粤教版小学品德与生活一级下册教案 精品.doc

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1、粤教版小学品德与生活一年级下册教案精品第一单元 快乐的生活1. 欢乐的元宵节教学目标:元宵节欢乐、祥和的气氛,体验合家团圆的幸福,增进对家庭的情况,注意节日活动的礼仪、安全和文明礼貌,适当了解元宵节的有关常识和当地风俗文化活动。教学准备:1. 歌曲卖汤圆磁带。2. 课前让学生收集有关元宵节的知识、民俗与谜语。3. 课前调查汤圆的品种。活动一 快快乐乐迎元宵1. 欣赏歌曲卖汤圆。考考你:汤圆又叫什么?元宵节为什么要吃汤圆?2. 迎元宵,我为家人添欢乐。(1) 学做小灯笼。(2) 学做汤圆。(3) 向家人表心意,将自己的作品带回家送给家人,并说几句感谢与祝福的话。3. 家庭作业:收集有关元宵节的知

2、识、民俗。活动二 元宵节真快乐交流与分享(1) 同学之间互相说一说,元宵节那天的街道、公园、商场的景象。(2) 说一说,自己家是怎样过元宵节的。提示问题:父母家人为自己准备那些好玩、好吃的?安排了哪些活动?自己做了些什么?自己最开心的一件事是什么?(3) 想一想:我可以为家里人做些什么呢?活动三 元宵节知识知多少1. 抢答比赛。2. 我的新介绍。3. 教师小结。活动四 元宵灯展、猜谜会1. 分小组合作收集谜语2. 猜谜语。2、我和小树一块长教学目标:引导学生体验参加植树活动的乐趣,学习观察、探究植物的生长过程,培养对自然的兴趣和关注的意识,并把小树的成长和自己的成长结合起来联想,感受成长的快乐

3、。教学准备:1. 课前小调查:植树节的来历。2. 请家长协助学生了解有关植树的知识、种植植物的方法。3. 收集有关绿化造林的图片资料。4. 学生自己小时侯及最近的照片。5. 学生向家长了解自己小时侯的趣事、自己小时侯最让家里人担心的一件事。6. 一些植物的种子。活动一 走进绿色世界1. 参观植物园,欣赏各种美丽的植物用不同的词语来形容自己所见到的景色。2选择园中的几棵大树进行仔细观察。数的粗细、高矮、枝叶的繁茂与稀疏等。3.采访园林工人。了解:(1) 种植小树的步骤与方法。(2) 小树顺利成长的条件、环境。(3) 小树长成大树所需要的时间、条件。4种植或认养一棵小树苗。活动(二)我是小园丁1.

4、 看植物种植方面的书,了解种植的方法。2. 和家长一起买来自己喜欢的一些植物的种子,种在家里的花盆里。3. 注意施肥、浇水。4. 观察并记录生长情况。种子由种植到发芽、开花、结果所需的时间,生长的速度(每天量一量高度的变化、观察枝叶的变化)。5.果实分享活动(三)我也在长大1. 猜猜我是谁。2. 量一量(1) 看宝宝成长册里自己的身高记录。(2) 与同学互相帮忙量一量自己。(3) 比一比,我长高了多少。3. 讨论:你还可以从哪些方面发现自己长大呢?活动四感谢身边的亲人1. 向同桌介绍自己家里的人。2. 说一说:每天家里的人都为自己的成长做了些什么?3. 我的小秘密分享。告诉老师或同学:(1)

5、自己小时侯的一件趣事。(2) 自己小时侯最让家里人担心的一件事。4想一想,讨论交流:我能为家人做鞋什么?5画一画,我爱我的家。3、健康成长快乐多一、教学目标感受健康的身体给自己和家人带来的快乐,认识简单的健康常识,了解与儿童生活相关的卫生保健设施,卫生保健设施,知道初步的卫生保健和医疗预防方法,学习自己照顾自己。二、教学过程:(一)、导入:唱健康快乐拍手歌。(二)、说说自己生病时的感受。(三)、教师讲述健康的重要性。(四)分小组、分角色表演。活动一、生病了,怎么办?1、 双重角色扮演“丁丁生病了。”2、讨论与交流:(1) 与同学交流自己生病的经历与感受。(2) 生病了应该怎样做?引导学生明白医

