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1、小学2022-2023学年度第二学期政教处计划一、指导思想全面提高学生思想道德素养和文明素养，创设有利于青少年健康成长的育人环境，以良好的班风、学风、校风，促进教育教学质量的全面提高。二、工作目标结合学校实际，在校领导的统一部署下，以学校工作计划为指导，树立服务意识，全面加强德育工作，建设少先队管理队伍，促进学生自我管理；注重学生的德育教育，常规工作坚持以“学生安全为重，养成教育为主”的工作思路,依据“实验小学学生生活、学习常规和学生课堂常规”重点抓好学生的养成教育；开展切合学生实际、益心身的文体活动，做到适而精，促进学生乐学；从高处着眼，从小事着手，注重实效，力争使本学期各项工作凸显成效。并
2、为我校教育教学水平的稳步提高保驾护航。三、工作措施抓常规、重安全、注重感恩教育、落实考核，开展有益身心的文体活动，丰富校园文化和班级文化建设。在学校的办学理念引领下，以学生自主、自理、自治为抓手，开拓新的德育工作特色。（一）加强德育队伍建设，促进德育工作开展。1、班主任队伍(1)、深化师德教育，提升德育队伍素养。通过集体学习与自学形式，学习和贯彻中小学教师职业道德规范和教师法、教育法等相关法规，提升全体教师的法律意识、规范意识，依法治校、依法办事，规范教学行为，培养一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍。(2)、组织班主任工作经验交流、专题研讨会。加强班主任的理论学习和自身修养，不断提
3、高班主任理论水平和实践能力。班主任经验交流会每月举行一次，各年级组固定两个主题。一年级特殊学生关爱、班级精细化管理。二年级家校沟通(家访)、班级一日常规。三年级一班一品、书香班级建设。四年级励志教育、特色班会课。五年级自主管理、班级文化建设。六年级班级团队建设(小组合作竞争)、手机管理。各组在确保本主主题前提下班主任也可以从12个主题中任选一个主题交流，也可以自己确定主题交流。鼓励班主任撰写教育案例，对班级工作及时反思，总结经验，实现班级管理的规范化、精细化。(3)、班主任老师确保每周至少一节主题班会课，学期前要确定每一节班会主题，提前备课，上好每一节班会课,上出质量，上出特色。(4)、严格按
4、照实验小学班主任评价方案和非班主任评价方案，依据评价细则公平、公正的评价班主任、非班主任老师。2、少先队组织建设(1)加强少先队辅导员的队伍指导。抓好辅导员的培训工作，定期召开班主任(辅导员)会议，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。(2)充实红领巾监督岗。开学初实施竞聘上岗，通过自荐组建少先队检查小组，做好少先大队部监督岗的培训工作，力求在安全、卫生方面起到积极影响。做到每周一小结，每月一总结。创设各类岗位，开展各类活动，在活动中培养学生干部，在活动中开展德育教育。(3)建立红领巾广播站播音团队。队员们自己投稿、采编，丰富校园文化生活，创设浓厚的生活氛围；充分发挥大队委监督岗功能和作
5、用，使之成为学校的得力助手；(4)充分利用重大节日、纪念日有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动，对广大队员进行爱国主义、集体主义、革命传统教育和感恩教育，帮助他们牢固树立中国社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。(二)学期初加强学生养成教育系列化训练。1、开学初强化学生行为习惯养成新学期九月为“行为习惯养成月”，各班级参照学生生活、学习常规和结合本校实际制定的小学生一日常规,以学生行为习惯养成和强化为主，利用班会、升旗仪式、板报、主题活动等多种形式进行规范学生行为习惯和文明习惯的养成。2、卫生方面(1)做好卫生区的区域划分，责任到班，班内责任到人，制作卫生区划分安排表。(2)依据
