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1、牛津英语1B复习计划一、指导思想落实新课程标准，依据教材特点，在词汇、句型和会话三个方面有针对性的复习。通过复习使学生全面掌握1B的学习内容，努力提高学生综合运用英语的能力，并兼带复习1A中的有关单词和重点句型。二、复习时间安排两周复习时间，每堂课分为三个阶段：第一阶段按本单元教学内容进行复习梳理，对词汇、短语和句型进行综合复习；第二阶段对上节课测试题进行讲解，帮助学生订正；第三阶段进行本单元综合模拟测试。三、复习内容(一) 教学内容和要求牛津小学英语1B共出现了家庭人员、文具、动物、色彩、生日、职业、数字等话题；问候、介绍、确认物品、命令、祝愿、感谢、询问、建议等语言功能项目；陈述句、一般疑
2、问句、特殊疑问句、祈使句等句型以及41个词语，还提供了5首英语歌曲和5首英语歌谣。从学生的认知水平出发，牛津小学英语1B对所出现的所有日常交际用语、句型、词语以及歌曲与歌谣都只要求听得懂、会说(唱)，而不要求读和写。总的来说，要求比较明确、内容比较丰富、脉络比较清晰、重点比较突出、难易比较适当。(二) 主要板块及其功能牛津小学英语1B共9个单元，每个单元由Lets act, Lets talk, Lets Learn, Lets play, Lets enjoy等五个板块组成。这些板块的主要功能如下：Lets act, Lets talk通过情景对话，着重训练听说技能，培养用英语进行简单口头交
3、流的能力；同时呈现话题、日常交际用语和词语等。Lets Learn通过按话题归类和图词结合的方式，形象生动地呈现词语。Lets play, Lets enjpy通过唱歌曲、说歌谣，激发兴趣，活跃身心，巩固所学内容，培养语感和听说能力。总的来看，歌曲比较优美动听，歌谣比较明快流畅。在这五个板块中，Lets learn是主体板块，而其他三个板块都是紧紧围绕该板块中的话题、功能和结构而展开的教学实践活动。四、阶段复习的实施办法第一阶段，围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的掌握情况，并且注重口语交际训练。第二阶段，分单元进行测试，然后对学生练习的试题进行讲解，帮助孩子订正错题，教授孩子一定的做题技巧，帮助孩子积累做题经验。第三阶段，进行期末模拟测试，以便查漏补缺，发现问题及时解决。
