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1、高效课堂学生评价标准（11班）为了充分挖掘学生个体潜力，发挥学习小组的最大动能，营造浓厚的学习氛围，形成个体之间、团队之间良性竞争的最大化。特制定“高效课堂”之学生评价标准及赋分细则。一、评价类别：个人评价、集体评价二、评价主体：以任课教师为主体，学生参与共评。三、评价范围：课堂表现、课后表现、卫生、纪律、礼仪等方面。四、评价标准：为了避免组内优秀学生经常回答问题，大面积提高教学质量，对不同程度的学生采取不同的评分标准，1号学生回答问题奖励组内1分，2号学生回答问题奖励组内2分，3号学生回答问题奖励组内3分，4号学生回答对问题奖励组内4分。从而起到鼓励后进生在课堂内多发言、多参与的作用。当然，
2、教师课堂运用评分系统时，要因题而定，简单的题可以分值少些，难的题可以分值多些。五、赋分细则1、课堂表现（1）、预习检测环节中，错一个题减1分，全对加1分，搜集到相关资料的加1分。（2）、合作探究环节中，组织有力，讨论积极，第一名加5分，第二名加4分，第三名加3分，第四名加2分，第五名加1分，第六名不加分。没讨论出结果的不加分。（3）、交流展示环节中，主动积极回答问题，1号回答一次加1分，2号回答一次加2分，依此类推，回答的好、对加分，错不加分。（4）、当堂检测环节中，组内全对加1分，1人有错减一分，2人有错减2分，依此类推。2、课后表现（1）、课内作业：写字、大楷、练习、练习册，连得五次优加1
3、分，每次作文80分以上加1分，90分以上加2分，70分以下减1分。（2）家庭作业：一次未完成减1分。3、卫生：得到值周老师表扬加分，值周扣分减1分；平时检查保持，发现一次减1分；周一检查个人卫生，都干净组内加1分，1人不干净减1分。4、纪律：包括三操、课间、中午、课外活动、放学等方面，根据值周老师的反馈，班干部反馈，平时检查，依据情况加减分。5、礼仪：见到老师不问好减1分，说脏话减1分。六、统计办法：每组一个小本子，组长统计每节课的表现；每组一张评价表，每天组长小结一天的表现，周五汇总一周的表现，呈现在个人评价框里。班会课班主任汇总每组的表现，评出本周优秀组，呈现在集体评价框里。七、奖励办法半学期一奖励，奖励优秀组。 2012年9月
