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1、数字变变变教案（一）教学目标：1、能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。2、掌握联想的方法，并运用到类似的变画中 3、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。教学重点：抓住数字的外形特点展开联想，画一幅数字画。教学难点：数字与物在外形上的相似度的把握和丰富的联想教学过程：一、创设情境，激发兴趣，提出课题。（一）数字王国的化妆晚会。1.教师：小朋友，今天我想带大家去数字王国玩一玩，好吗？（好）教师：那我们就一边听、唱数字歌，一边推开数字王国的大门吧！（好）当音乐响起的时候，大家就跟着唱，还可以边唱边摇动手做出数字歌里的数字来哦！2.课件：数字歌教师：数字王国的大门慢慢打开了！呀！真热闹啊！原来
2、这儿正在举行数字化妆舞会呀！看，有的数字变成了气球，有的变成了老鹰，还有的变成了铅笔，是不是很有趣呢？你能看出气球是哪个数字变的？老鹰是哪个数字变的？铅笔呢?你们是怎么看出来的？（二）小结。教师：大家都说得很好！数字的外形像什么，就可以变成什么。这节课我们就来学习数字变变变。（板书课题）二、启发联想，开拓思路，建立线索。（一）数字和变后的新形象间的相似性。1.课件：哭声。（1）教师：咦？是谁在哭啊？哦！原来是数字“0”啊！你怎么哭了？（2）数字0也想去参加化妆舞会，但是遇到了一个问题，他不知道化妆成花环好，还是猫好？小朋友，你们给他拿个主意吧！（花环和猫。）（3）学生回答。（4）课件：动画 “
3、0”变成花环之后，高高兴兴的进了舞会（5）教师：0还像什么呢？（6）学生回答（救生圈等等）配音：小朋友，谢谢你们!（二）启发联想，丰富想象力。1.请你快快找一找。（课件：游戏声音。）教师：告诉你们！和数字外形相像的东西还有很多呢！就藏在我们的身边！下面我们就来玩一个游戏，叫做“请你快快找一找”。请小朋友在教室里或自己的座位周围找找和数字外形相像的东西。找到之后，就拿着它站到这儿来。音乐一响起，你们就可以开始找了，音乐停下，小朋友立刻整齐的坐在座位上。听清楚了吗？2.交流评述：你找到的是什么？它和哪个数字相像？3.求异思维（同物异数）。（1）教师：同学们老师带来了一条小蛇？它像哪个数字？还可以像
4、什么？（2）课件：可以变换脖子方向的鹅。教师： 看到这只“鹅”，你会联想到数字几？“鹅”可不可以像其它的数字呢？（变换脖子的方向）你们的想象力好丰富呀！4.图片、影像联想。（1）教师：我也想了很多很多和数字外形相像的事物，并带来了他们的图片和动画，你们想看吗？（2）课件：动画。（3）教师：我给它们分了一下类，有动物类、植物类和物品类。大家想先看什么类？5.小结。真是不想不知道，多想真奇妙！原来数字可以变成动物、植物和物品！三、数字添画，丰富表现方法。（一）数字添画。1.教师：其实我也好想给数字变一变呀！你们想不想看我画？2学生尝试添画。（1）师：我很喜欢数字“8”，就给它变吧！看！我把“8”变
5、成什么了？我是用什么方法画的？哦！我是先写下数字，然后再添画成新的形象。我还想继续添画，这样就变成花瓶了，你们想不想来试一试？（2）教师：数字“6”，谁来添画？还能怎么添画？（二）为了奖励大家，老师特意带了其他小朋友们画的，已经涂上了漂亮的颜色哦！我们一起来欣赏吧！四、快乐作画，交流评价。（一）作业要求。教师：大家看！09都来了！下面就请你选一个最喜爱的数字来变一变，并涂上漂亮的颜色。最后我们要比一比谁变得像，变得最有趣！（二）学生作业。教师巡视，适当指导。（三）交流评述。教师：看一看，这些作品中，你最喜爱哪一幅？哪一幅最有趣？说说你喜欢的理由!（四）教师评价。看到小朋友们这么精彩的作业，我真是太高兴了！你们都是最棒的！祝贺你们！（鼓掌）五、拓展延伸，扩大视野。（一）教师：数字王国的数字特别的感谢小朋友们！他们有一份礼物送给大家！（二）课件：动作变数字。教师：数字变成人的各种动作！我们来玩一玩吧！六、总结全课，形成态度。小朋友们只要平时多观察，多联想，就能美化我们的生活！
