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1、2022-2023学年度小学工作计划一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，以义务教育管理标准提升行动为主线，以“双减”“依法治校”为突破口，深化教育教学改革，不断提升办学效益，实现学校发展的新跨越。二、学校工作总体目标及思路（一）进一步做好学校发展规划对标义务教育管理标准，深刻领会全国、全省教育大会精神要求，组织广大师生总结校区建校以来的成败得失,既要看到学校发展的优势所在，又要看到学校发展的薄弱之处。以创新的态度、科研的意识、实干的精神寻找学校发展前行的生发点，在传承总校“学会对话，超越自我”办学理念的基础上，积极探索对话教育与法制教育相结合的办学理念，以法制教育进校园、化理念的推进研究，普及
2、宪法常识，养成守法意识和行为习惯，让学生感知生活中的法、身边的法，培育学生的国家观念、规则意识、诚信观念和遵纪守法的行为习惯。不断理清学校的育人目标和办学方向，做好发展定位的顶层设计。（二）进一步落实立德树人根本任务“五育并举”“六个下功夫”，提出要从薄弱处着手落实立德树人根本任务，强调凡是不利于实现立德树人这个目标的做法要坚决改过来，要以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为目标。让立德树人回归社会回归家庭、回归生活，以新的方式推进立德树人工作，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，新学期的德育教育要做好以下工作：L坚持德育系列化德智体美劳，德是第一位的，具有根本性、引
3、领性作用。学校德育工作，要牢牢把握好这一标准，坚持德育活动主题系列化，突出真抓实干、入脑入心、追求公益，杜绝“雨过地皮湿”“只重场面不触动灵魂”的现象，要让每一个德育活动深入学生心田，让学生在活动中陶冶情操，提高素养,打造务实、多元、创新的学校的德育工作新名片。2 .创新德育阵地建设改进德育工作，根据学生认知规律，统筹好校内教育、社会实践、研学旅行等校外活动，进一步通过多种途径，开拓校内外德育基地建设，聘请优秀的校外辅导员，形成校内外德育教育合力，为学生的思想品德的提升助力。引导学生从身边事、身边人出发，强调知行合一，注重道德实践。3 .注重传统文化育人功能语言文字是文化传承的载体，是重要的育
4、人资源。学校将进一步大力推广国家语言文字，进一步倡导亲师生共读,提升教师传统文化素养，做好传统文化进课堂和家长督学测评工作，不断创新和丰富经典诵读活动形式，积极开展传统节日诵读活动，促进师生在实践中传承民族文化精髓，引导学生崇德向善，崇尚文明，弘扬民族精神，增进爱国情感,提高道德素养。4 .加强师生心理健康指导鼓励教师积极参加心理专业的继续教育和再培训，充分利用家长的有利资源，建立一支研究型、学习型的专兼职心理教师队伍。以课题研究为突破口，以实践活动为试金石,在做中学，在学中做，真正能为师生的心理健康教育保驾护航。强化学生的自律、自强、自立意识，帮助学生树立远大的志向。5 .有效开展劳动教育和
5、体育教育牢固树立劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美的观念，狠抓劳动教育。利用学校资源优势，充分发挥红领巾种植园的功能，实施班级承包责任制，让学生参与真正的农业劳动，注重过程的实施与评价、成果的展示与分享、经验的积累与推广。同时，创新与完善综合实践活动课程,开发适合学生的动手、动脑课程，促进和培养劳动意识与能力。学校已连续多年获得阳光体育班级联赛一等奖，体育工作已然成为学校的靓丽名片。新学期，学校将进一步重视体育教育工作，继续开展学生身体健康素质监测，把体育工作纳入学生综合素质测评体系。改进体育教学，杜绝“放羊”“跑圈”，做到“教会”“勤练”“常赛”，同时，加强运动队和特色体育项目建设，
6、让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。(S)进一步加强教师队伍建设教育教学改革实施的关键在教师，教师专业化和教师教育专业化已经成为世界性潮流，也是我国教师教育发展的客观要求。新学期，学校将以课题研究的形式创新培养模式，进一步加强师资继续教育，抓好师德师风建设，力求锻造一支具有敬业精神和现代教育理念、业务过硬的师资队伍。教育的特殊性决定了教师专业发展的终身性学习轨迹，教师队伍的特点与问题是并生的，针对特点解决问题需要有一个抓手一一那就是教师专业化成长的课程体系建设，以课程的形式引领教师的专业成长，有很强的现实意义和研究价值的。学校确立了对话教育视角下教师专业化成长的课程体系建
