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1、四年级信息技术下册教学计划一、 教学目标1. 情感态度目标： 激发学生对网络工具的使用兴趣；激发学生对word宣传报的制作兴趣；充分感受祖国的奥运精神和奥运热情。2. 知识技能目标： 有针对性地培养学生的自主探究学习、分析解决问题的能力和创新、合作精神，体现了新课改特点。3.过程方法目标： 本学期所学知识都是当今计算机应用方面的热点知识，更有针对性地培养学生的自主探究学习、分析解决问题的能力和创新、合作精神，体现了新课改特点。特别是教材的内容和软件的选用与时俱进，贴近实际生活，图文并茂，让人耳目一新，利于激发学生热情，乐于掌握信息技术基础知识和基本技能。二、 教学重难点：掌握常用的工具栏的使用
2、，图文汇编文档的处理方法，艺术字的插入方法，学习应用网络常用的电子邮件与同学交流。三、教学难点：理解选定、复制与剪切的概念，学习选定、复制与剪切的操作，了解剪贴板的作用，在探究性学习的过程中，培养学生主动获取知识、动手实践、综合运用知识解决问题的能力。四、总课时数：16课时五、课时安排起止时间（周次）单元主要内容（课题）课时数第一周第一单元申请起来很轻松1第二周发送消息不费功1第三、四周文件资料随意发2第五周用它还能打电话1第六、七周联系名单整理好2第八周注意安全的礼貌1第九周第二单元插入图片更直观1第十、十一周艺术字儿添活力2第十二周文字框儿来帮忙1第十三周自选图形绘横幅1第十四、十五周表格
3、列出协办城2第十六周调整表格更整齐1第一单元教学计划单元主题 MSN,面对面单元课时8课时教学目标知识与技能 了解网络的的基本操作和使用，体会生活中网络中无处不在；了解电脑网络的概念，体验电脑网络的作用；了解在word中操作和编辑文字和图片。过程与方法 有针对性地培养学生的自主探究学习、分析解决问题的能力和创新、合作精神，体现了新课改特点。情感态度价值观 激发学生对网络工具的使用兴趣；激发学生对word宣传报的制作兴趣；充分感受祖国的奥运精神和奥运热情。教学重难点认识word 主界面，能自由进入或退出word ，并能在word中上输入文字；运用讨论、研讨的方式，培养学生的自学能力。教学难点掌握
4、用智能ABC输入法输入词组的方法，提高汉字输入的速度，学会保存文章的方法，将文字进行美化。教学具准备微机、课件、教学光盘单元反思第1课 要用电邮先申请 教学内容：小学信息技术四年级（下）第1-5页 教学目标：1.认识电子邮件。2.知道电子邮箱的地址的组成。 教学重难点：1.电子邮箱地址的组成。2.会申请电子邮件 教 法：启示法、讲授法。 学 法：操作法、自学法、讨论法。 教学用具：微机、配套光盘 教学过程：一、复习：1.如何打开IE的历史记录栏？2.设置IE历史记录保留3天的具体操作步骤？二、导入：我们给远方的亲戚朋友写一封信，要买信封、贴邮票、非常麻烦，现在就好了，我们可以上网了，在网上给好
5、友写一封信，既方便，又快捷，这种在互联网上快捷方便传递的“信”件，叫电子邮件，或英文名字叫E-mail，这就是我们今天学习的邮件管家管理E-mail的工具。三、新授；1.认识电子邮件：在互联网上收发电子邮件，必须有一个邮箱，邮箱有个唯一地址，这个地址叫E-mail地址。 plan Admin user电子邮箱地址的组成：由三部分组面，即用户名计算机主机地址。plan个人用户名间隔符邮箱存放主机名2.申请免费电子邮箱；启动IE浏览器，进入提供免费电子邮箱的网站，按下“申请免费邮箱”链接，然后按照提示一步一步去做。 四、练习：说一说电子邮箱地址的组成？试着申请一个免费邮箱。五、小结：1.电子邮箱地
