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1、教 学 设 计课 题： 绿色呼唤 小学四年级下册绿色呼唤美术课教案课程内容湖南美术出版社美术四年级下册第九课绿色呼唤课题类型造型.表现课时安排1课时教学目标1.知识与技能：通过欣赏大自然美景，体会人与环境的关系，初步了解绘画中构图要求的和色彩的应用，能围绕主题构思描绘一张大自然美景。2过程与方法：通过对学生作品对比分析，初步了解一点绘画中的构图要求和色彩应用。3.情感、态度与价值观： 欣赏大自然美景，提高对大自然的审美能力，陶冶情操、使学生环境保护意识得以提高。教学重点、难点 重点：初步了解一点绘画中构图要求和色彩应用。 难点：学生能够把所学构图要求和色彩应用的知识运用到画画中。教学工具油画棒
2、、学生作品、铅笔、多媒体、画纸教学程序教学活动媒体运用欣赏感知1.课件播放大自然美景，谈谈观看后的感受。 在这些美丽的画面中，什么颜色一直伴随着我们。板书：绿色2. 播放地球被破坏的现状，谈谈观看后的感受。 绿色，是一种自然色，是充满生命的色彩。更是一只神奇的画笔，把我们的共同的家园地球描绘的如此美丽。然而现在的人们却不知道珍惜和爱护绿色，肆意的破坏绿色，绿色危机也正在逐渐的逼近我们。下面就让我们跟随，迈克尔。杰克逊的一首，去看看我们的地球现状。 3.那你们最大的愿望是什么？4.出示课题：绿色呼唤PPT展示视频感知色彩 通过欣赏两组图片，能深刻的感受到绿色在我们生活中的地位。其实在我们生活中不
3、光只有单纯的绿色，还有很多漂亮的颜色，例如：漫山遍野的油菜花，热情似火的枫叶等等，他们共同描绘了一个多彩的世界，这些都要归功于色彩的魅力。PPT展示油菜花、枫叶探究对比画面1.出示学生二幅作品。学生自由发言，教师有意引导。第一幅画面饱满。大树和房子左右安排的也很合理，生动展现了一幅林间美景。而第二幅画这个地方空的太多了，画面不饱满，而且树和房子都安排在右边，左边显得空空的。通过画面的对比，在构思时要注意画面要饱满、合理显示：画面：饱满、合理那除了这点你还喜欢第一幅作品的哪里？第一幅画面的颜色很丰富，近处的树和草地，选用了几种比较浅的鲜艳的颜色去描绘，远处的树和房子则选用了比较深的颜色，简单的涂
4、色，通过颜色的深浅对比，使画面的色彩显得更加的丰富，也更加的鲜艳活泼。而第二幅画画面颜色单调，没有一点变化，显得很呆板。通过色彩的对比在涂色的时候我们应该注意：显示：色彩：鲜艳、丰富2.欣赏学生作品PPT展示学生作品大胆创作安排学生课堂作业，注意调控课堂氛围。1. 大胆想象、创作心中的美丽景色，一起去呼唤绿色。2. 画面要饱满、合理。3. 色彩要鲜艳、丰富。4. 小组内推选一幅优秀作品。 学生作业一段时间后，教师巡视，对好的作业及时鼓励学生学习，不足的地方则提醒学生注意改进。PPT出示创作 要求学生创作时，PPT自动循环播放音乐。展示评价1.展示小组推荐作品2.学生互评：你认为哪幅作品最好！为什么？3.鼓励学生，提出改进意见。课堂小结1.评价学生表现情况。2.能深切的感受到你们对大自然的热爱，老师相信你们不仅能用手中的画笔描绘美丽的景色，更能用你们的实际行动来，珍惜绿色、保护绿色，给我们的共同的家园“地球”穿上美丽的绿衣裳。3.教师与学生齐声呼唤绿色： 让绿色在生活中洋溢 让心灵在绿色中放飞 珍惜绿色 保护绿色 让我们的地球更美丽PPT展示呼唤绿色板书设计 绿色呼唤 学生作品1 学生作品2 学生展示