7、设研究，以课题的形式，通过对教师专业化发展课程体系建设的目标定位、基本原则、内容架构、实施策略、管理评价、条件保障等内容的研究，摸索教师专业化发展的关键点，挖掘教师成长中的有效点，将对话教育理念与学校教师队伍建设有机结合，利用本土的人力资源，通过定向培养、专题研究，深入挖掘与构建科学、系统的教师专业化发展的课程体系，满足不同阶段教师的专业成长需求，能让新入职教师更轻松地适应工作岗位，能让青年教师更平稳地成为业务骨干，能让骨干教师更有可能成为专家学者型的教育者（四）进一步深化教育教学改革学校将组织广大教师不断深化课程改革，落实关于进一步加强中小学作业管理与改革的意见要求，积极研究和落实减轻学生课
8、业负担的措施，以质量为纲，落实责任，建立标准，强化评估，在课程管理、学生在校学习时间、教学管理规范、考试管理情况、课外活动开展、作业设计与研究、教学方式方法、阳光体育活动、教材教辅管理等方面寻求支点，在日常的教育教学活动中认真落实。（五）进一步强化评价方式改革以学生学习兴趣培养为目标，积极落实学生特别是低年级学生的评价方式改革，响应小学教研室提出的一年级推行期末考试变革，取消“一张试卷定成绩”的评价方式，研究制定了科学的评价机制，提升学生的综合素养，力求在学科融合的测试中培养孩子的核心素养。引导教师的教育理念、教学方式的改变，带给学生的学习方式的不同，学习兴趣的提升。（六）进一步发挥家长委员会
9、功能进一步健全和完善家长委员会制度，重视家长学校建设,发挥和提高家长在学校治理中的参与度，形成育人合力。引入社会监督机制，聘请学校周边社区人士及利益相关者担任义务监督员，参与学校治理。通过设立社会监督电话、意见箱及电子信箱，开展校长接待日、家长开放日等活动，召开社区及家长代表座谈会等方式，收集家长和社会对学校的意见和建议，主动争取社会资源和社会力量支持学校改革发展。（七）进一步确保校园安全的和谐稳定学校要严格落实学校安全风险和责任清单要求，建立健全管业务必须管安全、党政同责、一岗双责、齐抓共管的学校安全管理机制，全面落实学校安全管理主体责任，层层签订“安全目标责任书”，全力构建校园安全“一把手
10、”负总责、分管领导和责任部门抓落实、教职员工共同参与的全员安全工作格局。加大学校安全工作经费投入，并列入学校年度经费预算。每月至少召开一次安全例会，分析、研究、部署学校阶段性安全工作，全体成员要本着对学校负责的思想，各司其职，增强工作主动性，认真做好安全工作，落实安全工作责任追究制和“一票否决”制。落实定期检排查制度，在重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。奋发向未来。新的学年度，学校倡导每一位师生员工攻坚克难、创新进取、狠抓落实，书写小学的“奋进之笔”。小学2022-2023学年教学工作计划一、工作思路根据教育研究中心工作重点和学校
11、工作规划，将围绕“学为中心素养为本”课堂教学改革和落实“双减”政策两个重点，抓好秩序和质量两个关键，努力提高课堂教学效率，进一步推进教学管理，提高学生学业水平，努力实现学生学业水平的新提升，促进教学工作健康、稳定地发展。二、工作目标及措施（一）常规工作及措施、目标：L根据本学期工作分工，明确自身职责，做好分管工作的思路规划，协助教学副校长做好各项本职工作；2 .教导处各职员沟通交流，如何做好每项工作的前期准备、有效落实和总结完善等各个环节达成共识，形成教导处高效工作的基本流程；3 .完善教育教学常规管理，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平，一切以有利于学生发展，有利于提高教育
12、教学水平，有利于师生成功成长为目标。举措：L严格按照课程标准和课程计划，科学合理地安排课时,认真落实“五项管理”相关要求，有效调控学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。4 .落实好学校巡课制度，加强过程管理，提高课堂教学的质效。有效落实学校领导巡课制度，进行推门听课，对课堂教学实施全面的质量监控。通过常规检查和日常抽查，对教师的备课、上课、作业批改等工作找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。3完善教学质量监控机制，继续认真做好各学科的质量调研。认真做好期中、期末监测工作，做到每次测试有分析、有反馈，有解决问题的办法。4 .落实学生学习常规和行为常规扎实落实学生学习常
