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1、湘版美术三年级下册第11课 开心台历 教材分析：本课学习内容融制作与绘画为一体，让学生运用纸材制作台历，感受艺术与生活的趣味联系。夲课涉及纸造型中“面”的构成因素，一张平展的纸本身就是一个面。如果将纸对折就产生了相互支撑的一个面。如果将纸进行曲线折或多次折，就会产生多个面。我们就根据纸的力学原理来设计台历的基座。 一般台历包括基座和日期两个部分。基座的设计与制作实际就是从平面转化为立体造型的纸工教学内容，简单的折制是纸塑的基本方法，根据设计需要可对折或多折，适当的剪切折叠是对台历基座进行空间立体造型的一种有效手段。教材图例中的狗熊、大象、房屋、人像都是运用对折的方法制作台历基座，这种对折剪切的
2、方法是学生最容易学习和掌握的。其余的教材图例又从内容选择、材料选择、制作方法上提供了更多参考，教师要根据学生的实际情况确定制作方法便于学生学习。台历上的日期适当配画更能增添情趣，体现开心台历的意旨。知识目标：尝试运用纸材进行折、剪、画、贴的方法制作出台历基座，并配上有日期或画面的象征性日历，进行台历的制作。能力目标：学生能够通过观察、探究的途径，树立平面转化为立体的空间造型意识，在组合游戏中完善、美化台历的制作。情意目标：感受艺术与生活的紧密联系。教学重点：台历基座的制作（平衡、美观、创新）。教学难点：台历的美化。教具准备：师：课件、示范作品、双面胶等生：彩色硬卡纸、彩色软纸、安全剪刀、双面胶
3、、胶棒、水彩笔、黑色勾线笔、真彩油画棒。一、 游戏导入（一） 小游戏（出示课件）：今天我们首先玩一个立纸游戏，看你有几种办法让纸在桌面上站起来？时间一分钟。咱们比比谁的办法多。学生尝试，汇报结果（要求：用最简练的最快速的语言告诉大家）老师小结，板书（对折、两浙、三折、卷、粘支架）（二）师：今天又让老师见证了同学们的聪明才智。让我们一起记住今天这个时刻吧！今天是2011年的几月几日星期几？（学生说出日期） 师：你是怎么知道的？学生（挂历电视手机台历）同学们记录时间的方法多种多样，老师平时也喜欢用台历。谁知道台历有哪些作用？（知道日期珍惜时间）一本完整的台历有年、月、日。他告诉我们这是哪年哪月年一
4、日。师：一年有几个月？（12）一个月有几天？（大月31天，小月30天，2月最特别只有28或29天）小结：台历的作用非常大，老师希望同学们每天都开心快乐！今天让我们一起学习制作“开心台历”吧！板书： 11开心台历二方法探究（出示范作）师：这是老师的“开心台历”你喜欢吗？请同学们仔细观察他有几部分组成？（板书：基座日期）老师现在要变个小魔术，请同学们仔细观察，刚才我们玩的折纸小游戏可也用来做基座，但老师想让它变得更有趣（顺手画出，快速剪出）你还能想出其它样子吗？（动物植物建筑物人物）基座做好了，下一步我们干什么呢？学生：做日期（出示两个日期的对比）今天和同学们一起上课非常开心，所以我选择做一个日历
5、。请同学们帮老师选一张，用哪张好呢？学生说出理由（日期书写整齐有装饰更能增添情趣颜色鲜艳）师：这位同学很有审美眼光！师：老师这里还有一个特别的开心台历，他利用生活中的废旧物品，有创意又环保。师：你一定有许多好的想法，别着急，今天老师还带来了一些优秀作品，让我们先一起欣赏一吧！（播放课件）（欣赏时让学生带着目的去看：用什么材料？外形有什么特点？装饰有什么创意？）小结：你看各种材料、各种方法，真是太精彩啦！同学们想不想发挥自己的聪明才智来创作一个更有创意的“开心台历”？三、 自主表现 我发现咱们班的同学跃跃欲试啦！别着急！先来看一下作业要求！ 出示课件：（）小组分工合作，制作一个精美独特的“开心台
6、历（）选择一周或一天的日期（3）时间20分钟。（有信心超过他们吗？） 学生创作，教师巡视四、 作品展示像机拍摄小组作品，大屏幕展示作品。师：这是哪个小组的？首先让我们祝贺他们小组顺利地完成了作品！（掌声）师：谁来说一说，这件作品从哪几个方面吸引你？（材料、外形、颜色、装饰）小结：还有几个小组完成的作品也很棒！因为时间限制，课下我们再来交流。这节课，同学之间合作十分融洽，能够在很短的时间里完成又精美又有创意的“开心台历”， 同学们表现的非常棒！五、课后拓展老师还有一个更有趣的“开心台历”（出示课件），引导学生分析材料、装饰的不同.师问：生活中还有什么材料可以做“开心台历”？ 课后和你的团队一起去试试，相信会有更多的发现和创意！今天的美术课让老师发现，只要我们用心，每个同学都可以用灵巧的双手美化我们的生活。
