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1、初中线上教学工作总结按照学校统一要求，总结2022工作，谋划2023前景，将本学期网课期间的做法与不足做简要总结，作为教学教研总结的一部分，大家共享！突如其来的新冠疫情，使学校被迫转入线上教学。如何真正做到停课不停学，如何保证线上教学教学质量，如何让每一名学生有充实的收获？如何上出高质量的网课？蒲阳镇中学用心谋划，精心组织，扎实推进，注重实效，在波折中不断进取，在探索中开拓创新。落实“五全”，科学统筹，有序推进指导思想：严格落实疫情防控政策和“双减”要求，坚持“五育”并举，立德树人。准确部署，未雨绸缪，结合之前线上教学经验，及时制定和完善工作方案，力争线上教学再提质。课程全覆盖课程安排与平时课
2、表完全一致，保证开齐、开足所有课程，保证音、体、美、书法、微机、劳动、法制、心理健康、民族等课程的正常开展。时间全同步时间安排与平时线下在校教学时间同步，每天上午安排四节课，下午四节课，每节课四十五分钟，课间休息十分钟。上午八点开始上课，十一点五十结束，其中九点四十至十点十分为大课间，学生进行活动放松；下午一点四十开始上课，五点十五结束，其中第二节课后为眼保健操。每天早晨七点十分至七点五十为晨读时间，阅读任务通过钉钉群提前预设，学科安排与平时晨读一致。每天晚上安排两次学科答疑指导，第一次为七点至七点四十五，第二次为八点至八点四十五。大力倡导自主自律，高效学习，坚持培养良好的学习习惯。人员全参与
3、所有学科教师全员参与线上教学，依据平时任课安排，教师遵循课表单班授课，严禁合办上课，倒课必须经教导处同意。所有老师定岗定责，一个也不能少，保证对每一个学生的情况心中有数，有针对性指导、帮扶。问题全梳理学校领导巡课、听课从晨读开始，至晚自习在线指导结束。为保证听、巡课质量，成立了校领导、教导处、教科室主任为成员的年级组网课群，每天对网课中出现的问题进行交流、研讨、总结。推介优秀做法、典型教学案例，指出共性问题，引导规范线上教学。保证问题“不过夜”，优秀做法“不藏私二课堂形式全统一为了提高网课效率，学校购买钉钉网课会员，经过对比，逐步摒弃直播课堂，统一采用在线课堂或视频会议的方式进行教学，增加互动
4、，创设“仿真在校学习”的氛围，提高学生的参与率。落实“九性”，努力提高教学质量组织线上教学技术培训，提供保障性技术指导组XXX用直播或视频录制方式培训教师，每天为老师们解答课堂上的各种突发问题，提高教师线上教学熟练程度，为课堂教学的顺利实施提供了保障。集体研讨，提高备课的针对性分学科分年级成立备课组，建立备课群，老师们共同研讨上课内容、教学方式方法、教学流程，收集优质资源，并根据各班实际情况适当修改。备课淡化知识点，强调备线上教学的特殊性，重点备学生居家学习的差异性，备教学内容要“短、密、有趣”，备输出节奏要“快、准、到位”，将知识点适当分解，满足学生接收的现实条件。班主任关注课堂，提高班级管
5、理实效性班主任工作是线上教学成败的关键，班主任采取跟班听课和线上巡课的方式，每天在课堂上进行跟踪和监管，及时提醒。XXX等一大批班主任几乎是全天候跟课，组织自习和晨读。每天网课结束后，召开微型班会，对班级一天上课情况进行总结，课间随时与学生进行沟通，了解学生思想动态。对出现问题的学生及时提醒，对表现优异的学生竖起大拇指，进行语音交流，给予及时鼓励。一周两次召开班干部会议，明确班干部职责。要求班干部团结协作、各负其责，率先提交作业，真正发挥模范带头作用。总结当天学习情况，分析学习中出现的问题，讨论解决的方法，有效减少班级管理漏洞，提高班级网课学习的实效性。班主任通过微信群，多渠道、多种方式及时表
6、扬优秀学生（每个学生都有闪光点，要善于发现）、优秀家长的做法，树正气，做到家校同心（如通过微信群向期中考试成绩优秀学生、早自习专注学生、上课展示突出学生、做笔记认真学生、帮同学讲题最认真学生、最负责组长、一天收获最多的学生等颁发电子奖状等许多激励措施）。许多班主任创造性开展工作，XXX老师的“用情陪伴，用情引领法”，XXX老师的“陪伴、分享、监督与指导、每周一菜、运动、家务、励志教育管理流程”，XXX老师的“小组利益共同体”，XXX老师的“引导、激励、督促三招”,XXX老师的“小组长督查网”，XXX老师的“不舍追问”，XXX老师的“家校换位”等，都明显提高了班级管理的实效性。教学活动多样化，增