13、规，提高执行力。本学期将重点关注落实情况，加强检查力度，树典型，促普及，见效应。把学生学习常规扎扎实实的落实好，切实培养学生良好的学习常规习惯。5 .规范和完善学籍管理，严格执行学籍管理的有关规定,切实抓好学生巩固工作，做到资料齐全，规范上报。认真做好学籍、档案电子化工作，严格按照文件规定进行数据录入，实现学生学籍电子化管理。对休学、复学、转学等要按有关规定严格执行，做到手续完备、材料齐全。（二）重点工作及措施目标：L在全面提高学业质量的前提下，促进各层次的学生不同程度的健康发展，确保教学成绩及格率、平均分等各项指标较上学期有大幅提高。6 .加强课堂教学管理，继续打造“自主有效课堂”，向35分
14、钟要质量，严格落实小学课堂教学常规，构建知识树特色的教材分析、特色作业的设计，做到有抓手的提高课堂教学质量。7 .提升教研组活动质量，拓宽活动内容，通过各种研讨活动抓好集体教研备课工作，加强备课组、教研组捆绑式发展，使之活动规范化、制度化、专题化、系列化。措施：1 .开展阶段性质量监控分析教师备课、上课、作业、辅导等教学过程中的各个环节实施动态监控和常态监控，从以上这些环节中不断自我反思并写出阶段性质量反思意见，不断提高教师业务水平及工作质量。(I)努力打造自主有效课堂的教学模式。对青年教师实行诊断式听课一青蓝工程示范课一跟进式达标课一青蓝工程同课异构一教研组示范课，促进青年教师成长。(2)确
15、立基于问题解决的课题研究意识。学校教研组、备课组联系学科教学实际，开展主题化的教研活动。引导教师善于发现、记录自己在日常教育教学中面临的问题和困惑,通过分析、诊断、筛选，找出表象问题背后的核心问题，针对问题开展研究。把主要问题、关键问题、核心问题课题化，成立课题组集中攻关，引领教师通过科研的方式提高质量。数学学科在室计算教学研究的基础上，结合我校实际情况对学生进行计算能力的培养，注重兴趣的培养，继续进行计算能力比赛，每学期进行一次，切实提升学生的数学素养。(3)注重建立分层特色作业的可行性和有效性，学生作业布置要做到质重于量，少布置重复型作业，多布置提高型作业。为了解作业布置情况，实施家庭作业
16、审核制度，不定期抽查各教学班的学生作业，以了解学生完成情况及教师批改情况。(4)建立学困生帮扶机制。辅导学生要有目标和任务，并有真实的辅导记录。2 ,落实跟踪式管理认真、细致、及时、高效地做好两个常规(学生学习常规、教师教学常规)管理工作，明确要求，强化人文管理的同时严格规范教育教学过程管理，加强过程督导检查，确保常规管理工作科学化、规范化。3 .完善集体备课和同课异构工作完善两议三备集体备课工作，将集体备课活动落到实处,真正发挥教研组的作用。非统考学科运用语雀平台进行电子备课，认真分析教材，做好二次备课。深入开展好同课异构活动，两位教师确定好课题后，经历学科组集体备课，共同研讨，精心设计，最
17、后出课展示。优化评课环节，探索利用观看量表进行科学、合理的观课评课。通过同课异构活动，促进教师深入研究教材，提高教学水平。4 .做好课后服务工作。为贯彻落实关于做好小学生课后服务工作的通知要求，结合我校实际，根据小学学生课后服务工作实施方案方案，切实开展小学生课后服务工作，切实解决家长接送困难，营造良好的教育生态，提高家长满意度。以上是本学年教学工作思路，在工作实践中，我们将对其进行修改、完善，做好各项工作，做到为教师服务好，为学生服务好，为提高学校的办学质量而努力。小学教科研工作计划一、指导思想教科研工作是衡量我校办学成果的重要标志，确立教科研的主导地位，发挥教科研的龙头作用，对稳步提高学校
18、教育教学质量起到重要制作用。为此，新学年我校将进一步建立健全教科研组织机构、教科研研究体系及学校课题管理办法。依靠各级领导、专家，加强与有关科研力量的联系，持续推进校本研修工作，发挥在教科研领域中的引领作用。二、工作目标在学校的总体计划指导下，要继续强化教育科研的指导地位；树立科研意识，进一步落实学校“以教科研为先导”、“向教科研要质量”、“靠教科研上台阶”的理念；积极开展课题研究，培养一批具有科研意识和一线教学经验的教师队伍；巩固我校教育教学改革成果。通过教科研活动长期有效地开展，全面提高我校教科研课题的研究水平，提高我校教师的科研素质，使学校教科研真正做到为教学成果改革服务、为提高教学质量