6、护人员是帮助自己恢复健康的人,打针吃药是必须的,看病时需要配合治疗,感谢医护人员的帮助。活动二、我家的小药箱1、认一认用食物投影仪展示药箱和几种常见的药物和医疗用品,让学生认一认。2、 分一分(1)、展示贴有外用药、内服药与医疗用品的小药箱。(2)、请两位学生上讲台将实物投影仪上的药物和医疗用品分类,装进药箱中相应的位置。(3)、其他同学与同桌一起把自己从家中带来的药品分类,用小纸盒装好。(4)、说一说,演一演。(1)、外用药与内服药的不同用途(学生举例说明)。(2)、医疗用品的用途与用法(表演)请一位学生上讲台扮演小医生,老师扮演病人,演示怎样使用体温计、用棉签涂外用药等,其他学生与同桌也进

7、行协作表演。活动三、正确服药的学问1、 他们做得对吗?(1) 学生服药情境表演(有对有错)。(2) 判断并说明理由(3) 讨论:自己乱服药的危害。、2、 正确服药的要求。(1) 不能随便自己吃药,要听医生和大人的话。(2) 吃药时看清楚看清看清药物包装上的要求,注意事项。活动四 受伤了,怎么办?1、 说一说,自己受伤的经历和受伤,自己当时是怎么做的。2、 讨论交流,写一写。(1) 课本中的小朋友受伤了,你想对他说什么呢?他应该怎么办呢?(2) 写一写,意外受伤后该怎样做?3、 急救小常识介绍。活动五 身体健康多快乐(1) 说一说,身体不舒服给自己带来的痛苦与不便。(2) 说一说,恢复健康的感觉

8、。活动六 健康地生活1、 我是健康宝宝吗?2、 儿童健康的标准。3、 据自己的体检记录填写健康卡。4、 据自己的体检记录判断自己是否健康。5、 健康的生活习惯。(1) 看课文图,说一说你赞成他们的做法吗?你有像他们的地方吗?(2) 讨论:不良卫生习惯的危害(3) 说说卫生健康的生活习惯有哪些?(4) 写出卫生、健康的生活习惯和注意事项。6、 预防疾病。提醒学生按时打预防针,预防疾病。六、小组活动制定我的健康行动计划。引导学生自己动脑,并征求家人的意见制定自己的健康计划。七、总结。同学们只要我们养成良好的卫生饮食习惯,加强体育锻炼,我们就能健康快乐地成长。第二单元 爱心小天使 4、我会爱惜教学目

9、的:1认识日常用品的用途,体会爱惜的好处。2知道这些用品不被爱惜的后果,引导学生正确使用和爱护这些用品。教学准备:1. 日常生活用品的图片、公共物品的图片。2. 小木板、木条、大白纸若干。教学过程:一、导语1 天天陪伴我的“好朋友”日常生活用品有哪些?2 听录音小主人,请听我们说。小毛巾、牙膏、纸巾、鞋子诉说自己的主人小华不爱惜自己的行为。3 讨论。小华做得对吗?你想怎么帮他呢?4 辩一辩小华妈妈该不该给小华买新鞋呢?应该买的理由是什么?不该买的理由是什么?5 说一说,爱惜物品的好处。6 观察并判断。观察课文中的四幅图,判断谁的主人真正爱惜学习用品?说明理由。7 比一比,评一评:谁是爱心小主人

10、。(1) 爱惜物品的表现:小心使用、不浪费、认真保管、不嫌弃旧的物品。(2) 整理书包比赛。(3) 比比谁的东西摆放整齐、学习用具保管好、书干净完好。对照自己的表现,填写课本中的星级评比表。(4) 确定自己的爱心等级,得四颗星者为爱心小主人。活动二 爱心小伙伴1向同学介绍自己最喜欢的一件物品,说一说自己是怎样爱惜它的。2小调查。如果别人借你的物品,你愿意吗?请做出选择:(1) 不愿意,怕别人弄坏、弄丢。(2) 愿意借,但嘱咐别人小心。(3) 愿意借,弄坏、弄丢了再买。(4) 画一画我的心情。如果别人弄坏、弄丢自己的物品,自己的心情会怎样呢?3想一想:应怎样对待别人借给你的物品呢?4说一说:自己

