。舞台服装一般比生活中的服装在款式色彩上要夸张一些。(3)背景环境也很重要,舞台表演要有灯光,幕布等。四、组内探究、交流解惑:回忆构思,大胆表现(1)回忆自己所见过的舞蹈,想想画什么。(2)构图提示。出示一幅舞蹈人物画的很小的作业,提示舞蹈者应该画在画面的重要位置,还要画大些细致些。五、课堂实践:学生在快乐的音乐中大胆自由的表现。六、评价反馈:1、组内互评2、教师点评

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