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1、西师版小学数学第六册第四单元教案年级 三年级 学科 数学 总第 44 节 审核人 审核时间： 年 月 日课题统计第 1 课时 共 4 课时课型新授课执笔教师：x x x教学目标1能按照一定的标准，采用不同的方法对收集的数据进行分类整理、分析、描述，经历统计的全过程。2进一步认识简单的条形统计图(1格代表1个单位)，并能完成相应的统计图表，能从统计图表中提出并回答简单的问题。3体验统计在现实生活中的应用，培养学生的统计意识。4让学生受到环保教育，培养学生的环保意识。教学重点进一步认识并完成简单的条形统计图，学会分析统计图。教学难点进一步认识并完成简单的条形统计图。教法学法合作学习教学媒体方格纸、
2、尺子 小黑板教 学 过 程教学环节教 学 内 容补充与反馈课前预习 89-90页例1、学生观察统计表、统计图之后知道了些什么信息？有些什么发现？导入新课教师和学生一起观察讨论教科书第90页的统计表：图上都有些什么？你有些什么发现?汇报交流预设性问题：1教学例1。（1）观察统计表从表上你发现了什么？（某地4月份天气质量状况统计表）“合计”是什么意思？算出合计。（2）还可以用统计图表示。从这个条形统计图你知道了些什么信息(条形统计图有数字)做条形统计图应该注意些什么质疑升华预设重难点内容：条形统计图一个表示一个单位（学生观察发现）让学生分组尝试进行统计活动，发现问题后举手示意，一个完整的条形统计图
3、由那些部分组成：标题，垂直坐标（汇报的时候用专业数学用语说明统计图中个部分的名称。）反思应用总结 ：展示条形统计图，重点观察讨论一张：从条形统计图可以获得哪些信息？课堂练习：92页课堂活动 根据统计表完成统计图，分析统计图板书设计统计学生做的统计图展示图略典型错例分析教案至少提前一周交教务处（或挂年级干部）检查。各年级组统一形成电子教案，经审核后打印签字，人手一份上课。课后填写相关内容在表中。西师版小学数学第六册第四单元教案年级 三年级 学科 数学 总第 45 节 审核人 审核时间： 年 月 日 课题统计（P91 例二）第2课时 共 4 课时课型新课执笔教师：x x x教学目标1能按照一定的标
4、准，采用不同的方法对收集的数据进行分类整理、分析、描述，经历统计的全过程。2进一步认识简单的条形统计图(1格代表1个单位)， 能完成相应的统计图表，能从统计图表中提出并回答简单的问题。3体验统计在现实生活中的应用，培养学生的统计意识。4让学生受到环保教育，培养学生的环保意识。教学重点分析数据、并完成统计图教学难点分析数据、完成统计图教法学法探究法、小组合作教学媒体方格纸、彩色笔教 学 过 程教学环节教 学 内 容补充与反馈课前预习 完成91页例2的男同学身高情况统计表。导入新课观察身高记录表，你发现了些什么信息？找出谁最高？谁最矮？汇报交流预设性问题：教学例21、.完成统计表。（1）全班男生合
5、在一起统计，人数太多，男同学身高的状态比较混乱，可以分段整理数据。 学生分为5个小组，分别按身高段统计一个部分。 5个组的数据汇总。要想得到全班的数据，该怎么办呢？(求出合计) （2）填好统计表。2、根据统计表完成统计图。3、回答：身高在哪个段的男同学最多？身高在哪个段的男同学最少？质疑升华预设重难点内容： 全班学生观察96页练习十七的条形统计图，发现了些什么？条形统计图有：出现有方向标志的横轴或纵轴条形统计图的制作完成统计表反思应用总结 ：条形统计图的制作方法课堂练习：97页第2题 制作统计图板书设计统计图图略典型错例分析教案至少提前一周交教务处（或挂年级干部）检查。各年级组统一形成电子教案