6、址栏的组成；个人用户名存入电邮的计算机名2.几个提供免费电子信箱的网址。板书设计：要用电邮先申请plan个人用户名间隔符邮箱存放主机名课后反思：第2课 发送邮件显身手 教学内容：小学信息技术四年级（下）第1-5页 教学目标：1.学会撰写一封电子邮件。2.知道电子邮件几个必填的项目。 教学重难点：电子邮件相互信息的填写。 教 法：启示法、讲授法。 学 法：操作法、自学法、讨论法。 教学用具：微机、配套光盘 教学过程：一、复习：1.电子邮箱是做什么用的？2.如何申请电子邮箱？二、导入：同学们，上节课我们学习了如何申请电了邮箱，今天，我们继续来学习如何撰写电子邮件。三、新授：1.认识新邮件按钮：新写
7、一封电子邮件；2.写一封新邮件：收件人：写收电子邮件人的E-mail地址。抄送；可以同时寄给另一个人的E-mail地址。主题：邮件的主题。内容：电子邮电的内容。单击弹出窗口工具栏中的“发送”。3.注意：收发人即如同我们写信的收信人地址，不可以写错，否则会发送错误的。四、练习：请你给你的同学写一封电子邮电。五、小结：新邮件和发送按钮。新邮件的相关主题的填写。板书设计：发送邮件显身手收件人：写收电子邮件人的E-mail地址。抄送；可以同时寄给另一个人的E-mail地址。主题：邮件的主题。内容：电子邮电的内容。课后反思：第3课 收信回信不用愁 教学内容：小学信息技术四年级（下）第1-5页 教学目标：
8、1.学习发送和接收电子邮件。2.通过互发邮件为学生创造相互交流的空间。 教学重难点：学习发送和接收电子邮件。 教 法：启示法、讲授法。 学 法：操作法、自学法、讨论法。 教学用具：微机、配套光盘 教学过程：一、 复习: 如何进入电子邮箱？如何写一封新的电子邮电？二、导入：同学们，我们上节课学习了如何撰写了封电子邮电，这节课我们继续学习电子邮件的有关知识收发电子邮件。二、新授：1.进入邮箱，撰写一封新的电子邮件：注意：收件人，主题、内容。认识“发送接收”按钮认识“发送接收”按钮，出现“拨号连接”对话框窗口：2.阅读收件箱的信件。单击“收件箱”单击收件箱中的新邮件。拖动滚动条阅读信件。3.师出示收
9、信回信的步骤，请学生自学。三、练习：请同桌之间试着互发电子邮件：讨论一个电子邮电与普通邮件的区别。四、小结；1.“发送接收”电子邮件方法。2.阅读电子邮件。板书设计：收信回信不用愁收件人：主 题：内 容：课后反思：第4课 发送电子贺卡 教学内容：小学信息技术四年级（下）第1-5页 教学目标：1.了解几个电子贺卡的网站。2.学习用电子贺卡站发送电子贺卡。3.培养学生关爱他人的好习惯。 教学重难点：用电子贺卡网站发送电子贺卡 教 法：启示法、讲授法。 学 法：操作法、自学法、讨论法。 教学用具：微机、配套光盘 教学过程： 一、复习：1.如何撰写新电子邮件？ 2.如何发送一封电子邮件？ 二、导入：师
10、：同学们都知道，树是人类的朋友，我们都应该爱护它，对吗？有这样一棵树，若干年来它一直生活的很幸福，请同学们和老师一起来看这棵树的未来。三、新授：1.发送电子贺卡：课件演示操作过程。体会电子贺卡相对于普通贺卡的优势。 同学们通观看，知道电子贺卡不仅能发送图片，还能发送动画和声音，这是一般贺卡做不到的。2.认识常用的贺卡网站。3.制作并发送电子贺卡；能够制作、编辑电子贺卡窗口；发送电子贺卡必须知道对方的电子邮箱。分步学习操作过程：对于学习较慢的学生，请学生自行进入到自学通道中，仔细阅读操作步骤，掌握操作方法。4.大显身手 师：请同学们登陆贺卡网站，找到自己感兴趣的电子贺卡，根据自己的喜好制作贺卡，