7、强教学的兼容性仅以线上教学难于把握的作业为例，作业布置不仅有笔记上传、优秀作业展示等方式，还做到了多样化，甚至“游戏化”。如总结性作业，XXX老师的专题手抄报，XXX老师的学生录制视频（微课），XXX老师的小组间命题对抗，XXX老师的古文背诵视频主播，XXX老师的配音、朗读等，是作业也是享受，有趣味、有实效。多种互动方式，体现过程的互动性实现师生互动、生生互动，是网课提效的基础。为保证课堂活动的实行，课前做好导学案预习安排，课上定时完成小测试，课堂当堂学习效果如实反馈，鼓励学生开麦回答，课堂训练过程拍照上传XXX等一批数理化老师在用），语音上传（胡波、梁超凡等政史教师普遍采用），键盘或面板回复
8、（大多数老师在用）等形式，保证学生及时有效的参与，充分展示。老师们实行分层施教、分类推进，关注特殊学生，让大部分学生积极参与到课堂活动中来。挖掘亮点，注重学习的激励性听课、巡课领导坚持每天对线上教学回头看，学校定期召开专题工作推进会，及时总结推广优秀做法、表扬先进的人物、事件。老师们对学生的激励推陈出新，随时口头夸奖、一天小表扬、一周大表彰、评选学习标兵、上课展示表现突出的学生、做笔记认真学生、帮同学讲题最认真学生、最负责组长、视频、图片展示优秀成果，借助音频、文字传达老师的褒奖。加大宣传，扩大先进的示范性强化宣传，目的不是为了自我标榜，而是让有为的人有位，让先行者起到真正的示范、引领作用，在
9、于用先进的教学策略和方法来影响每一位老师、每一个孩子和他身后的数位家长，在于通过身边榜样让大家直观感悟到，原来线上教学我们应该这样做才对，还可以那样做得更好。对网课中几个共有问题的建议、一堂让学生有真实收获的数学网课、网课立意要重在“学生学”、线上教学中存在的几个突出问题、关于线上教学提效的十二条建议等教学叙事、反思，借助微信群、公众号进行宣介，对网课提效切实起到了引领、推进作用。进行居家劳动实践，凸显育人的全面性学校开展了防疫期间学生居家劳动实践，将劳动教育从校内延伸到家庭，开展了一系列内容丰富、形式多样的实践活动，学生洗碗、扫地、擦桌子、叠被子、整理书桌、书架尽力做好一切力所能及的家务劳动
10、。不仅帮爸爸妈妈减轻了负担，也锻炼了自己的身体，为线上学习创造了一个舒适温馨的环境。线上厨艺大赛、剪纸、插花比赛等为同学们提供了展示自我的舞台，增进了对家庭、对学校的热爱，对美好生活的追求。线上教学，不仅是文化知识的传承，更是学生全面发展的平台。线上教学结束后，学校及时组织T“蒲阳镇中学线上教学家访问卷”活动，对学生网课参与情况、优秀做法、存在问题、家长及学生需求、学科教师评价、班主任评价等，进行调查摸底，为客观总结网课情况提供准确的依据，更好的修正教学。线上督导常态化，力求网课扎实性“只开会不检查等于白开，只检查不落实等于白查二线上教学能否规范，是否扎实有效，甚至高效，常态化的检查、督导必不
11、可少。XXX等班子成员的听课，巡课，重在发现问题，重在对教师优秀做法和优秀案例的推介。对发现的问题在教学群中及时反馈，对问题绝不文过饰非。因为教学研究容不得瞻前顾后。针对发现的问题激励教师从不同层面不断思考、改进、完善，使教师在业务提高中体味教学的成就感。每日通报的督查内容必须具体到班级、学科，不仅要提出问题，更要给出解决问题的思路与方法，这就倒逼巡课、听课人员必须用心、精心、尽心。面对的问题在线网络教学有它先天的不足，尽管采取了许多改进措施，但仍有相当多的问题与困惑。小组互助学习难以开展。学案导学，小组互助合作学习，一直是我们教学的基石，网课中明显受阻，一直缺乏改进的有效方法；网络卡顿现象仍很常见，学生连麦展示耗时严重；网课中学生自觉性及家长参与度作用很大，中档学生掉队现象抬头。学校生源大多为草莓、蔬菜种植区，家长无暇监管学生；学生训练质量低，特别是课下限时训练质量低；部分教师以讲代练，一讲到底，一讲而过，蜻蜓点水现象存在，课堂收益低；部分学生假装学习、不懂称懂、抄袭作业、应付差事等现象存在，有可能掉队。