6、，经审核后打印签字，人手一份上课。课后填写相关内容在表中。西师版小学数学第六册第四单元教案年级 三年级 学科 数学 总第 46 节 审核人 审核时间： 年 月 日课题统 计第3课时共 4 课时课型新授执笔教师：x x x教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1结合实际问题，激发学生参与统计活动的愿望，培养他们的统计意识。2能将表格进行完善，并能完成统计表，根据图表中的数据回答简单的问题教学重点经历分类的过程教学难点会用不同的方法对事物进行分类整理并制作统计表。教法学法引导、讨论教学媒体小黑板教 学 过 程教学环节教 学 内 容补充与反馈课前预习 93页例3，不懂的注上记号。导入新
7、课创设情景，导入新课 明明到三(2)班作“最喜爱的电视节目”调查。调查结果怎样？ （新闻：8人动画片：22人体育7人 电视剧：8人其他：4人）汇报交流 预设性问题：一 、教学例3。自主探索，体会领悟(一)尝试制表1教师：要想制作成统计表，应该做哪些方面的考虑呢？2根据“节目类别”和“喜欢的人数”应画两行；“节目类别”有5类，要画5列，加上“合计”要画6列。3小组合作，填写相关内容。(1)写上统计表的名称。(2)填写表中的内容和数据。4、检查统计是否准确。可将各类别人数之和与合计数、合计数与调查总人数进行比较，看是否一致。质疑升华预设重难点内容：完成第95页课堂活动。1、统计本班半期数学成绩2把
8、成绩分段整理，59分以下、6079分、8089分、 90分以上。3、制作表格：几行，几列？4、填写数据。反思应用总结（师生、生生）：通过今天的学习，你有什么收获？课堂练习：练习十七第5题。以小组位单位制作统计表。板书设计制作统计表表格略典型错例分析教案至少提前一周交教务处（或挂年级干部）检查。各年级组统一形成电子教案，经审核后打印签字，人手一份上课。课后填写相关内容在表中。西师版小学数学第六册第四单元教案年级 三年级 学科 数学 总第 47 节 审核人 审核时间： 年 月 日课题统计第 4 课时 共 4 课时课型新授执笔教师：x x x教学目标1结合实际问题，激发学生参与统计活动的愿望，培养他
9、们的统计意识。2能将表格进行完善，并能完成复式统计表，根据图表中的数据回答简单的问题教学重点经历分类的过程教学难点会用不同的方法对事物进行分类整理并制作统计表。教法学法引导、讨论教学媒体小黑板教 学 过 程教学环节教 学 内 容补充与反馈课前预习第94页例4及相关的内容。 导入新课复习导入：说说制作统计表的方法。汇报交流预设性问题：教学例4.1观察例4中男生、女生体重情况统计表，说说表中有哪些信息？2 如果将两张表交给班主任老师，老师想知道某个体重范围内的男女生人数，就要看两张表，挺麻烦的。能不能想办法将两张表合成一张统计表，让老师看起来更方便一些呢？3、同学们可以讨论一下，怎样改进统计表？介
10、绍表头：体重、人数、性别。 你能将表格填好吗？(学生尝试完成)4、展示学生做好的统计表。 5、 像这样的表格我们叫它复式统计表。 6、从这张表中，你知道了什么？与刚才的两张统计表相比，有什么不同的地方？你更喜欢哪一张统计表？为什么？（容易看出全班同学体重的整体情况，也便于对男女生的体重进行比较。）质疑升华预设重难点内容： 99页练习十七第7题， 根据信息填表。 学生以小组位单位完成，完后汇报。反思应用总结（师生、生生）：通过今天的学习，你有什么收获？课堂练习：练习十七第8题板书设计复式统计表表格略典型错例分析教案至少提前一周交教务处（或挂年级干部）检查。各年级组统一形成电子教案，经审核后打印签字，人手一份上课。课后填写相关内容在表中。
