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1、中学教职工考评方案一、考核职责分工及要求教职工考核工作由学校统一制订主要标准，组织协调,监督指导；各部室根据自身特点完善标准，具体负责所属教职工的考核工作，成立由校长任组长，分管领导为副组长，吸收各方代表参加的考评小组，对教职工进行全方位、全过程的考核，考核结果每月及学期末分别进行公示。二、考评内容及权重【教学过程、考勤、安全值班，工作量、教学业绩、工作安排、学术委员会（包括年级组长）、教研组长、班主任及各功能用房管理员、中层领导、奖励及扣分】（一）职业道德（10分）（负责人：）（1）根据中小学教师职业道德规范规定的爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六个方面的内容（见
2、中学学校师德考核评价标准）进行考核。满分10分。按考核结果优秀（90分及以上）、合格（80-89分）、基本合格（7079分）、不合格（69分及以下）四个等次分别得分，分别记10分、8分、6分、5分；（2）教师有以下情形之一的，得0分以非法方式表达诉求，或利用网络发布与事实不符的言论，恶意炒作的；不按照学校安排的课程上课，随意调整课程与科目，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；工作失职、渎职造成学生人身安全责任事故的；体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；从事有偿家教，向学生或家长索要钱物的，或私自在校外社会培训机构兼职、兼课的；在招生、考试、
3、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；以盈利为目的，向学生推销或代购教辅资料和其他商品的；参加或诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动，或向学生传播违背党的路线、方针、政策的反动言论等有害身心健康的思想和信息的；因违法违纪行为受到纪律处分的；其他严重损坏教师形象和声誉的行为，套取工作量（不属于自己工作强行执行）的。（二）工作量（285分）（负责人：）1、教师的教育教学工作量含备课（A）40分、上课（B）40分、作业批改（C）20、听评课（D）10分、单元测试（20分）、教研10分、理论学习10分、政治理论学习5分、监场考试20分、批改试卷10分。A、教师备课工作量计分办法
4、（40分）（1）备课数量（10分）实行规范课时教案，每少一个教案扣2分，教多个班的只记一次（教师课时教案执行基础教育与课程改革实验区义务教育阶段课程安排）（备课包括课堂教案，本人设计的预习案、学案和习题等）。备课数量得分二年级组业务检查得分（满分6分）+教务处抽查得分（满分4分）（2）备课质量（30分）学校常规检查、教务处抽查教师备课质量，各分一、二、三等，分别按30,28,26分计分（三个等级占比30%,50%,20%）o备课质量得分二（级部业务检查得分+教务处抽查得分）/2分。B、教师上课工作量计分办法（40分）上课工作质量（40分）按照听课者（由学科组长安排或学校安排、校级公开课）打分的
5、平均数分为三等，一等40分，二等38分，三等35分。学校、级部随机组织课堂常规专项检查，若课堂上有学生趴着、睡觉等现象，每发现一人次在课任教师上述得分的基础上扣减0.5分。C、教师作业批改计分办法（10分）（1）作业数量（5分）作业数量是按本学期教案次数的百分比计数，数学、英语、物理、化学按照80%计数，语文作文每双周一次，读后感每周一次；政治、历史、地理、生物按照60%计数，每少一次扣1分，以上作业可以通过相对应次数的学案来补充,扣完为止。作业数量得分二年级组检查得分（满分3分）+教务处抽查得分（满分2分）（2）作业质量（5分）学校常规检查、教务处抽查教师批改作业质量，各分一、二、三等，分别