11、借别人的物品是怎样做的。5评一评,爱心小伙伴。自己评、同学评。活动三 爱护公物行动1 图片展示,认一认。(1) 展示个人用品、公共用品的部分图片。(2) 说一说:哪些物品是大家共用,不属于个人的。(3) 教师归纳公共物品的含义。(4) 想一想:我们生活周围有哪些公共物品呢?2 分组讨论,自己上学途中的公共物品损坏情况。(1) 这些公共物品损坏了,会给我们带来哪些不便呢?(2) 怎样使公共物品用得更长时间呢?3 分组调查。(1) 找一找,校园里、教室里公共物品被损坏的状况。(2) 看一看,自己上学土中的公共物品被损坏情况。(3) 查一查,自己家所在住宅区的公共物品被损坏情况。4 爱心行动。(1)

12、 分组制作“爱护公物”告示牌。(2) 制止同学中不爱护公物的行为。5 评一评爱护公物小明星。5、我们手牵手一、教学目标:体会关爱他人的情感,了解帮助他人的基本方法,爱护方便老人和残疾人的设施和标志。二、 教学过程活动准备1、 学生准备自己擅长的小制作原材料。2、 残疾人专用的设施的图片资料活动一 当我遇到困难时1、 与同桌交流自己遇到的困难,并说自己的心情。2、 说别人对自己的帮助和当时的心情。3、 教师小结:每个人都会遇到困难,遇到困难时需要别人的帮助。活动二、你帮我、我帮你1、 情景表演:需要帮助的人们2、 爱心行动:谁来帮助他?3、 爱心回报:我也来帮你。4、 讨论:同学之间可以怎样互相

13、帮助?5、 心情描述。说说帮助别人很得到别人帮助的心情。活动三 他们真不容易1、 分组游戏。设障碍穿衣服系鞋带比赛。2、 学生谈体会。3、 讨论:我们能为他们做什么?三、 总结、乐于助人是一种美好的品德,我们要学会关心人帮助人。6、亲亲家乡水教学目标:引导学生亲近自然、爱护自然,了解水对生活的作用,学习节约用水,爱护水资源。教学过程活动准备1、学生课前调查本地的水资源。2、让学生收集江、河、湖泊的图片资料。3、有关水资源缺乏、污染的报告资料。4、水污染防治的方法。活动一 美丽的水1、脑力激荡法。让学生说说水的种类,看谁知道的多。2、看一看,说一说,欣赏美丽的水。(1) 千资百态的水。展示河水、

14、讲水、湖水、海水、溪水、水库的水等图片,让学生感受大自然的美妙与神奇。(2) 我眼中的水。展示自己拍的照片,并用自己的语言介绍、形容山水之美。(3) 画一画,你心中最美的水。活动二、水的用处大1、水的用处知多少。引导学生观察、访问、查资料等途径了解水的用处。2、资源消耗调查。活动三、宝贵的水1、黄河断流照。2、介绍缺水对人们生活的影响。活动四 我们的节水行动1、父母的节水建议。2、我家的节水行动、记录。活动五、我们来做环保使者1、不再美丽的水的图片展示。2、谁弄脏了?3、调查附近水源污染的情况。4、写环保建议书。三、总结 人类生活离不开水、我们要珍惜爱护水资源。 7、人类的好朋友学习目标:引导

15、学生亲近自然,爱护动物,了解动物生活及保护动物的基本常识,有初步的生态意识。活动准备:1、 各种动物的图片资料、生活录像。2、 学生课前查阅资料,了解自己喜欢的动物的习性与生长过程。3、 动物卡通头饰、动物居住地图片或写在居住地的卡片。4、 学生收集动物成语故事。教学过程:说一说:一、 观看图片,说说图上的内容。图上有哪些动物。图上有哪些动物。各组的同学分别说一说。二、说一说你喜欢的动物的名称和它喜欢的食物、叫的声音以及你喜欢的理由是什么?找一找一、 观看课件,先说一说小动物的家在哪里?(主要有蛇、蜻蜓等动物)二、小组讨论后。看书,连一连。做游戏:学青蛙叫、学青蛙跳。通过游戏活动,增进学生对动

