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1、 21.苹果为什么落地 教学目标：1、能通过对周围自然事物的观察，提出感兴趣的问题；能用测力计对物体进行定量观察、采集数据并作简单记录。2、保持与发展对身边自然事物的好奇心，培养兴趣，善于猜想，乐于合作交流。3、认识生活中常见的力重力，会使用测力计测量物体的重力。教学重点：正确使用测力计测量物体的重力教学难点：重力的概念、方向的理解教学准备：教学课件，实验器材（铁架台、细线、石块、棉花、测力计、钩码、橡皮、尺子、纸片、剪刀等）。教学过程：一、导入新课 课件展示：牛顿与苹果树，介绍牛顿的故事从而引入新课（板书课题）。二、探究新知 1、了解生活中类似“苹果落地”的现象小组讨论：说说你知道的有关现象
2、小组汇报：组长汇报讨论结果课件展示：一些常见的物体下落现象2、实验探究演示实验：细线悬挂小石块，剪断线，石块落下。细线悬挂棉球，剪断线，棉球落下。 学生观察并小结：重的、轻的物体都会下落。学生实验，动手体验：跟老师一起做，分别观察橡皮、尺子、纸片的下落现象。 学生谈发现：很多物体都会落向地面。分析现象：各种物体都会落地。 提出问题：为什么物体会下落？是谁在吸引它们呢？ 得出结论：是地球在吸引它们下落。介绍重力的概念、方向 在地球上或地球附近，任何物体都受到地球引力的作用。由于地球的吸引而使物体受到的力叫做“重力”（板书）重力的方向是“竖直向下的”（板书） 举例说明：不是“垂直”3、认识并使用测力计测量物体的重力 小组学习：了解测力计的种类、结构、单位、量程（板书）等知识。介绍测力计的用法（调零、视线、读数、记录数据）小组合作实验，练习测量物体重力并记录数据。小组汇报测量结果，做出评价。三、知识总结结合板书内容进行总结 四、拓展延伸 展示月球、卫星图片进行讨论，提出失重问题，扩大学生的思维空间，激发学生进一步探究的兴趣。五、板书设计 21.苹果为什么落地 重力 竖直向下 牛顿（N） 测力计种类 结构 用法