6、卫生检查评比细则，各班做到一日两小扫(上午，下午)，一周一大扫，节日突击扫，保证卫生区及教室卫生无死角，由各班卫生委员配合政教处做到天天检查、打分，一周小汇总，公布卫生检查结果，评出获得“流动红旗”的班级；一月大汇总，每月评出百分之十五“优秀班级工(3)学校行政组成的“行政值日检查组“，负责检查班级卫生，班级包干区卫生，学生个人卫生，学生卫生行为习惯等，监督小组佩戴袖章按时上岗，督查各班卫生区的卫生，政教处组织人员不定期抽查，进行量化打分。(三)建设班级文化德育阵地本学期将继续完善班级文化布置，班级文化布置要立足于学校核心办学理念，做到扣主题，符合本班实际，突出班级特色。根据各年级学生的年龄特
7、点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。制定班级公约、班风，给班集体、小队、小组取个新名字等。营造教室环境的文化背景。让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。（四）重安全，创建平安校园1、学校值班领导增强责任意识，提高管理水平，兢兢业业、恪尽职守，严格检查，周到服务，牢固树立安全第一的思想。确保校园文明、清洁、安全、温馨。2、门岗保卫坚守岗位，尽职尽责，严格管理，耐心解释，热情服务，定时进行巡逻，细致认真做好出入校门人员的登记工作，使门岗成为学校对外宣传的窗口，使学校成为社会治安的一片净土
8、，保证教师安心教书育人，学生放心读书学习。3、创建平安校园，组织“平安班级”创建活动各班级每周确保一节安全课，加强交通安全、消防安全、饮食安全、疾病预防、防震减灾等安全教育，以及本班安全工作的宣传、教育，做好班会记录，保留照片，并承担“学校安全工作领导小组”布置的日常工作。通过举办讲座、观看录像、参观展板等形式对学生进行安全教育，组织开展防灾逃生及自救演练，增强学生的安全防范意识，确保无事故发生。4、安全工作与师德建设相结合严禁任何教师体罚和变相体罚学生，严禁役使和变相役使学生，关心爱护每一个学生，让孩子健康成长。5、一岗双责全体教师要灌输人人都是安全员的理念，逐层签订安全责任书。压实教师安全
9、责任。6、疫情防控常态化(1)建设疫情防控工作方案，落实疫情防控工作。(2)落实师生员工疫苗接种工作，做到应接尽接。(3)做好重点人群排查工作，做到不瞒报、不漏报。(4)做好重点人群管理，不能返校师生员工不得返校。(5)严格落实师生考勤，对不能到校的师生及时追踪管理。(6)做好突发事件应急处置，及时启动应急预案。(五)开展德育活动，促进身心发展1、全面合理地开展学生的各项体育活动，通过春季运动会、课间操比赛、体育课、足球联赛等促进学生每天生活在积极、丰富、有规律的学习活动节奏中。2、各班级根据五善少年评选方案落实好五善少年评选活动。3、继续开展扬长教育活动，在培养特长的同时，促使学生思想品德的
10、健康成长，同时在这些活动中培养特长学生和特色班级。4、针对节日、纪念日开展相关活动。重要节日开展各种丰富多彩的活动，实施各类教育，让学生在活动中感悟德育。5、落实阳光运动1小时，打造运动风景线(1)、完善课间操制度，将做操标准和考核标准清晰化。开学初体育组老师将对全体师生进行课间操训练。每日下午大课间进行眼睛保健操和手指操。继续进行后续结合红领巾监督岗对课间操和放学路队进行每日检查，常抓不懈。(2)、发展校园足球，建立梯队，通过各级足球比赛促进学生身心健康。(六)资助、帮扶根据教育主管部门资助中心安排，做好资助工作。摸排建档立卡、残疾、贫困学生，建立档案。一生一案进行帮扶。及时上报我校资助信息
11、，做到不瞒报、不漏报、不错报。(七)完善家校共建，办好家长学校成立家庭教育领导小组，学校家长委员会，办好家长学校，抓好“三结合”教育；各班成立家长委员会，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、形式、方法进行指导，提出学生在家、在校的学习常规要求。留守儿童、单亲家庭、孤儿、贫困儿童、身体残疾、待优生、特殊学生等作为班主任家访重点。努力探索内容充实、形式活泼新颖的“家校交流会”，切实提高家长的教育水平和家教质量。(A)精细化考核制度做好班级德育教育、主题班会、班级常规管理、各班级管理材料上交是否及时的检查、记录和统计工作，把领导值班和红领巾监督岗的检查结合起来，把日常检查与突击检查
