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1、有趣的车目标体验大胆想象与设计有趣，快速的车辆的乐趣。丰富墙饰内容准备贴有各种车辆图片的“汽车王国”墙饰范例一张幼儿活动材料美术第23页，油画棒过程交流调查表上次我们去马路上作了调查，发现了什么呢？马路上这么多车，都有哪些不同?设计有趣的车欣赏范例，你们喜欢这些车?吗为什么喜欢？你想设计什么样的汽车呢？它行驶的速度怎么样？启发幼儿大胆想象不同外形的车子。-引导幼儿将自己设计的新车剪下，粘贴在汽车王国墙上，互相交流自己设计的车辆的与众不同之处。活动反思：孩子们对绘画汽车很感兴趣，都能通过线条表现出汽车的外形。特别是王家灿，蒋全新进步明显。快乐的节日目标：1， 谈论自己在国庆假日的经历，表达自己的
2、感受，与同伴分享节日的快乐。2， 能用绘画形式表现国庆节最快乐的事。准备：1， 收集幼儿在国庆假期外出游玩的照片2， 幼儿活动材料美术第5页过程：1， 说说节日中最高兴的一件事。出示幼儿外出游玩的照片。这是谁的照片？是在哪儿照的？幼儿分组结合照片说说节日中最高兴的一件事，提醒幼儿注意倾听同伴的谈话。每组请两名幼儿在集体面前讲述自己的经历，1， 绘画节日中最快乐的事引导幼儿在画面中反映出节日的景象和自己快乐的情绪。幼儿结合自己的作品再次讲述自己的经历，教师帮助幼儿记录在作品旁。展出幼儿的作品，引导幼儿相互欣赏。活动反思：由于孩子们年龄小，想象力有限，绘画的作品不够创新，仍旧停留在模仿老师绘画作品
3、的基础上。手拉手目标1， 在画直立人的基础上学习绘画小朋友手拉手的动态，表现与好朋友的亲密关系2， 能适当添画背景，表现活动的场景。准备：1， 油画棒，绘画纸2， 幼儿活动材料美术第一页过程1， 观察好朋友引导幼儿观察比较手拉手站立的两个幼儿与一人站立有什么不同重点观察手臂的姿势及两人各有一只手在一起的动态2， 我和好朋友手拉手每位幼儿选一个好朋友手拉手，一起走走，然后选一个座位坐在一起引导幼儿画一画“我和好朋友手拉手”的情景启发幼儿想一想和好朋友手拉手在哪里玩，然后添画相应情景。3， 说说我的好朋友展览作品，让幼儿相互介绍和好朋友手拉手在干什么。启发幼儿说一句最想说的话，并在教师的帮助下将他
4、们记录在图画背面。活动反思：孩子对添画感兴趣，完成的作品很好。我找到的颜色目标：1， 能观察寻找大自然中的色彩，并能用较恰当的语言描述。2， 能用自己喜欢的方式画出自己的发现准备：1， 幼儿人手一册记录本2， 铅画纸，宣纸，水粉颜色，蜡笔，水彩笔等过程1， 认识五彩宝贝五彩宝贝是谁，你认识它们吗？原来五彩宝贝就是五种颜色：红，黄，蓝，绿，紫，五彩宝贝在我们的周围到处都是，让我们的生活色彩斑斓，你知道它们在哪儿吗？2， 寻找五彩宝贝幼儿结伴寻找引发幼儿在彼此的衣服上寻找，在活动室里找，在幼儿园里寻找。帮助幼儿将找到的颜色记录下来3， 谈谈自己找到的五彩宝贝。你找到哪些颜色？你是从哪里找到这些颜色
5、的？4， 绘画：我找到的五彩宝贝幼儿自由选择水粉，水彩，蜡笔等绘画工具作画。鼓励幼儿将刚才观察到的景物和色彩，大胆地表现出来（如，大型运动器具，服装，动植物，日用品）展览作品，共同欣赏。用教丰富的词语描述色彩画面。活动反思：孩子能用不同颜色的画笔表现出各种特有的物品。但是有于想象太多，在绘画的作品上，图画相对较小，绘画时感觉画面布局不够好。水果沙拉目标：1， 认识部分红皮或红心的水果2， 体验共同制作的乐趣准备：1， 选择红皮或红心的水果，如：红苹果，西瓜，西红柿，火龙果等2， 每桌放一盆做好的水果沙拉，塑料小勺若干，另有色拉酱，水果刀。3， 幼儿在区角中已学会使用切割工具过程：1， 尝尝水果