19、服务，为学生成长服务，为教师专业发展服务，从而推进学校的发展。三、具体工作及实施L普及教科研理论邀请专家来校做讲座与指导，从宏观上建立新的研究理念和方向。通过线上学习的方式，组织全校教师开展教科研专题学习，向老师们普及教科研理论知识，使老师们了解学校教科研的规划和管理办法。5 .注重课题管理充分发挥教科室、教研组的作用，加强市级课题构建校园积极心理生态提升教师职业幸福感的行动策略眼研究的研究，继续两个区级课题学生独立阅读和质疑能力的培养研究、基于自主发展的班级德育课程建设的汇报；进行校级课题的探索，开学初向区级教科室进行报备；鼓励老师们积极申报或承担参与课题研究，每个课题负责人要落实课题组成员
20、的分工，建立课题的档案资料，加强课题组的过程管理。课题主持人要带领课题组成员，开展扎实有效的研究,做好过程性资料的汇总和保存工作。材料中要有课题研究的申报资料、过程材料、开题资料、实验报告、优秀论文和优秀课例等。以课题研究为目标，提升质量，扩展范围，形成浓厚的科研氛围，扩大参与面，提升教师教科研素质，进一步促进教师专业发展。6 .开展校本培训为了切实转变教师的教育科研观念，开阔眼界，提高修养，本学年要认真开展形式多样的校本培训活动，继续加强教师的理论学习。(1)名家助学。邀请专家来校做讲座与指导，从宏观上给教师建立新的教育理念。其次，针对学校的师资资源,组织学校骨干教师讲座或汇报。(2)激发自
21、学。只有不断汲取，才能提高自身的理论知识水平。每位教师本学年读一本教育教学专著、读我校编著的学校自主教育新视角故事与课程，增强理论基础。(3)交流互学。借助“一路风景”教师工作坊加强科研团队建设，组织自主互助式论坛，相互启发、相互学习、共同提高。校长主持的故事化课程：小学自主教育校本研究与实践项目荣获基础教育教学成果评选一等奖。要将该成果运用到我校自主教育的应用中。7 .开展小城故事汇活动为巩固我校办学特色，继续深入开展“小城故事汇”专项研究项目，小城故事汇项目开展8年有余，获评中小学德育品牌项目，成为我们学校一张亮眼的名片，汇编成册并在学校公众号连载。2022年，在“建校10周年”之际，我们
22、要用“小城故事”为学校献礼。8 .开设“家庭教育”我校作为区家庭教育指导重点培育校，借助华师大家庭教育实验校契机，我校参与家庭教育指导师培训班主任7人、辅导师3人，我校开设了“一路同行一一家庭教育”专栏,包括为您支招、家长学校微课堂、家庭教育微论坛三个栏目。前期参与录制区级、校级家庭教育指导音频，疫情期间接听“家庭教育咨询热线二新学年，我们也可以效仿“热线”,设置我们学校自己的“家庭教育”热线、专栏，不定期开展家庭教育讲座，既可以面向学校老师，也可以面向家长。(S)抓好自主教育特色，创建教育教学品牌四、工作配档表九月：L校级课题进行立项，并进行区级报备2 .确定本学期教师必读书目+故事化课程：
23、小学自主教育校本研究与实践3 .启动家庭教育热线或专栏十月：L组织线上教科研培训（暑期培训内容）2 .组织“一路风景”教师工作坊教师自主互助式论坛3 .根据家庭教育热线或专栏启动情况进行调整H一月：L组织区级课题进行中期汇报或阶段性汇报4 .制订2022年“小城故事汇”活动方案（重点）十二月：1 .开启2022年“小城故事汇”2,整理本学期教科研相关资料，全方位检查中学（小学部）教研工作计划一、指导思想以新课程改革理念为指导，以强化教学管理，加强教学研究，完善反馈制度，提高课堂效率，提升教师专业素质。围绕我校制定的工作目标，依托全校教师，以课程改革为重点，积极开展校本教科研活动，推进课程改革，
24、转变观念,使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。切实解决在教改工作中遇到的问题，提高教研工作的科学性、针对性和实效性，全面开展校本教学研究，开拓创新，努力拼搏,从教学质量上下功夫，使第五中学的教育教学质量再上新台阶。二、工作目标1、严格按照课程标准要求实施教学，加大校本教研力度，创新教研方法，深化“提高教学质量，探索课堂改革”的工作思路；提升全体教师素质，深入进行课题研究，变革教学模式，努力提高教学质量；抓好教研组同伴互助合作工作，结合校本小课题工作，开展行动研究；引导教师转变观念，确保学校教学质量稳步提高。2、加强教师队伍建设，发挥骨干教师的带头作用，培养一批中青年教师，提升教师队伍整