12、结合起来，对班主任工作进行综合评估。完善学生、家长民主测评班主任制度、检查、考核结果与评定班主任量化、优秀班主任、优秀班集体结合起来。我们相信，在校领导的鼎力帮助下，在各部门的密切配合下，在师生的共同努力下，新的学期政教处工作会更上一个台阶！学校2022-2023学年度教学计划一、指导思想紧紧围绕国家“双减”政策，结合中小学教学管理实施方案目标要求，完善落实各项管理制度，狠抓良好校风、教风、学风的养成，关注教学质量，关注教学过程，关注师生情感，关注师生成功，力争使我校的教育教学质量有新的突破。强化教研，提高新课堂创建水平。二、学校概况我们学校为2018年区委、区政府新建区直学校，学校现有学生2
13、105人，教师114名，其中班主任43名。三、重点工作学校从加强教师队伍管理、教师教学常规管理、学生学习常规管理、教学评价、学风和考风建设、改进工作作风等方面入手，采取得力措施，增强管理服务意识，提高管理效能，构建高效课堂，打造名师队伍，使学校的各项工作沿着低耗高效的道路健康和谐发展。通过严控作业量、提供课后延时服务、开展素质教育等一系列措施，做足课程内涵“加法”，做实教学负担“减法”，积极推进“双减”工作落实落地。四、主要工作及措施（一）加强教师队伍建设，促进教师素质提升L精心挑选骨干教师、优秀班主任、青年教师参加市、区教育主管部门组织的各项培训学习活动，促进骨干教师、名师队伍建设。2,认真
14、开展校本培训活动。学校教务教研处要依据学科特点，精心、高质组织以“新课堂”为主题的校内课、公开课、示范课、教研课活动。深入进行课改大探讨，召开各种主题的专题讲座，组织教师观看名师风采课堂实录，探讨教法和学法。3 .针对学校教师特点，继续抓好“青蓝”工程，促使新教师、新班主任尽快成熟。创造条件，以“走出去、请进来”的模式，将教师培训活动创出特色，让教师增加新营养，补充新理念，借鉴新方法，再添新后劲；鼓励教师多读教育专著，不断加强学习，不断提高专业水平。4 .加强师德师风教育学习活动。组织教师学习教育方面的法律法规，提升教师职业道德水平，增强广大教师敬业奉献的精神，让每一位教师都真正具备“求真务实
15、、敬业爱生”的作风，树立以质量求生存、以质量求发展的教育理念。通过教师互评、学生评教师、家长评教师等多种形式促进师德、师风建设。（二）强化教学过程管理，提高教育教学质量L抓教学过程管理，规范教师的教学行为。为有效落实国家“双减政策”，本学年在注重教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理：加大听、查课的力度：采用两人检查制度，一查授课情况，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施，严禁不按时上下课和无故缺课现象发生。继续加大对听常规课的力度。教师听课每周不少于一节。二查课后延时服务的情况，要求辅导老师准时到班按时下班，做好学生的考勤、辅导工作，切实履行辅导教师的工作职责。加大教学工作检
16、查的力度：本学年除严格每月一次的常规检查外，将不定期检查教师备课及作业批改情况并及时记载，作为学年结束考核的依据之一。要重视作业的时效性，做到“四必”：即有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。加强对学生作业的有效控制，作业、练习布置要科学合理，重在质量，做到有效作业，练有效果，切实做到“减负增效。严禁乱印乱订，教务教研处定期检查，严格控制。严抓教学计划的制定和落实，科任教师制定计划要细心、用心，学科带头人把关专心、精心，教务教研处审核耐心、尽心。学校统一控制学科教学进度，确保计划、进度有效落实。严格考试纪律，加强考风建设。2 .转变学习方式，培养学生良好习惯。转变学生的学习方式是新课程的核心
17、理念，转变学生的学习方式就是要强化学风班风建设，优化班级管理模式，培养学生良好习惯。培养学生遵规守时的良好习惯，做到不迟到，不早退。上课认真听讲，引导和培养学生课后巩固课前预习。注重形成学习策略，让学生主动学习，勤于思考，敢于质疑。提倡教师设计出质量较高的问题，鼓励学生提出问题，培养学生的“发问、发现”意识。同时要正确对待学生，全方位的衡量学生、评价学生，给学生以人格尊严；教师要关怀和帮助出错的学生，师生共同关注珍惜有价值的错误;从而引导学生重视错误，纠正错误。3 .抓好教研组建设，提高新课堂创建水平。创新课堂教学模式，走出特色路子。要充分发挥教务教研处在创新课堂教学模式的组织和牵动作用，适时
