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1、青岛版小学科学三年级上册改变浮和沉教案一、教学目标：探究目标：有选择的研究自己感兴趣的问题，制定可行的研究计划，用多种方法解决同一问题。情感目标：能意识到把大家的意见综合在一起往往是最好的结果。科学知识：知道改变物体沉浮的方法。能说出水中的物体会受到水的浮力。 二、教学重点难点： 教学重点：学生独立设计实验，科学、实事求是的描述实验想象。 难点：用不同的方法改变物体的沉浮，并归纳方法。 三、教具准备：1、 材料：橡皮泥、塑料小瓶、磁铁、鸡蛋模型、塑料泡沫、小石子、吸管、铝箔、鸡蛋、托盘、水槽、烧杯、自治教具：潜水艇、浮沉子2、 PPT课件。四、教学过程：课前引导，出示我们的约定（一）导入新课教
2、师：把鸡蛋放入液体中，会发生什么现象？（分别放入盐水和清水中，设计实验现象与学生猜测相反）教师：这是怎么回事呢？这节课我们来学习改变浮和沉。（板书课题）（二）学习新知提出问题教师：出示实验材料，让学生依次放入水中，一起交流这些物体在水中是浮还是沉？（学生回答，教师课件展示）教师：谁能想办法让浮在水面上的物体沉下去？让沉在水底的物体浮上来？（学生交流想法）（2）探究新知教师：同学们想出来了这么多好办法，真了不起。在实验前老师提醒大家注意以下几点：（课件出示）1、组长合理分工，合作完成实验。2、实验中，研究了一种材料后再放入下一个材料。3、请保持周围环境的干净整洁。（养成良好的习惯）4、实验结束后
3、，整理收拾好实验材料（学生实验，教师巡视指导）（3）汇报实验结果教师：谁来跟大家交流一下你的实验。（学生发言，教师适时引导，板书） 板书内容： 借助上浮物或下沉物（位置可以颠倒）改变物体的重量改变形状改变液体（老师同学们一起总结改变浮和沉的4种方法。）（4）联系生活教师：在生活中经常会利用这些方法，比如说不会游泳的人到了水里就会下沉，这时候，我们用到（ ）？师：为什么？师：生活中还有哪些地方也运用了这四种方法，改变物体浮和沉？（学生交流）教师：（出示课件：潜水艇）它是用来做什么的？它的特点是什么？为什么会自由的上浮和下沉呢？师：展示自制潜水艇模型。让操作的同学说说潜水艇自由沉浮的方法？（让学生
4、操作，联系本课知识交流潜水艇沉浮的方法。）教师：展示蛟龙号图片。简单介绍蛟龙号。我们再来看一段视频资料。（播放课件：蛟龙号）教师：根据今天所学的知识解释为什么蛟龙号可以自由的沉浮。（学生发言）教师：生活中你还见过哪些浮沉现象？（学生发言）。师：引出船。师：船是用什么做的？把铁块放入水中会下沉，为什么船能浮在水面上？（生交流想法。）师：人类的智慧是无穷的，能造出潜水艇和蛟龙号载人潜水器这么神奇的东西，其实大自然更神奇，（出示死海图片）关于死海你都知道些什么？（生交流）师小结。（三）总结教师：通过这节课的学习，你学到了什么知识？生：对照板书交流。板书设计 改变形状改变浮和沉 借助上浮物或下沉物 改变重量 改变液体（四）小魔术拓展 师：在下课前，老师想给大家变个魔术。它可以很听话的下沉和上浮。（师展示浮沉子）大家想想，它为什么这么听话？里面有什么道理呢？课后感兴趣的同学回家也来做一个试试。下课！
