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1、学生心理健康教育的形势与策略1 根据阿伦森效应，哪一种表达方式最受人欢迎？A一直表扬B一直批评U先表扬后批评D先批评后表扬2 .根据测试效应，哪一种方式的学习效果最好？A学习后测试二次B学习后测试两次C学习后测试一次D只学习不测试3 .能够促进学习效率的心理效应有()A期望效应良深加工效应心测试效应D微笑效应4 .疫情作为一种特殊的创伤事件，它具有的特点有A长期性良发展性C广泛性D一次性5 最有可能降低疫情导致的心理问题的因素是A频繁使用社交媒体B对疫情的乐观态度C封闭和居家隔离D居住在大城市6 .为了促进学生的创伤后成长，教师首先要做的是A倾听学生诉说心声B给予学生方法指导C协助学生解决问题
2、D鼓励学生看到光明7 .8 .9 .学生心理健康问题的识别与应对1.疫情期间面对负性情绪，不仅可以去医院寻求专业医生的帮助,还可以进行自我心理调节。2,约有一半的成人精神心理问题起始于()oA婴儿期B幼儿期C儿童青少年阶段D成年期3 .下列关于儿童注意缺陷多动障碍的说法，正确的是()A临床表现为注意力不集中、多动以及冲动等症状B常伴有学习困难、品行障碍和适应不良C症状件件持续到成年期D危险因素主要为女性、遗传因素等4 .不确定性包括哪两个主要内涵：A怀疑B确定C相关知识d缺乏知识5 .不确定性只会使我们焦虑、恐慌，给我们带来弊端。6,稳住情绪包括以下哪几个步骤？A,觉察情绪B命名情绪C接纳情绪
3、EL表达情绪7 .师生关系中的沟通基础是教师的权威。8 .在同伴关系中个体的社会地位有哪些？A受欢迎的B被拒绝的（攻击和退缩）C被忽视的D独立的9 .根据对孩子的要求和关爱两个维度，家长教养方式分为哪几个类型？A权威型B专制型C溺流型（放仟型）EL忽视型10 .情绪问题的分类包括（）和障碍性问题A发展性问题B成长性问题C可控性问题D不可控性问题IL引发学生情绪问题的原因有（）A心理原因U家庭原因口社会原因12 .不可能也不必要消灭负面情绪。X13 .积极思维是指我们乐观的、快乐的、自信的、充满希望和关爱的对待人或者事儿的一种稳定的态度和心理反应。它有如下功能()。A能够帮助我们从消极生活事件中
4、解读出正向的意义良能激发人的主动精神、集体主义、英雄气概和乐观态度J能提升人们幽默、乐观等的感受D能让人们不再面对灾难14 .下面哪些是积极思维应对焦虑的策略？(1)凡事看事件的积极面；(2)相信明天比今天更好；(3)多吃饭；(4)自己觉得很严重的事情在别人眼里可能没有那么严重；(5)比上不足比下有余A(1)(2)(3)(4)BCD(1)(2)(3)(4)(5)15 .如下哪些是积极行动应对焦虑的方法？A接纳不确定B膜式呼吸(:运动减压D聚焦重点工作16 .社交焦虑障碍，又称社交恐惧症，是指在一种或多种社交或公共场合表现出与环境实际威胁不相称的强烈恐惧和（或）焦虑及回避行为。乂X17 .认知重
5、建常问的六个问题包括（）1 .有什么证据证明这个自动思维是真的？什么证明它是假的？2 .有没有替代性的解释？3 .可能发生的最糟糕的情况是什么？我能怎么应对？可能发生的最好的情况是什么？最现实的结局是什么？4 .如果我相信我的自动思维会有什么影响？我改变想法的话会有什么影响？5 .我该怎么做？6 .如果（某个朋友的名字）在这种情景下，有了这种思维，我会告诉他/她什么？7 .我是谁？Als2、4、5、6、7BL2.3、4、5、6Cls2、3、4、6、7D2s3、4、5、6、718 .行为暴露的四个步骤包括（）A准备B制定暴露情境等级表J首次暴露EL重复暴露19 .作为介于物理空间和精神空间之间的