18、开展高效课堂研究活动。活动主要以改革创新课堂教学模式为目标，以课堂教学为突破口，以打造高效课堂为核心。在课堂教学上，我们要贯彻“高效教学”理念，引导老师逐步将课堂上的“说教”让位于学生的“学练”，真正把课堂变成“演兵场”、“训练场”。新学年开始，学校一定要加大课堂教学的督导力度。要加强课堂教学经验交流，取长补短，切实提高课堂教学效果。教研要立足学情，立足课堂高效，要突出激发兴趣、主动参与、自主学习。各学科带头人要根据本年级学科特点制定有效教研计划。活动要做到“四定”：即定时间、定地点、定内容、定计划，做好活动记录。4 .充分发挥教务教研处职能，做好教务教研处常规管理工作。进一步督促本学年各教师
19、、教研组完成各自的工作计划和总结。为学校教学的正常运转做好工作。做好各类教育教学科研的资料收集、整理归档工作。5 .协调信息技术管理人员完成好各项工作。完善电教工作、教师培训、继续教育工作，并加强对计算机课的指导。6,抓好语言文字普及工作。全面加强学生阅读水平的提升和规范汉字书写教育，扎实推进写字课的开展。（四）以公益服务为主，做好课后延时服务工作挖掘、整合学校的教育资源，充分发挥学校现有场地、教室和设施的作用，为学生提供具有实践性、趣味性和教育性的自主学习、文体与科技活动，为未成年人的健康成长和全面发展创造良好的条件。在保障学生安全的基础上，可以打破班级界限，组织开展有利于学生全面发展、个性
20、成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括自主作业、课外阅读等学习活动。条件成熟时以社团等不同形式组织的自主实践活动，以及其它适合学生身心发展的活动育人课程。五、考核与监督L加强常规检查、督查力度，及时反馈、及时反思、及时总结。坚持常规管理，强化教学日常规范管理，突出精细化管理和实效性管理。2 .加强常规工作考核，结合上级和学校绩效考核办法，达到以考核促工作的目标。3 .积极按照市、区教育主管部门等上级有关部门的要求,认真配合做好其它相关中心工作。学校工作任重而道远，面对新的学年，希望与挑战并存，学校全体教职工要振奋精神，团结拼搏、开拓进取、与时俱进，为创造辉煌而努力奋斗。小学第二学期学校教学工作计
21、划【指导思想】根据室工作意见和学校年度工作计划，结合我校实际,本学期，以落实立德树人为根本任务，优化“双减”工作策略，以“构建充满活力的XX校园”的为学校教学工作目标，强化五育并举，以问题为导向，以培养学生核心素养为抓手,不断完善课程建设和课堂教学改革，聚焦课程、课堂、作业、评价等关键环节，精准研究，力争在“爱学”课堂研究、“双减”落实提质等方面取得成效，提升XX小学的办学品质。【工作目标】着力“活力”课程的建设，提高学校的课程育人品质；着力“爱学”课堂的研究，提高学校的教研、科研能力；着力“双减”提质的研讨，提高学校的教学质量；着力“活力”教师的队伍建设，提高教师专业化水平；着力“活力”学生
22、的习惯培养，促进学生的全面发展。【具体工作】一、围绕核心素养，构建“活力”课程体系。课程建设是一个系统工程，我校将深化课程建设研究,围绕核心素养的三大领域、六个方面，18项指标，在确保国家课程顺利实施的基础上，加强课程顶层设计，打造学校“活力”课程品牌。1 .不断完善学校课程体系建设。本学期学校将围绕学生核心素养的培养要求，重新审视学校课程的建设和实施情况，从课程的顶层设计入手，梳理、增减、优化课程的开设与实施。加强“活力”课程建设研究、实施、管理和评估，让学校的课程建设体系丰富化、特色化和品牌化。本学期，将从国家课程二次开发、地方课程的深化实施和学校课程探索提升等方面，拓展学校课程建设，逐步