16、物的情感。小实验:课前收集一些蝌蚪。让学生观察小蝌蚪的生活情况。观察它们是怎样变成青蛙的,做好观察记录。(出示课件小蝌蚪怎样变成青蛙的。)学儿歌:出示课件:一只青蛙中张嘴,两只青蛙四条)教师一边带同学表演,一边出示课件。猜一猜:课前准备的谜语在课上猜一猜。(学生课前准备一些谜语。上台猜一猜)画一画:观看书上的图画。说一说图上画了一些什么?想象一上,没有动物,人类会怎样?写一写:给大人画一幅写几句话,。表达自己保护动物的心愿。第三单元 劳动真光荣教案 8、今天我值日学习目标体验劳动的辛勤和快乐,有良好的劳动态度,学会基本的劳动方法,认真完成集体交给的任务,培养爱集体的情感,初步养成良好的生活、劳

17、动习惯。课前准备:让学生早晨在校门口日的场景。让学生对值日有体会。教学过程:一、 看一看:图上画的是什么?说一说图上的教师在干什么地?图上的小朋友在干什么?说说值日生还要做哪些事情呢?说说学生为什么要系好红邻巾。做值日时候,应该先做什么,后做什么呢?二、说一说值日的时候哪些工作做得好?请给对应的内容涂上自己喜欢的着色。并说明为什么要这样做?说说图上的小动物是怎样分工的做值日的?分小组讨论。想一想它们会怎样做和怎样说。三、演一演分小组演一演。学生分小组上台表演。四、评一评。评一评,谁是我们亘的“最佳值日生?”说一说它们的姓名和表现。说说最佳值日生应该有什么样的条件。让学生向这个条件靠拢。五、分小

18、组讲一讲。“五一”节到了。大家来装扮教室。美化我们的教室。 9、叔叔阿姨辛苦了教学目标:感受社会劳动者的辛苦与快乐,体会他们的劳动给自己带来的欢乐,爱护公物和别人的劳动成果,养成节约的行为习惯和品质。课前准备:挂图和多媒体软件。教学过程:一、 看一看。看一看图上画的是什么?学生先自己看一看上画的是什么?说一说图画上的内容:丁丁在途中可能会有哪些人为他们服务?(分小组讨论)在班里说一说。再说一说节日里哪些人在工作?了解五一旅行中国际劳动节。学会尊重、欣赏别人的服务,旅行常识教育。二、 说一说:丁丁在旅途中看到的有些人在工作?清洁工人、放军、警察等岗位上的劳动者,教育学和尊敬他们的劳动。主主在假期

19、,你参加了什么活动?说说你的感受。三、 说一说自己的父母过节时还要坚持上班,感谢他们带来的快乐的方便。小礼物和感谢卡可让同学带家给父母。四、 小调查自己和同学们还哪些不爱惜物品的行为。讨论珍惜人们的劳动成果。10、我来学做家务活教学目标感受这做家务劳动的辛苦,学会用自己的方式关心父母长,积极主动家务。教学过程:一、 看一看:图上画的爸爸妈妈一天做的家务活是什么?先自己画一画。再在班里看一看,比一比,谁的爸爸和妈妈做了哪些事?每一个家庭都不样的情况,交流过程中,重在说出感受,启发孩子对家人的情感。二、 猜一猜丁丁会说什么?愿意帮肋家人做家务。课文呈现了风家庭生活场景。说一说家人的关爱也是家务活的

20、一个部分,特别是在一些特殊情况上更是如些。三、 想一想爸爸和妈妈很辛苦,我们能说主父母做的家务活清。想一想父母的辛苦劳动。能体察父母的关爱的感激之情。主动做好自己的事情。知道一些家务的具体做法。11、快乐的儿童节教学目标:引导学生感受儿童节的欢乐气氛和生活的美好,愿意参加有意义的活动,积极开动脑筋,能够提出自己的建议或看法。活动准备1国内外儿童庆祝儿童节的图片。2学生在幼儿园过“六一”时的图片资料。3学生手工制作的原材料。4非洲国家儿童生活状况的资料、图片。活动一 我们想这样过“六一”1说一说,幼儿园时我们怎么过“六一”。 引导学生回忆自己在幼儿园过“六一”的情境,激发学生的愉快情绪。2议一议