6、按5,4,3分计分。作业质量得分二（级部业务检查得分+教务处抽查得分）/2分。1）、教师听评课工作量计分办法（满分10分）（1）听评课数量分（5分）按照文件，原则教师每周听课1节或2节，所听节次符合要求记3分，每少一次扣0.2分；每学期参与5次评课，记2分，每少一次扣0.5分.（2）听课质量分（5分）学校常规检查、教务处抽查教师听课质量，各分一、二、三等，分别按5,4,3分计分。听课质量得分二（级部业务检查得分+教务处抽查得分）/2分。E、单元测试（或周测）测试工作计分办法（满分20分）（1）单元测试（或周测）数量分（10分）教研组长开学初要把每年级课本的章节及单元报教务处备案，每一次单元测试
7、考试、批改后到年级组或教务处做记录，完成所有章节测试计5分，学期结束后每少一次扣1分，扣完为止；周测每位老师要完成1012次（次数包括单元测试），每次测试、批改后到年级组或教务处做记录计5分，每少一次扣0.5分，扣完为止；（2）单元检测质量分（10分）学校常规检查、教务处抽查教师单元测试及周测质量,各分一、二、三等，分别按10,9,8分计分。单元测试质量得分二（级部业务检查得分+教务处抽查得分）/2分。周测质量得分二级部业务检查得分。F、教研工作计分办法（满分10分）（1）参加教研组活动（5分）每参加一次教研活动计0.5分，以签到表及教研活动记录为准，由教研组长申报，如果出现弄虚作假的现象，教
8、研活动分计为O分；（2）教研质量分（5分）教研活动质量由学术委员会检查评比（依据教研活动记录、教研活动成果、教研活动笔记），每学期评比出一、二、三等奖，分别计5分，4分，3分（评分一等奖的教研组，组长及成员都是5分，依次类推）。G理论学习（10分）（1）理论数量（5分）理论学习数量符合学校要求，书写规范计5分，数量不符合要求，每少一篇扣0.2分，书写潦草每篇扣0.2分，扣完为上；（2）理论质量（5分）学校常规检查、教务处抽查教师理论学习质量，各分一、二、三等，分别按5,4,3分计分。理论质量得分二（学术委员会检查得分+教务处抽查得分）/2分。H政治理论数量（5分）（1）理论数量（2分）理论学习
9、数量符合学校要求，书写规范计5分，数量不符合要求，每少一篇扣0.2分，书写潦草每篇扣0.2分，扣完为止；（2）理论质量（3分）学校常规检查、教务处抽查教师政治理论学习质量，各分一、二、三等，分别按3,2,1分计分。理论质量得分二（学术委员会检查得分+教务处抽查得分）/2分。I监场考试（20分）（1）监考数量（10分）能够按照年级组、教务处安排监场记10分，每请假一场扣1分，早退一场扣2分，空场一场扣5分。（2）质量分（10分）在监场中要严守纪律，按规矩监场记10分，出现以下情况扣分为：出现收错、收乱试卷扣2分/次；在考场内玩手机、看报刊、聚在一起交谈扣2分/次；在考场内接打电话扣5分/次；出现
10、早收、晚收试卷扣2分/次；没有经过学校同意交换考场扣5分/次；考场中考场失控、教师无能力管理，造成考试中断扣8分/次。J批改月考、期中、期末试卷（10分）能够按要求按时、保量完成试卷批阅记10分，在批改中如果在规定时间不能完成、质量不高，被其他教师举报、造成影响扣5分/次。K工作量（100分）1、周课时数（含周教案数和增加课时数，每节教案计0.5课时手写教案计1课时）：周课时数满16节为满工作量。2、增加课时的规定：（1）晨读、课间操每次按0.5课时计算，午自习每次按1课时、晚自习每节按1课时。（2）兼职实验室管理员：每周加0.5课时，每安排一次实验加2课时，如果一学期一次实验不做，该管理员本
