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1、一、闭眼倾听,辨别声音。,听一听,想一想:是谁或者是什么东西发出的声音?,声音无处不在,我们的生活离不开各种声音。,声音的产生,二、实验探究,(一)学会制造声音。,1.试一试:想办法用食品保鲜袋发出声音,并把发出声音的做法和方式记录下来。,用手拍打保鲜袋,拍 打,用手搓揉保鲜袋,搓 揉,用手甩动保鲜袋,甩 动,用嘴吹保鲜袋,吹,2.写出自己不借助任何外物发出声音的各种方法。,1.拍 手,2.说 话,3.拍打身体,4.吹口哨,5.,(二)探究声音产生的原因,仔细观察下列物体发声时的状态,探究声音产生的原因。,1.用手掌把钢尺的一端压在桌上,把另一端露在桌外。用另一只 手弹一下露在桌外的钢尺的一端
2、,把钢尺的变化情况画下来。,2.在小鼓的鼓面上放些豆子(或粉笔头),敲击鼓面。,想一想:会发生什么现象?,通过实验,我发现。,豆子(或粉笔头),在鼓面上“欢快”地跳舞,3.用饮料瓶试一试,让它发出声音,体会一下。,用嘴吹饮料瓶口时,握住瓶子的手有什么感觉?,空瓶里放些细盐(或小粉笔头)后吹瓶口,会有什么现象产生?,4.发出“啊”声的时候,摸在喉部的手有什么感觉?,手上接触到的部位有点麻,感觉喉部在振动。,5.敲击音钹(b)轻轻地按在身上(或脸上),你有什么感觉?,身上(或脸上)接触到的部位有点麻(振动)的感觉。,6.用音叉进行实验。,.用手摸敲响后的音叉,手有什么感觉?,.敲响音叉后,迅速套上
3、保鲜袋,会有什么现象发生?,.敲响音叉后,迅速将耳朵贴近木盒口,会有什么感觉?,.敲响音叉后,迅速将金属部分放入水中,会有什么现象发生?,(三)小结一下,从上面的实验活动中,你们找到声音产生的原因了吗?,1.声音是由于物体振动产生的。,2.物体振动会产生声音。,三、拓展活动,怎样证明声音是由于物体振动产生的呢?,除了用上面的方法证明之外,你能用反证法证明吗?,(一)用反证法证明:声音是由于物体振动产生的。,想办法使下列物体发出声音,并迅速使产生的声音停止。,(二)小结一下,3.物体停止振动,声音消失。,声音是由于物体振动产生的,物体停止振动,我们就听不到声音。,2.连一连(用直线把下面左右相关的内容连起来。),四、课堂总结,1.声音是怎样产生的?,涛声 气体振动钟声 液体振动风声 固体振动,掌声表示,铃声表示,,1.声音的产生,一、声音无处不在,我们的生活离不开各种声音。,喇叭声表示,狗吠声表示,,二、学会制造声音。,1.利用人体发声:拍打、说话、吹口哨、,.利用物品发声:拍打、搓揉、吹、,三、声音产生的原因。,声音是由于物体振动产生的,物体停止振动,我们就听不到声音。,