23、完善“射箭”、“跆拳”、“发明”、“选修”等学校课程的特色化实施，提升课程育人品质。2 .深入落实思政课大中小一体化实施的研究。发挥课堂教学主渠道作用，将立德树人融入到各学科的教学工作中。基于学科特点，深入研究学科教学的育人价值与育人策略，把德育目标*并贯穿于学科教学过程之中，实现课程育人的目标。本学期，根据室的工作安排，积极参与各级思政课教研活动，培养、提升学校思政教师的教学水平。3 .深化课程教学改革。积极参加区各项课程实施培训与研究工作，积极参与主题式、大单元、项目化、跨学科等课程实施方式的实施研究，打造学校特色课程、品牌课程。4 .加强优秀传统文化课程建设。上好地方课程中传统文化课，积
24、极培养传统文化教师队伍建设，加强传统文化与学科教学的有机融合，挖掘学科优秀传统文化元素，学习了解优秀传统文化的思想内涵，激发学生学习并热爱优秀传统文化的情感；组织参与学习、展示、传承优秀传统文化。二、规范常规管理，落实“双减”提质。1.抓好教学常规工作，规范教学行为。本学期，教导处要集中精力抓好教学常规的规范落实。从备课、上课、作业的布置及批改、课后反思等环节入手,做好每月一次的常规检查，并有书面反馈意见。对教学常规中有违规现象的教师，教导处要及时指正并跟踪抽查，落实定期检查和随机抽查相结合的制度。本学期，教导处将加强随堂听课的力度，深入课堂，了解教师的教情和学情。听课后将及时与上课教师交流，
25、并及时将评价情况反馈给教师,督促其改进工作，增强教师的质量责任意识。今年，室和督导室将对学校教学基本规范进行专项检查与随机视导，还将全面检查、抽查、展评教师的备课、作业批改、集体教研等工作，届时，教导处将及时通知大家，请老师们做好常规工作的落实。加强作业设计的研究，有效落实“双减二积极探索“基础作业+弹性作业。与实践性、体验性、探究性等作业形式相结合的多种作业方式。同时合理安排学生在校作业时间和延时服务时间，确保“双减”的落实，确保学生作业质量和学习效果。本学期，将继续利用历下区公共资源平台开展“晒作业”活动。另外，学校教导处还将要继续做好学生课业负担的监控和管理工作，提高作业的实效性，减负提
26、质，提高学生的学习兴趣。3 .深化质量意识，促进教学质量的提升。确立学校各学科各年级质量把关机制，尤其是语、数、英三门学科，要做到级级把关。继续做好教学调研工作，加强学科教学质量调研、专题性调研、对薄弱年级、学科、班级的跟踪调研，注重调研后的分析、反馈、整改，进一步加强学科的均衡发展。加强提优补差管理力度，在努力提高及格率的同时，更多的关注优秀率的提高。4 .丰富学科活动，提升学生核心素养。学校根据教材、学生特点，有针对性地开展系列学科活动。三月份数学节、四月读书节、五月份的规范书写月、六月份的诵读活动，鼓励学生积极参加各类学科竞赛和艺术表演活动，为学生展示自我搭建平台，激发学习兴趣，培养学生
27、学以致用的意识。三、聚焦“爱学”课堂，提高教研、科研品质。L聚焦“爱学”，课堂教学求高效。本学期学校重点要做好“三课”：夯实常态课。确立学生主体地位，撰弃沉闷的教学方式,建立学生探讨的平台，创设学生思考的空间，通过教研组研讨交流、随堂听课等形式，落实常态课教学成效。打磨精品课。通过教研引领，专题研究，主题活动等形式，聚焦课堂，扎实教研，逐步形成各学科的课堂基本样式和同一学科不同课型的不同范式。本学期将继续做好课堂教学研究月活动，并以此为抓手，深化学科教研，通过专家指导、赛课磨课等形式，打磨学科精品课，积极参加一师一优课的评比。创新示范课。开展“骨干教师示范课”展示，进行课堂研讨沙龙等系列活动，
28、展示师生风采，积极参与市、区各级课堂展示交流活动。2.聚焦“爱学”，教研活动重实效。本学期进一步加强教研组建设，不断提高教研组长的业务素质和管理水平，充分发挥教研组长在学校教育教学工作中的组织作用、引领作用和指导作用。时间保证，确保两周一次教研组活动，效果保证，创新活动形式，整合活动内容，做到活动有计划、有主题、有主讲人、有记录、有考勤。教导处将采用巡查、参与等方式落实考核机制，夯实活动管理，切实提高校本教研的力度。本学期学校将延续主题教研的模式，三月份名师引路课、四月份的教学研究课、五月份新任教师（工作三年以内）展示课的活动。3,聚焦“爱学”，中小衔接中成效。进一步优化中小衔接教研共同体建设