11、学期所加课时O课时，功能用房管理教师每周加0.5课时，如果使用一次加1课时；选修课任课教师（含特长生培养）按实际上课加工作量。（3）教研组长每周加0.5课时，开教研活动的周次加1课时；学校兼职新闻报导员、制作员每周加1课，制作（学校层面）一篇加1课时。（4）兼职副主任每周加5课时，兼职正主任每周加7课时。兼职副校级每周加9课时。（5）学籍管理员：每周加0.5课时。（6）其他未能涵盖且需要增加课时的岗位由校委会研究确定。L、管理层加分办法（10分）学术委员会、年级组长各2分，主任助理、教研组长计2分，中层领导（副校长、正职主任）计5分，各功能用房管理员1分。以上各项可累计计分，但最高不能超过10
12、分。（三）出勤（50分）（）遵守学校的各项规章制度。做到出满勤，准时参加各项活动记40分。依据中学考勤制度处理。评价办法：每周一核算；发生教学事故按教学事故认定条例处理。（四）安全值班（10分）（）遵守学校学校安排的安全地方值班和宿舍晚上值班。A安全地方值班（5分），按规定的时间及规定的地点值班，如果发现迟到、早退，每次扣0.5分，发现学生打闹、危险行为不制止，每次扣1分，上不封顶。B宿舍值班（5分），根据学校安排，教师在宿舍轮流值班，如果不值班，发现一次扣3分，无故替班发现一次扣0.2分，上不封顶。（五）工作业绩：（600分）（负责人：）1、工作业绩满分为600分（毕业班和初二地生教师在职称
13、评聘、评优时工作业绩按每学期满分620分统一核算）；计分参考依据为学期末共占100%（初二下学期地理、生物看中考成绩；初三下学期只看中考成绩）。2、成绩计算办法参照教研室计分办法，结合各级部实际进行量化计分。平均分200分，每班抽出20名学生计算平均分，用20OX该教师的平均分/该科总分；优秀率和及格率IOO分:联考优秀率每1人加10分，及格率每1人加5分；联考优秀、良好、良、合格四个档次加分200分（毕业科目220分），优秀线以总人数的20%划线，每有1人次加5分；良好线以总人数的40%划线，每有1人次加3分；良线以总人数的60%划线，每有1人次加2分；合格线以总人数的80%划线，每有1人次
14、加1分.Z分数（IOO分包括40分基础分）：该教师所得Z分数综合分=该教师Z分数*60+40,（避免教师该项分数出现负分）。平均分得分+优秀率和及格率得分+联考得分+Z分数综合分=该教师最后得分.3、音、体、美、微机教师工作业绩由教师及学校考核考评小组民主评议量化。4、非教学岗位教师的工作业绩由教师及学校考核考评小组民主评议量化。【说明】：在以教学成绩为主要依据的有关教学方面的评优时，若出现并列名次，则以原始成绩为主。（六）班主任（25分）1、本考核时间内承担班主任工作（5分）能够完成班主任工作，服从学校安排，工作认真，能够及时完成各项工作记5分；2、班主任工作质量分（10分）在教导处对纪律、
15、卫生、宿舍管理、班级文化建设、餐厅就餐等各项考核分为三个等级，分别计分10分、8分、6分（三个等级的比例为30%,50%,20%）o3、班主任班级成绩分（10分）根据期末考试成绩，第一名计10分，第二名计9分，第三名计8分，第四名计6分，第五名计5分（如果3个班级第一名计10分，第二名8分，第三名4分，8个班级第六到第八名分别计2分；12个班级第六到第八名记4分，后四名计2分；班级再多时，依次类推）（七）专业发展：（该项满分为30分）O1、继续教育（10分）教科研是提高课堂效率、培养学生能力，全面提高教学质量的关键一环。教师要有个人发展规划和年度成长计划，有过程记录和总结；主动参加校以上各种培
16、训，完成规定的发展学分；有自己的行动研究课题；遵守培训、研修等规章制度。最高5分。（1）按时参加市、学校、级部、备课组各项教研活动（如公开课、说课、评课等），无故缺席一次扣2分。（2）学校、级部、备课组安排的教研工作（承担公开课、说课、课题立项研究、教研论文等）无故不完成，扣2分。承担任务一次加2分。（3）每学期每名教师要出一堂课改汇报课（研讨课），45岁以下的中青年教师要有一个课题研究项目，撰写一篇教研论文或一篇教育教学工作总结报告，缺一项扣5分。评价办法：科室做好记录学期末教务处将检（抽）查情况交各部室一并汇总量化。2、发展成果（满分20分）(1)教育科研：承担的教育科研课题结题者，县级2