6、沙拉出示水果沙拉，猜猜这是用什么做的幼儿品尝水果沙拉品尝后，说说里面有哪些水果，（幼儿说出一种水果，教师就出示这种水果食物）除了水果自己的味儿，还有什么味道2， 做做水果沙拉你知道水果沙拉是怎样做的吗？教师介绍所提供的材料每组幼儿自己选择材料或工具，自制沙拉。3， 互相品尝水果沙拉幼儿自由品尝水果沙拉，可尝尝其他组做的说说哪一组做的水果沙拉味道最好，请这一组幼儿介绍是怎样制作的。活动反思：孩子们特别的喜欢这个活动，特别喜欢分享水果沙拉这个活动环节。树叶变变变目标能用自己喜欢的方式运用树叶进行美术创造活动准备：1， 已采集过各种各样的树叶，并擦干净，压平整2， 颜料，手笔，糨糊，抹布，剪刀，彩纸
7、等工具材料3， 已有拓印，添画，拼贴的初步经验4， 幼儿活动材料美术第8-9页。过程1， 树叶游戏幼儿将自己带来的树叶向空中抛撒，说说飘落的树叶象什么幼儿结伴将带来的树叶拼拼贴贴，说说树叶变成了什么2， 树叶变变变这些树叶象什么？它们可以变成什么？教师根据幼儿想象添画做出1-2风格范例介绍拓印方法：将颜料用毛笔均匀地涂在叶子的反面，再将涂有颜料的一面压在白纸上，吹干幼儿自由制作方法（拓印，添画，拼贴），教师对不同水平的幼儿进行分层指导3， 欣赏，交流作品幼儿互相欣赏并说说喜欢谁的作品重点引导幼儿看看作品中有哪些颜色。活动反思：孩子们通过树叶制作了各种形态逼真的图画，有金鱼，乌龟，小鸡等，孩子在
8、这个活动中体验到了手工制作的快乐。蔬菜一家子目标：1， 知道几种常见蔬菜的名称与外形特征2， 感受蔬菜的多种多样准备1， 拟人化的蔬菜（在青菜上贴五官和四肢，打扮成老奶奶，辣椒的一家）2， 幼儿收集各种蔬菜3， 剪好的五官，四肢（用即时贴）过程1， 情景表演：青菜奶奶的生日出示青菜奶奶，“我是青菜奶奶，今天，我特别高兴，因为今天是我的生日，我得去准备准备，等会儿我的孩子都要来为我庆祝生日。”出示辣椒的一家，辣椒爸爸“青菜奶奶在家吗？”“谁呀？”，“青菜奶奶。我是胖胖，绿绿的灯笼辣椒。”辣椒妈妈：“我是绿绿，长长的辣椒。”辣椒娃娃：“我是红红的，光光的小辣椒宝宝。”青菜奶奶：“欢迎，欢迎！”辣椒
9、一家：“祝青菜奶奶身体健康，生日快乐！”青菜奶奶：“谢谢，请坐请坐”2， 说说我知道的蔬菜猜猜还会有哪些蔬菜会来给青菜奶奶庆祝生日呢？幼儿用一句话来介绍自己带来的蔬菜，如：“细细的黄瓜，红红的番茄，穿着紫外衣的茄子，带着小红帽的菠菜。3， 打扮蔬菜幼儿自选相应的五官，四肢粘贴在蔬菜上。说说自己打扮的是谁4，青菜奶奶”庆祝生日。教师将位置安排在成圆形，教师扮演“青菜奶奶”幼儿扮演蔬菜娃娃，给青菜奶奶庆祝生日，在“生日歌”的乐曲声中，幼儿唱唱，说说，互相交流。活动反思：孩子们喜欢画各种蔬菜，并涂上了漂亮的颜色，孩子们特别的高兴。天天做操身体好目标1， 通过手臂姿势的变化，表现正面做操人的不同姿态2
10、， 知道天天做操能锻炼身体，让身体更健康准备1， 幼儿活动材料美术第14页，油画棒2， 正面做操人的不同姿态范例，早操音乐磁带过程1， 做操真有趣讨论：为什么我们每天都要做操呢？做操是为了锻炼身体，让我们的身体更健康请个别幼儿上来再早操中的一些动作，如：侧平举，手上举，手叉腰等引导幼儿观察做早操时的不同姿态，知道作操时手，胳膊，腿的位置是不一样的，身体有时直，有时弯。出示范例，引导幼儿欣赏正面做操人的不同姿态2， 我们大家来做操引导幼儿将自己或同伴做操的样子画下来，鼓励幼儿画出各种动作。先画完的幼儿可以添画户外场景展示幼儿的作品，引导幼儿来学一学，做一做画中的不同动作。活动反思：孩子们能用线条
11、表现出小朋友的动态，学会了画人物的本领，卢小可，曹竟文，岳鬲至绘画特别棒。我们都是机器人目标：1， 能在游戏中学习控制自己的身体2， 乐意模仿机器人，能根据指令迅速变换动作准备1， 自制遥控器一个2， 伸伸转转音乐磁带过程1， 游戏“机器人”带领幼儿一起边学机器人走路，边朗诵儿歌：“我们都是机器人。拿起枪来打敌人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。”念完儿歌后每人摆一个造型，并控制身体，在归帝国内时间内保持不动。游戏进行4-5遍，引导幼儿相互看看，“机器人”的造型2， 听指挥的“机器人”教师做“科学家”，手拿“遥控器”，发出如“小小机器人呀，变成机器猫呀”等口令，指挥“机器人”变换动作，幼
