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1、中秋与重阳教学目标：情感与态度：通过了解家乡过中秋的风俗习惯，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。行为与习惯：珍惜与全家团圆的幸福生活。知识与技能：丰富学生的社会生活常识，了解祖国各地中秋风俗，初步了解月光形成的自然科学常识。 过程与方法：学会在了解、收集中秋风俗的社会活动中培养学生搜集资料的能力，学会运用科学小实验的方法进行探究活动。教学重点：1、了解中国传统的中秋节的来历，习俗。 2、在了解中秋节的过程中激发学生热爱家庭、祖国的情感。 教学难点： 1、学生对中秋的来历了解甚少，而且对过中秋的意义不是很明确。 2、探究月亮的相关信息对于二年级的学生有很大困难。教师要通过录象等手段帮助学生了解。 活
2、动流程：活动一、听歌导入，激发兴趣。1、出示视频爷爷为我打月饼片段。 2、歌中唱的八月十五，是什么节日呀？ 板书：中秋活动二：我们一起话中秋。1、 小朋友们，今年的中秋节恰逢国庆，你们是怎么过的呀？ （全家出去玩，赏月）你们想知道其他地方时怎么过中秋的呢？2、 出示全国各地过中秋的视频。提问：从这段视频中，你了解到什么？（放橘灯）小结：是呀，每年农历八月十五这一天，人们都会用各种方式庆祝中秋。3、小朋友们，中秋节为什么要吃月饼呀？ （思念嫦娥）说起中秋节吃月饼，还有这样一段美丽的传说。4、出示嫦娥奔月视频。生看视频。提问：听了这个美丽的传说，你知道了什么？（后羿思念嫦娥、想念亲人）5、望着这圆
3、圆的月亮，有的人思念远在异地工作的爸爸妈妈，有的人思念自己的亲人，还有的在思念远在宝岛台湾的亲人。6、过渡：中秋节还有许多美好的传说呢！有吴刚伐桂玉兔捣药等等，感兴趣的同学课后有时间可以读一读。小结：通过刚才的学习，小朋友知道为什么要吃月饼了吧！ 活动三：营造氛围赏中秋过渡：圆圆的月饼象征着亲人的团圆，看着这幅图，你能想到这是哪首诗？1、出示古朗月行2、诗中描写的月亮是什么样子的呀？3、 看着这圆圆的明月，古代诗人写出许多感人的诗句。出示静夜思你从这首诗中体会到什么？ 4、小朋友们，我们平时见到的月亮是什么样子？ （月牙，半圆）小结：小朋友观察的真仔细，看着这变化着月亮，就让我们想起这样一首词
4、： 出示水调歌头你们知道这首词是什么意思吗？ 5、师讲解词的意思。6、小朋友们，你们知道吗？有许多的古诗词已被谱成了曲子，我们一起来听一听。出示水调歌头音乐。生听小结：中秋节又叫团圆节。我们国家去年把中秋节定为法定假日。7、中秋佳节我们一边品着美食，一边吟唱着古诗，有时候还会用这种方式来庆祝-猜灯谜。那咱们现在就来猜一个吧！（出示灯谜）四个人一小组猜一个灯谜， 小组汇报； 活动四：辩辩做做识月球。过渡：现在老师来考考你们，看谁能答得出来。你们知道月亮的光是哪来的？1、打开书本27页，书中的小朋友也在讨论这个问题呢！2、我们来做一个实验，来验证他说的对不对。（小组长拿出手电筒，一面镜子。）3、小朋友演示4、出示：月亮本身不发光，月光是月球反射太阳的光。（生读）5、现在我们来看看科学家是怎么说的？生看视频8、月亮上还有很多秘密。你们想去月球上探索奥秘吗？那我们今天就要好好学习科学文化知识。小结：小朋友们，通过这节课的学习，让我们了解中秋节的习俗，还让我们了解了月球的一些科学知识。活动五、课外延伸1、在我们今天的第八课还有一个节日？（生：重阳节）板书：重阳节2、出示九月九日忆山东兄弟（生：读古诗。）3、你知道重阳节是哪一天吗？（九月初九）下节课我们再来学习秋天的另一个节日-重阳节。