17、分，市级4分，省级6分，国家级8分。评价办法：以结题证书为准。(2)论文：校级0.5分，县级2分，市级4分，省级6分，国家级8分。同一项目不累加，不同项目可累加，但最高不超过10分(在报刊上发表或获奖的，以文件通报和证书为准。二等奖以下减半计分。第二作者不计分，所登报刊仅限*教育导报五大报刊，字数在800字以上)；字数在800字以下发表在*时讯或教育主管部门公众号等的宣传学校教育教学活动的宣传报道每篇2分(带有“*中学”)o(3)业务称号：参加各种教学比赛、一师一优课、公开课、教材培训、教学能手评选活动中(含调研报告、小课题研究、教育教学案例、金点子成功案例、教育燎原奖、教育创新奖、教育新闻报
18、道)，获等级奖(证书)的教师，校级2分，县级5分，市级10分，省级15分，国家级20分。二等奖以下减半计分，同一项目不累加，不同项目可累力口，但最高不超过20分。(4)辅导学生：由音体美、微机、其他学科教师辅导的中学生文艺汇演、书画比赛、各种体育比赛、机器人大赛、科技创新、风华少年等获奖的，每获得一个区级团体奖，辅导教师按一、二、三、优秀奖分别计5、4、3、2分，市级以上团体奖加倍计分；每获得一个市级个人奖，辅导教师按一、二、三、优秀奖分别计2.5、2、1.5.1分，市级以上个人奖加倍计分。不同类型的奖项累计加分，同一类型的奖项只记最高分；学校组织的活动只奖励获得一等奖的辅导教师，每人次05分
19、；个人奖项最高不超过20分。参加以上文艺调演的节目辅导教师加20分，以上活动必须是上级主管部门安排或推荐参加的，否则不予承认。评价办法：以上均以证书为准，个人申报，教务处审核按以上标准记分。不申报的不记分。各种发展成果获奖计算时段：第一学期：自9月1日至下一年度1月31日；第二学期：自2月1日至8月31日。因特殊情况获奖证书发放不及时，可以往后延长一学期。三、说明1、教学事故（无故空课、体罚学生、强制性引导学生购买资料、考务工作中严重失误、擅自赶走学生、多次出现学生旷课现象却不及时向班主任反馈，造成一定影响或事故者），视情节扣1050分。在大型活动中对学校造成不良影响，视情节扣510分。2、在
20、工作期间上网聊天、玩游戏或观看与教育教学无关的视频材料者，视情节扣2050分。3、教师、教研组长及各部门负责人（主任）对学校安排的工作，不执行、工作滞后、完成不利，考核不认真或有欺上瞒下行为的，视情节扣1030分。4、凡有下列情形之一者，视为不合格教师，无须按以上得分评价，计O分，所有评优一票否决：体罚学生造成恶劣影响、出现严重教学事故和造成重大安全责任事故的。5、固生工作：因管理不善每流失一名学生，初一、初二、初三分别扣班主任10,5,3分，初一升初二、初二升初三流失学生的，原班主任及学生成长导师和新班主任及及学生成长导师均按以上标准的半数扣分（以学校核定的学生数为准，本项分数实行倒扣分制，
21、新学期一个月之后流失学生责任为新班主任和学生成长导师）6、特别奖励分在IOOO分之外附加，其它所有项目量化得分总和最高分不超过1000分。7、本方案经学校二届一次教代会通过之日（2022年2月20日）起实施，各部门必须严格按此方案逐条对所有教职工进行全方位量化考核，若出现漏项（某项均为满分或分数相同等）在评选先进部门时扣减一定分值，并追究相关部门负责人的责任。其他未尽事宜由学校学术委员会和考核小组共同研究决定。8、实行月考核制度，各部门每月按本方案就当月可量化项目对教职工进行考核，每月上旬将考核结果电子稿发至“学校考核邮箱”文件夹，学校审核小组统一审议后，纸质稿公示、经教师签字无误后交教务处存档。9、量化考核成绩的运用：学期（年）结束，各部室汇总考核结果，经学校审核小组审核、统一公示、教师签字无误后存档，供学校决策使用。教职工评价得分按年级、部门为单位，作为评优树先、年度考核、年度聘任、晋升职称和兑现教师奖励绩效工资的依据之一。
