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1、 装饰圣诞袜教案 教学类别：绘画/手工 课时：课时 教学目标： 知识与技能： 了解圣诞老人、驯鹿、雪人的造型特点，学会用不同表情、动态组合，并 用色彩表现圣诞老人、驯鹿、雪人的造型。 过程与方法： 在描述与交流的过程中，发现运用点线的不同组合，可以表现不同表情、 不同动态。 情感态度与价值观： 让学生感受浓浓的节日气息，培养大胆地创造表现的意识，激发孩 子的想象力。 教学重点：了解三大吉祥物的造型特点、并能画出。 教学难点：有创意地表现吉祥物们的表情、动态。 教学准备： 学具： 勾线笔、油画棒、铅画纸、彩色纸、棉花、棉花棒等 教具： 相关资料、课件等 作业要求： 基础层面： 用不同点线的组合，
2、有创意地表现吉祥物的造型与表情。 拓展层面： 能够自己为圣诞节设计一个吉祥物。 第一课时 教学过程： 一.导入与激发 1再过几天是什么节日？你们喜欢吗？为什么？ 2圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗？ 3你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的？ 4看看这样的圣诞袜能放礼物吗？怎么办？ 二 感受与尝试 1.欣赏圣诞节图片，发现圣诞节的主要配色与主要形象 2.观察三个吉祥物的造型特点 3.跟着老师画画看外轮廓 三 想象与组合 1.教师在媒体上出示不同表情的吉祥物，让学生猜猜看下一个表情会是什么？ 2.教师归纳表情的要素 3.同时观察吉祥物们的动态，为自己的吉祥物填上可
3、爱的动态 4.激发孩子们用点、线的变化为吉祥物们加上装饰 四 评价与展示 展示标准：1.吉祥物表情变化丰富 2.吉祥物造型有特色 展示方法：请学生带着画上来根据画面内容摆摆动作与表情 第二课时： 一 回顾与思考 1.教师再次让学生欣赏圣诞节的图片 让学生归纳节日配色 2.观察吉祥物的颜色 3.想想怎么涂色更好看更立体？ 4想想怎么涂色更有圣诞的感觉？ 二 示范与尝试 1.教师示范 能够用不同明度的颜色表现物体的阴暗面 过度自然 柔和 2.装饰物的色彩让学生自己搭配。 第三课时： 一 剪剪贴贴乐无穷 1. 将前两节课的东西剪下 2. 重叠法剪下圣诞袜并黏贴 二 颜料涂鸦 1. 用棉花棒沾白颜料画出雪花的感觉 2. 棉花点缀 感受圣诞 设计圣诞袜 梁懿如 课 时 计 划