11、并发送到老师指定的电子信箱中，出示常用电子贺卡网站地址：出示自己的电子邮箱地址：linghaiying请同学们通过刚才的学习、观察、自己动手发送电子贺卡，比一比、赛一赛看谁最发送的贺卡不仅精美、具有意义，而且发送速度快。5.讨论专区：教师展示部分学生发来的电子贺卡，让学生自评、互评，并加以鼓励。 四、课堂小结今天这堂课教师过得非常愉快，咱们班的同学不仅非常聪明，很快就掌握了在网上发送电子贺卡的方法，还利用自己丰富的想象，制作出精美的电子贺卡。希望同学们在以后的生活中能够爱护树木，拒绝使用纸贺卡。 板书设计：会发送电子贺卡进入网站选择贺卡预览发送课后反思：第5课 计算机也会得病 教学内容：小学信
12、息技术四年级（下）第1-5页 教学目标：1.了解什么是计算机病毒。2.了解计算机病毒简单，使学生具有防范计算机病毒的心理。 教学重难点：什么是计算机病毒。 教 法：启示法、讲授法。 学 法：操作法、自学法、讨论法。 教学用具：微机、配套光盘 教学过程： 一、导入：计算机也会得病，许多同学听到这个消息可能会觉得很诧异，因为在他拉的印象中，只有人和动物会生病，计算机是机器，怎么会生病呢？其实，我们这里所说的“计算机也会得病”主要是指计算机的硬件或软件发生的某些故障，计算机不能正常工作，我们就称计算机得病了。 二、新授：1.计算机生病的表现：计算机的硬件故障，导致计算机不能正常启动，一般需要更换部件
13、。计算机软件故障大多由病毒造成，主要表现是软件不能正常工作。学生自己先来说，师可适当的插入意见和建议，端正同学们对病毒的认识。2.计算机病毒实质。计算机病毒的实质就是人为的一些计算机破坏程序。3.学生讨论并总结，病毒的实质到底是什么。计算机病毒具有传染性，隐蔽性，破坏性等特点。 4.让学生举例学生病毒的危害，通过例子，总结出病毒的各种特点。加深认识。5.计算机病毒史：师以讲故事的方法，告诉同学们病毒的发展史，让同学们去病毒有一个彻底的认识。 三、练习：网上查询计算机病毒的预防方法。 四、小结：1.什么是计算机病毒的实质？2.计算机病毒具有哪些特性？板书设计：计算机也会得病计算机病毒的实质（程序
14、）计算机病毒具有哪些特性？（传染性，隐蔽性，破坏性）课后反思：第6课 “机”病的传播途径 教学内容：小学信息技术四年级（下）第1-5页 教学目标：1.了解计算机病毒的传播途径。2.了解杜绝计算机病毒的传播途径。 教学重难点： 杜绝计算机病毒的传播途径。 教 法：启示法、讲授法。 学 法：操作法、自学法、讨论法。 教学用具：微机、配套光盘 教学过程： 一、复习：1.计算杨病毒的实质是什么？2.计算机病毒有什么特点？ 二、新授：1.网络传输：当我们在计算机网络上学习，游戏或者通过网络从他人计算机上拷贝文件时，如果对方计算机上感染了病毒，那么你的计算机就极有可能感染上病毒。2.U盘文件传输：对于自己
15、没有的软件，当你使用从朋友那儿借用U盘和光盘携带的软件或资料时，如果这些盘中含有病毒，那你就会因为使用这些有病毒的盘，而使自己的计算机成为受害者。3.防止病毒传播的方法：同桌相互讨论后，集体讨论 不使用来历不明的计算机软盘或光盘。 不使用盗版软件。 不在网络上下载和安装不正规网站的各种信息。 在自己的计算机上安装病毒“防火墙”。 及时了解病毒传播信息，做好预防措施。三、练习： 计算机病毒的特征。 四、小结：1.病毒的传播途径。2.防止病毒传播的方法。板书设计：“机”病的传播途径计算机病毒的传播途径（网络传输 U盘传播）杜绝计算机病毒的传播途径课后反思：第二单元教学计划单元主题 宣传画，话奥运单
16、元课时8课时教学目标知识与技能 了解网络的的基本操作和使用，体会生活中网络中无处不在；了解电脑网络的概念，体验电脑网络的作用；了解在word中操作和编辑文字和图片。过程与方法 有针对性地培养学生的自主探究学习、分析解决问题的能力和创新、合作精神，体现了新课改特点。情感态度价值观 激发学生对网络工具的使用兴趣；激发学生对word宣传报的制作兴趣；充分感受祖国的奥运精神和奥运热情。教学重难点认识word 主界面，能自由进入或退出word ，并能在word中上输入文字；运用讨论、研讨的方式，培养学生的自学能力。教学难点掌握用智能ABC输入法输入词组的方法，提高汉字输入的速度，学会保存文章的方法，将文