6、“第三空间”，网络已全面渗透并改变儿童青少年的生活方式，对其身心发展造成了深刻的影响。20 .网络空间因其自身的独特性，会影响个体在网络空间中的行为表现，这些独特性的特点包括()A跨越性.区非同步性C匿名性D去抑制性21 .关于儿童青少年网络素养教育，以下说法错误的是()A儿童青少年网络素养教育，需要社会、学校家庭等多方的协同合作。B在线教育资源的建立，对于环节数字鸿沟，促进教育公平至关重要。C因为儿童青少年心理发展的不成熟，重点应树立防火墙，隔绝网络使用的负面影响。D网络素养应成为数字土著一代适应数字时代的核心素养之一。22 .青少年自杀的危险因素不包括以下哪个？A罹患精神障碍B以前有过自杀
7、企图C有自杀家族史D失恋或亲人过世E来自农村家庭23 .学生家长对于孩子的抑郁障碍，主要有哪几方面认识误区？或高情感表达B求神拜佛C否认.D无视E不愿用药,“是药二分毒”24 .精神卫生法对于非自愿住院的规定，正确的是()A严重精神障碍患者发生危害他人安全的行为，必须有监护人同意才能办理住院B严重精神障碍患者发生伤害自身的行为，必须有患者自己同意才能办理住院C严重精神障碍患者杀人致死，不需要公安机关按司法程序处理口严重精神障碍患者有伤害自身的危险，其本人和监护人都不同意住院时，不能办理住院25 .26 .27 .28 .心理危机的基本元素包含（）A当事人B心理失衡C危机干预D危机评估29 .心
8、理危机实时建立的双重通道包括哪些？A学生抗压能力和生活事件冲击力拟合成的平面通道B家长观察汇报通道C学生心理危机征兆监控通道D电话、网络监控通道30 .学生心理危机干预的原则包括哪些？A全员参与原则B应急与常态融合原则C可为不可为结合原则EL科学性和灵活性结合原则学生心理健康教育的多元支持L人不是问题，是人遇到了问题。X2 .不确定感对人的心理健康的影响有()A人产生的渺小感B对决策感到不确定C茸自己的重要心理品质感到怀疑3 .学生厌学的影响因素主要有OA学校的人际冲突与偏见B缺乏支持的家庭环境C社会过高的期待与乐力d学生个人目标的缺失2学生个人的精神状态4 .6.7,利用可以分组的工具平台，
9、在线上也可以开展团体心理辅导。心理教师可以设计主题方案，但是需要得到督导和小组的支持，才能保证网络团体辅导的效果。8 .数字化环境对青少年的影响从基本认知到自我建构和社会行为，有全方位的、深入的、长期的作用效果，其中（）发挥着核心作用。A基本认识B自我建构C社会行为D以上都是9 .线上个体咨询需要注意哪些咨询过程方面的问题？A聚焦问题在启发思考C选择平台D后期反馈教师的心理健康与自我调适L学校心理健康工作就是对学生进行心理问题筛查和干预。X2 所有教师承担着维护学生身心健康的责任。3 .学生心理问题产生的原因包括()A社会因素B家庭因素C教师因素D天气因素4 ,心理咨询技术的发展根植于心理学整
10、体的发展，心理健康教育工作者要提高自身综合素养，首先要奠定扎实的心理学、教育学理论功底。X5 ,心理健康教育的对象是全体学生，但不同学生具有的心理状态不同，需要根据不同学生的心理状况构建心理健康分级管理体系,包括OOA发展良预防C回避D干预6,心理咨询有效的核心要素不包括()oA建立关系的能力良强健的体魄C显性或隐性的影响力D理解人性7 .8 .9 .10 .对人生命的发生、发展、消亡、价值和超越等问题的哲学思考与阐释，是人生活态度和心理反应的思想基础。11 .欧文亚隆所说的觉醒体验是什么？A不要花时间去过别人的生活。B重新安排生活的重心，放弃无关紧要的琐碎之事，不做违背心意之事。J花时间与至亲至爱更深地交流。D感觉敏锐并充满感恩。E有勇气去冒险，很少担心拒绝,12 .生命觉醒的标志不包括()oA有力量的谦卑B有边界的仁慈C身体的发育D有智慧的率真E有希望的从容
