关于5S的日文资料 5S学习资料日本资料.ppt

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1、基礎基礎,2009年12月18日B22宮本,自己(前提),文屋工場長語録,2009年4月17日(金)監督者次3説明)仕事何?)書?)取組?,2009年6月19日(金)“前人”(松下幸之助語録引用),作改善継続,企業存続意識取組継続,監督者受止?,“改善”“改善”,改善実施原則,:不要:減:要素条件,改善推進原則,実施:言放()顕在化:放(改善書)共有化:書放(改善事例共有),改善指導原則,:改善何(定義理解):何(誰改善理解):早実施顕在化共有化,)変素材部品代視点立場 換組合替原点初心返手順方法 改,視覚化見,定置化位置決,同時化,定尺化基準決,単純簡素化,共用共有化使回,改善人成長,徹底底

2、貫通意(行),維持同状態保続(健康維持),直進性:進(全員合意)貫通性:目標達成(改善回)破壊力:発言行動(有言実行)8/21,決守守,矢,後戻体質強化:PDCA回,記録,現場管理徹底維持,(整理整頓清掃清潔躾),基礎基礎,5S確実実施効果,)削減)企業風土体質変革)従業員職場活性化)職場行改善活動促進効果倍増)経費削減作業効率化収益改善,5S徹底職場管理高,5S定着?,整理躾向実施定着化難易度上,5S状態職場管理表,習慣化定着化本物,整理処分,整理中(必要必要時必要持),整理整列(並直)大切情入迷,整理繰返実行思切捨,要不要,分,目見管理,捨,整頓欲取出,探回職場!,屯()整,身回整,頓字発

3、音左側屯()鍵,屯()字,何決実施。(作業性安全性維持管理容易性考慮),測定具,修理工具,2-1整頓表,2-1整頓表,2-1整頓表,2-1整頓表,2-1整頓表,2-1整頓表,清掃点検,職場管理生写,日常清掃決定事項,清掃区域担当者決(顔写真付),責任感,清掃点検,点検不具合発見,不具合改善,改善永遠,3-1清掃表,日常清掃手順化,清掃点検習慣化,3-1清掃表,予防清掃,3-1清掃表,清潔最高状態作込,3S維持清潔,(整理整頓清掃)一定期間繰返職場,【習慣化職場】,【習慣化職場】,躾4S維持,職場躾,躾,和製漢字,身美,(中国語:教育),(身美),躾定義:決、正守習慣,6-1躾15教,現:現場現

4、実現物感性表,即:即時即座即応行動力表,徹:徹頭徹尾徹底表,6-2躾全社的推進事項,6-2躾全社的推進事項,5S大敵,1.職場管理原点高管理重要手段,2.全員参加率先垂範他人模範行動自進実行,3.最初(整理整頓)繰返繰返現状見目高,5S基礎基礎,工場会社,自己(前提),(監督者攻姿勢挑),1)環境自分力変,多人歯車考,仕事人生自己責任,自分機会恵言訳怠慢,環境自分力上,良悪自分改善与選択肢平等,2)失敗,自分仕事付加価値導出?,機会損失大,無難後退,提案本質変解決策,失敗責?事実原因論議,3)基本制者仕事制,自分仕事定量的自信持?,三現主義理屈優説得力,他情報頼鵜呑?,確率監督者検証進化現場,三現主義(現地現物現実)確認真実知,4)競争力源泉全従業員,自分一人手抜考?,自主自立成長,他人行動(様子)見動?,責任感行動力評価行動特性,改善自身責任持行動,5)強現場,絵描餅終?,開放的環境現場強,自身悪正当化考?,強現場問題出健全対立重視,強現場自知恵出戦略修正実行,見化,監督者心得,現場現実的欠点現,結果効果求考人育度量持,知恵人知恵出人育,同事繰返仕事改善仕事,成功出発点,仕事評価時間汗量知恵出,相手口()行動判断,他人評価気仕事信念,努力挑戦叱生努力挑戦叱,人方,指示通考指示上回,働省,言訳頭実行考,無知無関心一番悪知,部下対生教科書,

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