17、字进行美化。教学具准备微机、课件、教学光盘单元反思第7课 插入图片更直观 教学内容：小学信息技术四年级（下）第25-28页。 教学目标：1.掌握在word中插入图片的方法。 2.会设置图片的版式。 3.能够用所学知识制作出奥运小报。 教学重难点：1.掌握在word中如何插入图片。 2.会设置图片的版式。 教 法：启示法、讲授法。 学 法：操作法、自学法、讨论法。 教学用具：微机、配套光盘 教学过程： 一、导入：教师出示范例，学生进行欣赏齐读“奥运知识”师给学生提供一片奥运知识的文章，请学生给这篇文章设置格式。揭示课题 二、新授：1.教师介绍插入图片的方法方法：插入-图片-来自文件 2.设置图片
18、的格式 学习设置图片的方法 三、练习：请给学生将奥运图片和福娃图片插入到奥运知识的文章中。 四、作品讲评：采用自评、师评、他评的方式进行讲评。板书设计： 插入图片更直观插入-图片-来自文件设置图片的格式课后反思：第8课 艺术字儿添活力 教学内容：小学信息技术四年级（下）第29-32页。 教学目标：1.能够进行艺术字的插入。 2.能够运用艺术字工具栏进行设置与修改。 3.能够利用艺术字制作贺卡。 教学重难点：1.能够运用艺术字工具栏进行设置与修改。 2.能够利用艺术字制作贺卡。 教 法：启示法、讲授法。 学 法：操作法、自学法、讨论法。 教学用具：微机、配套光盘 教学过程： 一、导入教师出示范例
19、，学生进行欣赏。揭示课题： 二、新授：1.师讲授插入艺术字的方法。教师带领学生进行艺术字的插入操作。输入文字后按“确定”按钮。艺术字的设置与修改教师向学生介绍艺术字工具栏。学生自选两个按钮进行试操作，并将结果汇报给大家。字符间距竖排文字艺术字形状艺术字库对齐方式字母高度相同格式设置插入艺术字2.利用艺术字制作舞动的北京教师指导学生进行舞动的北京的制作。打开上节课的作业插入图片调整图片位置插入艺术字输入“舞动的北京”移动艺术字到合适的位置。 三、练习：修改上节课制作的作业，用艺术字制作标题。 四、作业讲评：采用自评、师评、他评的方式进行讲评。板书设计：艺术字儿添活力插入图片调整图片位置插入艺术字
20、输入“舞动的北京”移动艺术字到合适的位置。课后反思：第9课 文本框儿来帮忙 教学内容：小学信息技术四年级（下）第33-35页。 教学目标：1.学会文本框的使用方法。 2.能够对文本框的属性进行设置。 教学重难点：掌握文本框的使用方法及属性设置 教 法：启示法、讲授法。 学 法：操作法、自学法、讨论法。 教学用具：微机、配套光盘 教学过程： 一、导入：教师带领学生欣赏范例，进行讲解。 二、新授：教师讲解文本框的作用。认识文本框文本框是用来放置文本的相对独立的小区域。建立方法：学生练习：建立一个横排的文本框。设置文本框属性选定文本框单击右键，打开“设置文本框格式”对话框。学生练习：打开“设置文本框
21、格式”对话框，并对文本框的填充颜色、线条颜色、线型等进行设置。 三、练习：将上次的作业打开，为五个福娃添加文本名字，并将它们设置成不同的样式。 四、作业讲评：采用自评、师评、他评的方式进行讲评。板书设计：文本框儿来帮忙插入-文本框-横排设置图片的格式课后反思：第10课 自选图形绘横幅 教学内容：小学信息技术四年级（下）第36-38页。 教学目标： 1.多个图形的组合与分解以及叠放层次的方法。2.逐步养成独立探索解决问题的良好习惯，提高自学能力和审美情趣。 教学重难点：掌握多个图形的组合与分解以及叠放层次的方法。 教 法：启示法、讲授法。 学 法：操作法、自学法、讨论法。 教学用具：微机、配套光