21、。小组交流:成为小学生,想怎样过“六一”呢?3确定班级庆“六一”活动方案。活动二 我为大家添快乐1收集谜语,进行猜谜语比赛。2手工比赛,手工作品展。3我为大家表演。活动三 宽了的盛会1“六一”儿童节活动图片展。2说一说:自己参加了什么活动?自己最喜欢的活动是什么?活动四 外国小朋友的“六一”节1外国小朋友庆祝儿童节的图片资料展。2介绍非洲国家的缺衣少药的落后状况。3讨论是不是所有外国小朋友都能开心过儿童节呢?12、知了叫 夏天到教学目标:感知夏天的自然和生活,激发学生探究自然和生活中为题的兴趣,了解季节变化对生活的影响,学习简单的探究方法。活动准备1青蛙、知了的叫声,雷鸣声,大雨声的录音。2各

22、种夏天常见的动物、植物的图片资料。3温度计、夏天的卫生保健常识。活动一 寻找夏天1夏天的声音。2夏天的色彩。(1)比较夏天里植物的颜色与春天里植物颜色的不同。(2)夏天开花的一些植物。(3)夏天雨后的彩虹。(4)夏天人们身上五彩缤纷的衣裙。3夏天里的小动物。(1)找一找,夏天出现较多的小动物。(2) 说一说,哪些动物会对人的健康产生不好的影响。4夏天里的人们。活动二 夏日健康小顾问1请学生在课前查阅有关夏天的卫生保健知识、安全知识。2小组交流。3小组推荐代表向全班介绍夏天健康生活注意事项。活动三 夏日里的小秘密查阅资料,请教父母,研究问题。活动四 夏日里的小奉献1课前查阅冷饮制作方法的资料。2

23、与同学相互交换不同冷饮的制作方法。13、荔枝红 龙眼黄 家乡的水果教学目标:究家乡水果,感受家乡的美好,了解水果的食用方法和卫生常识,学习探究与水果相关的科学道理和商品化用途教学准备:1、 各种水果的图片、介绍资料、谜语。2、 本地特有水果的种植方法。3、 去商场、药店调查访问了解以水果为原料制成的各种商品和药物。教学过程:活动一 五彩缤纷的水果。1、 猜谜语、认水果。2、 看图片、抢答。活动二、飘香的水果学生分组参观果园。1、 分组观察果园的各种水果丰收的景象,感受果园的美景。2、 说一说果园的美景。3、 访问果农。4、 小组交流。活动三 吃水果的学问1、 说一说,自己爱吃的水果,并介绍它的

24、色、香、味。2、 思考讨论:是否吃水果越多越好?吃水果时洗干净就行了吗?3、 查资料、交流自己知道的有关水果的知识学问。4、 总结吃水果的学问。活动四 小小水果用处多1、 查资料。查关于水果的用途的资料。2、 试一试。摆水果的形状。活动五 水果里的秘密。1、 将苹果横切,你会发现什么?2、 吃完水果后,打开水果核,看看里面有什么?14、暑假快到了教学目标:激发学生动脑筋,出主意,学习与人合作交流,愿意参加有意义的活动,明确认识暑假生活事项,并能相互监督和提醒。活动准备:准备各种展示自己才艺的各种食物、技能方法。活动过程:活动一、暑假我想这样过。说说自己的想法活动二、暑假里,让我们在一起。1、

25、将学生分成小组。2、 讨论。(1) 自由发言,暑假想做的事。(2) 商量确定大多数人的想法。(3) 互流电话、地址。(4) 小组讨论结果告诉老师,老师帮助学生取舍。(5) 学生回家征求父母意见。(6) 确定小组暑假活动安排。活动三、我想成为1、 老师根据学生的意愿将学生活分为小旅行家组、小巧手组、小园艺师组、小动物家组、小故事大王组、小运动健将组2、 竟争小组长。(1) 自己报名,(2) 才艺展示。展示自己想申报的那一组所需的才能。(3) 全班投票。选举组长。3、 组长招聘成员。4、 小组讨论活动的内容形式。5、 向教师汇报,告诉家长,确定可行的活动计划安排。活动四 暑假安全知多少1、 老师讲述几件学生暑假不注意安全、卫生,受到伤害的事件。2、 分组讨论:怎样过一个健康、安全的暑假?3、 各组代表说一说本组讨论结果。4、 每人填写暑假安全须知并作为行动指南。

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