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12*用心灵去倾听,大声朗读课文，注意把课文读通顺、读正确。读完以后说说，我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程。,但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。,请同学们细读课文，用手中的笔勾画出令你感受深的句子。可用抓住重点字词、联系上下文或结合生活体验的方法谈自己的感受。感悟苏珊与我母子般情结。,接受我的关怀，期待你的笑容!“人”字的结构就是相互支撑!走进我们的视野，从此不再陌生，人类的面孔就是爱的表情!告诉你一个发现，你和我都会感动，世界很小，是个家庭!,