22、盘 教学过程：一、导入：同学们，你们玩过拼图游戏吗？（玩过）。今天老师将要教给同学们在word中玩拼图游戏的方法。二、新授：1.发现问题请同学们欣赏这幅图，这就是老师用word中的自选图形拼出来的。漂亮吗？观察是有哪些图形拼成的？老师拼成的图形有什么特点？（局部组合演示）现在老师这里有一些图形，师出示一些图形。谁能够利用这些图形尝试着自己拼出一件作品来，比如：一个小人，一辆汽车，一座房子，一驾飞机等（师生比拼）。其他同学观察（说差异）。2.提出问题如何把组成图画的多个图形组合在一起? 多个图形叠放时如何设置摆放层次?3.解决问题试一试如何解决问题？（众生探索）讨论回答、演示讲解 众生再次拼完上
23、述图形。4.归纳小结请几名同学分别小结图形的组合与分解以及叠放层次的意义和步骤。师幻灯出示图形的组合与分解以及叠放层次的意义和步骤。 三、课堂练习：1.动手拼图形请同学们自己动手组合图形。2.合作交流先做好的同学可以帮助辅导其他同学。在拼图画的过程中你还遇到什么问题？是怎样处理的？ 四、课堂总结1.操作技能小结2.学生作品讲评。板书设计：第10课：自选图形绘横幅插入 图片 自选图形设置自选图形格式课后反思：第11课 表格列出协办城 教学内容：小学信息技术四年级（下）第39-43页。 教学目标：1.掌握插入表格的方法与操作过程。 2.能够对表格进行调整。 3.能够独立进行表格的插入操作，并能根据
24、需要对表格进行调整。教学重难点：掌握插入表格的方法与操作过程。 教 法：启示法、讲授法。 学 法：操作法、自学法、讨论法。 教学用具：微机、配套光盘 教学过程： 一、导入：出示范例，学生进行欣赏。 二、新授：插入表格学生欣赏范例，说一说表格中有几行几列。学生说一说插入表格的方法。教师进行讲解：方法一：插入表格按钮拖动鼠标方法二：表格插入表格输入行列数对表格进行调整根据课程表单元格的大小用鼠标拖动表格线来调整高度和宽度.选定要合并的单元格,单击合并单元格按钮,将单元格合并为一格。学生用同样的方法合并生成“下午”和“午间休息”这两个单元格。选定单元格的方法：学生根据书中的提示分别对选定一行、选定多
25、行、选定列、选定任意连续的表格单元进行练习，并说一说应如何做。各抒己见：说一说怎样删除和插入一行表格。 三、练习：打开一个新的文件，输入课程表的标题后，另起一行插入一个表格，并对其调整，使它符合课程表的样子，最后将这个文件保存起来。 四、作业讲评：展示自己的课表，同桌之间相互指正，相互修改。板书设计：表格列出协办城表格插入表格输入行列数课后反思：第12课 调整表格更整齐 教学内容：小学信息技术四年级（下）第44-48页。 教学目标：1.能够在课程表中添加文字。 2.能够设置文字的格式。教学重难点：设置表格中文字的格式。 教 法：启示法、讲授法。 学 法：操作法、自学法、讨论法。 教学用具：微机
26、、配套光盘 教学过程：一、导入：看看别人做好的表格。二、新授：1. 在表格中输入文字学生打开上节课保存的课程表。教师讲解：移动插入点“|”到要输入文字的单元格中，切换好输入法，即可。学生练习输入“星期一、星期二”。2. 设置表格中文字的格式复习以前学过的设置文字的方法和操作过程。教师强调和以前相同，都要先选定文字。学生设置“星期一、星期二”。 教师提醒学生可以对一行或一列形同的设置进行同时操作。学生看书中提示进行操作。（行、列）也可以用表格菜单中的选定选项。教师强调：表格中的文字段落格式是相对于单元格来说的，如居中等。三、练习：打开“课程表”文件，在前面制作好的课程表表格中输入课程内容，并照下面的样子设置表格中文字的格式。四、讲评：小组之间相互比较，看看谁做得最漂亮。板书设计：调整表格更整齐 制作本班的课程表课后反思：