25、体素质。3、积极开展“大阅读”活动，促进内涵发展。以教研组为单位，继续落实“大阅读”活动开展情况,要求学期初以学科组为单位确定阅读书目，制定读书计划，充分利用好各班图书角、广播室、学校阅览室等空间，要求定期交流读书心得、召开读书沙龙活动，分享阅读的快乐；利用云平台开展网上阅读，跟帖讨论，互动共享活动。4、积极参加教育主管部门举行的各种教学教研活动，有计划地组织教师开展校级公开课、骨干教师引领课、青年教师研讨课、新教师展示课等校本教研。组织好学生参加各级各类学科竞赛、测试等活动。三、工作重点L加强集体备课。同级学科备课组教师要增强团体精神和协作意识，按集体备课的要求，共同钻研教材，备课组长提前收
26、集问题，同组教师共同加以研究确定主题，进行专题性教研活动，重点备教材、备教法、备学生，制定科学合理的教学设计。把集体备课和解决教学中的实际问题结合起来，要真正使集体备课成为提高教学效率的手段。2 ,完善听课与评课制度。教学领导、教研组、要加大听课的组织与评议力度。各教研组进行专项教学调研活动，倾听教学意见，积极开展丰富多彩的教研活动。认真做好听课、评课记录，利用教研例会与老师共同分析教学中存在的问题，共同探讨提高课堂效益的办法。评课不能流于形式，相关教师要参与听课、评课，互相交流、共同学习，共同提高。以便及时深入地了解和研究教学工作中的新情况、新问题，并提出解决方案。3 ,落实作业的布置与批改
27、。按教育主管部门中小学教学常规基本要求的规定布置作业，教师设计作业要有层次、有针对性。及时对学生作业进行批改，认真，落实错题订正。4、以“校本教研”为阵地，提升教研实效。认真开展校本教研活动，切实加强学校教研组的建设,各年级组、教研组通过开展互相听课、评课、观摩教学、检查常规工作等办法形成教学质量保证、监测体系。学校教务处通过随堂听课等形式检查教师上课情况，并及时反馈检查情况，对好的做法给予推广，存在问题及时纠正。教研组长要如实、详细的做好每次活动记录，进行学习、反思，在反思中提高。四、具体活动如下：第五中学教研活动计划（2022.9）周次日期活动内容备注19.1-9.2L整理寒假期间集体备课
28、、学习材料，业务、政治学习笔记不少于5000字。2.制定各学课教研工作计划。4.3-6年级，进行上学期教学质量分析，各学科教研组长做各层面的教学质量分析。29. 5-9.9L迎接教研室开学情况检查。2 .落实各学科计划制定情况；作业、备课、课程开齐、开足情况。3 .完善班级三表牌。4 .进行第二次学科集体备课。39. 13-9.16L举行每人一节公开课，年轻老师完成“一师一优课”录课。要求老师积极录制优课，十项录课材料准备齐全放入各自的成长档案盒。2,进行推门听课、巡课。3 .组织科学小发明、小制作、小论文评选。4、进行第三次集体备课。5、开展好教师、学生基本功活动。49. 19-9.23L进
29、行校级推门听课、做好巡课记录。2 .组织各班班主任进行班级管理经验交流3、组织学生规范书写比赛。59.26-9.30L组织青年教师开展研讨课。2、教务处组织学科组长进行9月份常规检查。3 .第四次集体备课。610. 3-10.7国庆节放假710. 10-10.141 .组织中高年级举行课外阅读汇报活动。2.邀请学科专家进行订单式服务。3.举行校级特色作业（手抄报、思维导图、读书卡等）展览。810. 17-10.211 .组织3-6年级进行学科期中检测。2 .开展新教师展示课，撰写教师成长心得体会。3、第五次集体备课。910. 24-10.28L举行学科作业展览活动。2 .针对期中测试，分析不足
30、，找出差距。3 .迎接县教学视导。1010.31-11.4L推门听课、巡课。4 ,进行第六次集体备课。5 .落实青蓝工程互帮互助活动情况，交流收获，完善个人成长档案。6 .进行10月份常规检查。1111. 7-11.11L推门听课、巡课。2 .进行第七次集体备课。3 .教师读书心得体会。1211. 14-11.18L推门听课、巡课2 .青年教师撰写教育叙事竞赛活动。3、进行第八次集体备课。1311.21-11.25L组织一师一优课晒课、赛课。3 .各学科书头案评比。4 .各学科优质教学设计评比。5 .优秀教学反思评比。1415-1811.28-12.212. 5-12.3013. .制定期末复习计划。2 .总结本学年教研工作。L各年级进行各学科期末复习。3 .组织3-6年级期末教学质量检测。