29、，加强与对口中学交流与研讨，积极构建中小衔接课程，加强学科教学中小衔接的内容、方法和途径研究，通过教学研讨活动，实现中小学紧密对接、有效衔接的一体化教研共同体，为学生的健康优质成长助力。4 .聚焦“爱学”，技术、教研重融合。根据教育主管部门的各项工作要求，依托历下教育资源公共平台，组织各学科教师积极加入学科教研中心，积极参与室的各项教学研究活动。同时梳理、整合学校的各项优质教育资源，利用平台，构建学校教学资源库。5 .聚焦“爱学”，项目化学习重探究。进一步深入学习“项目化学习”相关知识，探讨以“问题驱动”的教学整合方法和途径，构建从整体到部分的有层次项目化学习框架，推进学校项目化学习成果的总结
30、与推广。6 .聚焦“爱学二课题研究重过程。充分发挥教育科研的先导作用，本着“科研促教研、课题带常规”的教科研工作思路，构建“教研、科研、培训”三位一体的教科研工作格局。课题研究继续实行“教学问题课题化”的管理模式，推行“课题研究群体化”的研究模式。通过教育科研，不仅是解决教学中的实际问题，最终是促进教师专业发展。本学期梳理学校已有课题，规范并加强课题研究的过程管理；以“问题研究”为切入口，积极开展小课题研究。三月份，召开教科研培训会；四月份，召开各级立项课题研究阶段性成果分析汇报会，进一步规范课题研究过程；五月份制定小课题研究计划，召开校级小课题申报开题会；六月份，课题研究分享活动。四、提升“
31、活力”教师建设实效，促进教师的专业发展。L做好专业培训。以专业发展为目标，通过建立“集中培训、专题培训、研讨交流”的立体培训机制，教师利用线上线下相结合的方式进行教育叙事、教学案例、读书体会交流等活动，加强对薄弱教师的系统培养，实现全体教师共同提高、均衡发展的良好局面。本学期将分学科进行教师教学基本功培训竞赛活动。2 .加强青年教师培养工作。学校注重发挥骨干教师的作用，注重骨干教师对青年教师的指导力度，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。本学期，将继续开展“新任教师汇报课”的展示活动，促进青年教师的迅速成长。3 .加强骨干队伍建设。本学期，我们将一方面引导教师不断总结自身的工作经验，反思自
32、己的教学实践，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的素养；另一方面大力帮助教学上有特色的教师,创造条件向上推荐参加各类教学业务比赛，积极搭建舞台，促其尽快成长。根据教研室工作安排，本学期将积极参加一师一优课的逐级推荐活动，让骨干教师在竞赛中形成自己的教学风格。4 .开展教师悦读沙龙活动。根据学校的工作安排，进一步引领教师开展读书活动,营造书香校园，提升教师的读书品味，涵养教师的人文情怀,本学期将在4月份开展教师读书月活动，定期开展教师悦读沙龙活动，分享感受阅读的幸福和美好。5 .继续深化信息技术与学科融合的研究。继续组织和督促教师参加现代教育技术，特别多媒体技术应用的学习、培训，用好历下区教
33、育资源公共服务平台，加强优秀教学教研资源的共建共管共享，发挥教学教研信息平台作用，发挥信息技术精准诊断，改进教学，跟进指导,提高效率的辅助作用。“潮平两岸阔，风正一帆悬”，新的学期，我们站在新的起点上，蓄势而发，乘势而上，用我们的良心、责任、本领打造更高质量、更具活力的XX小学！【工作配档表】二月：L参加区学科集体备课。6 .开学初听课。7 .制定学校教学计划。8 .选修课程筹备工作。9 ,参加区优质课申报活动。10 .教学工作月检查。三月：组织学校语文、数学学科作业设计上传。语文专家XX老师到校指导四年级语文团队教学工作。校园数学节活动。选修课开课。教学研究课一一名师引路课教科研培训一一如何
34、做好小课题研究组织教师参加线上培训活动。教学工作月检查。四月：组织参加中小衔接教研活动。组织校园读书节活动。组织学校教学研究月活动。组织参加单元整体教学研究活动。参加区四年级语文课堂教学展示活动。组织教师参加线上培训活动。教科研培训一一立项课题研究阶段性总结分析“双减”背景下作业设计研讨活动。教学工作月检查。五月：L组织校园规范书写活动。11 组织学校新任教师展示课活动。12 组织教师专业化竞赛活动。13 学校“双减”工作阶段性总结。14 组织教师参加教研培训活动。15 教科研培训一一校级小课题立项申报16 .教学工作月检查。六月L做好期末复习工作。17 做好期末检测工作。18 .完成学校教学工作总结。4,参加“爱学课堂”教学成果评选。
