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1、回归语言文字，化积累为内化,语文课程标准（2011年版）,2012年浙江省初中毕业生学业考试说明,考试范围 以全日制义务教育课程标准（实验稿）所规定的七至九年级学段所应达到的阶段为依据.其中古诗词名句积累以现用教材的古诗词篇目（含附录）为主要考试范围，古文名句积累以全日制义务教育语文课程标准（实验稿）附录中七至九年级推荐篇目为主要考试范围，现代文阅读材料采用难度适宜的课外阅读材料.,考试要求:难度值：0.70以上,现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力（实验稿）语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，
2、是人类文化的重要组成部分。语言文字的运用，包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动，存在于人类生活的各个领域。（2011年版）,语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程 语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力,课程标准核心目标：语言文字,教学和考试应坚守课程语文的本质：语言文字的运用,课程标准核心概念：语文素养,语言的积累和语感，语言感悟、理解、分析和综合运用能力，读书的兴趣、文化品味和审美情趣，学习的方法和习惯以及语言文字运用中的发现，创新能力.,课程标准价值取向 语文课程对继
3、承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。,七年级上册论语十则必考,提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。,试题类型难度,写字：要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。,考试具体内容,垠 喧 遥 撒（2011温州中考第一题）,对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价（删除）对文章内容进行探究，形成自己（独特）的体验。,阅读
4、,难度降低,阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。阅读新闻和说明性文章能把握文章的基本观点，获取主要信息。阅读科技作品，还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。阅读材料由多种材料组合，较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。,阅读,阅读简单的议论文阅读新闻和说明性文章能把握文章的基本观点，获取主要信息。阅读科技作品，阅读材料由多种材料组合，较为复杂的非连续性文本，第四学段侧重考察理清思路、概括要点、探究内容等方面的情况，以及读懂不同文体文章的能力。考试存在问题：1.文体混淆 2.文意理解
5、不到位,阅读,1.美林说明书,阅读材料由多种材料组合，较为复杂的，能领会非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。,2.Hello龙先生访黄永松,http:/,非连续性文本阅读与中学语文教学,http:/,阅读教学应引导学生钻研文本教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考；要善于通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。,阅读,阅读在冬夜里歌唱的鱼结合语境，说说加点词在句子中的含义。（1）厨房成了温暖的心脏。（2）眼前的景象是他的成就。温馨提示：1、“结合语境”意在提示赏析这个词语的
6、含义有借用原文信息的可能性。2、含义即含蓄的意义，理解“含义”就是要将含蓄的意义直白地说出来，要把文学性语言转化成生活型的语言。,我来练一练,理解第一句中的“心脏”，要扣住第段，这句话运用了比喻的修辞，突出表现因为吃鱼而使“厨房”变得非常重要，成为了“召集一家人围拢到一起”的中心；理解第二个词“成就”，要紧扣第段，这句话运用了大词小用的夸张手法，突出表现父亲喜悦而自豪的内心感受，通过他“黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容”，衬托父亲给家人带来快乐后感到满足的心理。,答题解析,赏析词语要注意：1、词性（例如：动词、形容词、拟声词、量词、贬义词褒用）2、词义（例如：本义、引申义、一词多义）3、修辞（例
7、如：拟人、比喻、反复、反语）4、情感（例如：心情、感情）,本文语言意蕴丰富，结合语境写出第（9）段加点的“死”与“活”各有什么含义。仅仅存于典籍之间的希腊文、拉丁文基本上死了，但汉语却一直活着，在一代代中国人的生活中血脉相延。它引领我们这个五千年古国一路风霜走到如今，它会在我们这一代人手中向何处去？（复习导引89页论说类作品）答案示例：“死”指希腊文与拉丁文已经不再使用；“活”指汉语充满生命活力，仍在使用。,17解释下列句中加点的词。(4分)(1)每有会意(2)性嗜酒(3)期在必醉(4)既醉而退,2011温州中考语文文言文考题,（一）五柳先生传,（1）会：适逢、正赶上,（2）嗜（得分率很高）,
8、（3）期：约定,（4）既：既然、等到、直到,用现代汉语翻译下面句子（1）不以物喜，不以已悲。_（2）微斯人，吾谁与归？_,（二）理解重要句子的意思。,复习方向：特殊句、核心句、优美句,译：不因为外物而喜，不因为自己而悲。,译：不因为外物(的好坏)而喜，不因为自己(的得失)而悲。,译：不因为外物的好坏和自己 的得失而或喜或悲。,(),(),(),参考答案：五柳先生率真随性，读书只为得到精神的快乐；他淡泊名利，不为功名利禄而读书。,20五柳先生“好读书”，为什么“不求甚解”?(4分),解题方法：通读文本 领会文意 紧扣主旨 分析题目 抓关键词 分点作答,试题回放,下列链接材料与岳阳楼记所表现的胸怀
9、抱负有什么内在联系？相关链接范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。,参考答案：范仲淹能有“不以物喜，不以已悲”的胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，是与他“少有大志，每以天下为己任”“刻苦自励”分不开的。,（三）理解文章的基本内容并评析文中人物或思想内容。,复习方向：,思想 内容 情感 人物,下列链接材料与岳阳楼记所表现的胸怀抱负有什么内在联系？相关链接范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发
10、愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。,参考答案：范仲淹能有“不以物喜，不以已悲”的胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，是与他“少有大志，每以天下为己任”“刻苦自励”分不开的。,通读文本、领会文意、紧扣主旨、分析题目、抓关键词、分点作答,阅读教学应引导学生钻研文本教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考；要善于通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。,在写作教学中，应注重培养观察、思考、表达、创造（表现、评价）的能力。要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合，相互促进。要关注作文的书写质量，要使学生把作文的书写也当作练字的过程。,写作,寒塘 赵嘏（g）晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁度南楼。1诗的第一、二句表现了秋水 的特点。（2分）2“一雁度南楼”表达了诗人怎样的情感?（2分）,1.清 寒（冷、凉）,，,回归语言以生为本适应考试,教得舒服、学得幸福、考得满意,