12、儿听到指令后，立即变换成“机器猫”的角色，模仿猫的动作。“科学家”逐一发出“变小兔，变小猴，变大马，变乌龟，”等口令，“机器人”则按口令迅速变换动作。请个别幼儿当“科学家”，指挥“机器人”活动3， 快乐的“机器人”带领幼儿在伸伸转转的音乐伴奏下，做相应的身体节奏动作。启发幼儿表现出机器人的动作特点，如身体有些僵硬，动作不连贯，手臂一动一颤等。活动反思：男孩子特别喜欢绘画机器人，跟他们本身的特点有关，他们的表现力强，大部分孩子掌握了绘画机器人的要领，还能用语言讲述自己所画的机器人。快乐的新年目标：1， 乐意向亲朋好友表达自己的祝福2， 学会用美丽的图画迎接新年的喜悦心情准备：1， 班级布置迎新年
13、的环境2， 绘画纸过程1， 集体讨论新年即将来到，你们的心情怎样，我们该怎样做呢2， 幼儿自由回答3， 新年来到了，我们穿上新衣服，新鞋子。外面挂上了灯笼，彩旗，放焰火，放鞭炮等4， 幼儿自由做画，充分发挥幼儿的想象。5， 教师巡回指导6， 将幼儿的作品挂人展示墙，增添新年的气氛。活动反思：孩子能用暖色调表现整个画面，展现了新年了氛围。张震亿动手能力相对较差，要加强辅导。窗花目标；学会与家长共同学剪窗花准备剪刀，窗花纸过程1，窗花真美引导幼儿观察“窗花”，说说你喜欢这张窗花吗？这张窗花有什么特点。3， 窗花是怎么做成的，教师与孩子一起讨论4， 简单讲述制作方法，回家与家长一起共同完成窗花。活动
14、反思：本次活动是孩子与家长共同完成的，作品完成得好。红黄蓝绿目标与家长一起共同完成手工作品准备剪刀，手工作业纸过程1， 将红，黄，蓝，绿分别剪下，2， 然后按要求粘贴成一多漂亮的花活动反思：孩子们与家长共同完成，我们用孩子们做成的花，装饰教室，既美化了环境，又让孩子们体验到成功的喜悦。蔬菜印画目标：1， 能用印染，拼摆，添画，折叠等方法制作彩色花。2， 萌发大胆创造的愿望准备1， 各种蔬菜的印画作品，2， 各种切好的蔬菜，颜料3， 区角中已有使用印染工具的习惯过程1， 参观蔬菜印画作品猜猜这些作品是怎么完成的看看，你喜欢哪个制作蔬菜印画幼儿自由选择一种蔬菜进行制作，进行初步的尝试。集体讨论：刚
15、才你在做“蔬菜画”的时候，有什么困难幼儿刚才遇到自己的困难，教师或同伴给予解答。再次制作蔬菜印画交流分享作品介绍自己制作的方法互相欣赏同伴在造型和选色方面的大胆创意。活动反思：孩子们对印画活动特别的感兴趣，做出来的作品美观，有创意。温暖的太阳目标：用画笔表现太阳，并采用多种颜色装饰太阳准备：各种太阳的图片，绘画纸过程：1， 欣赏各种太阳的作品，2， 幼儿自由讨论：“刚才看到了太阳，你有什么样的感觉？太阳是怎么画出来的？用了什么样的线条？3， 幼儿自由作画，4， 幼儿相互欣赏作品。绘画作品装饰教室墙面。活动反思：大部分孩子能绘画温暖的太阳，色彩亮丽，画面丰富。手掌树目标：用手掌装饰成图画，变成漂亮的手掌树准备：各种手掌装饰后的图画，绘画纸过程1， 幼儿欣赏绘画作品，2， 幼儿自由讨论，刚才的作品是怎样的？用什么变成的？添画了线条后变成了什么？3， 幼儿自由作画，4， 幼儿相互间欣赏幼儿作品，活动反思：孩子们对于这个活动很感兴趣，并用添画的线条变成了手掌树，黄浩然绘画的习惯较差，画面很脏。粉红兔目标与家长一起共同完成手工作品准备剪刀，手工作业纸过程1， 将兔身与兔头剪下，2， 沿虚线将兔身折成图一状3， 将兔头粘贴在兔身的前面4， 手按动兔尾处，兔子就会轻轻地向前跳动活动反思：孩子们的作品完成得很好，还特别喜欢将兔子模型带到班上自由的玩。
