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1、2011心理健康教育小学生心得体会 心理健康教导在现代社会的教导中越来越重要。如何开展心理健康教导，开展成功与否，是学校教导的重要一环，下面就我在心理教导方面的几点心得：一、抓认识进步，明确心理健康教导的重要性。社会日新月异的急速发展和变更，各种不良思潮和抵 触使在校青少年学生受到了极大的影响。由于青少年学生正值成长发展过程中，缺乏科学的分辨能力和社会实践经验，加上小学生的独立意识较差，所以小学生很少易产生心理举动偏差。近年来，小学生常涌现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理举动，究其原因，我们不难创造，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中碰到问题和艰苦时，缺乏解决抵触，应对挫折和处理危机的能力。作
2、为教导工作者我们对此不能置之不理，不能只器重分数而不管学生是否具有健康的心理和健全的人格，我们要造就的是人才而不是废才，更不是害群之马，因此，我们全校高低形成共鸣：要下足工夫，正视心理健康教导，促使学生的健康发展，健全他们的 人格，为21世纪造就合格的人才。二、抓学科渗透，扎实推动心理健康教导。课堂是学校进行教导运动的重要场合，课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程。我们严格按照上级请求，开设上好心理健康课的同时，请求教师在各科备课时注意发掘心理健康教导的教导因素。思品课，抓好心理劝导的教导;语文课，以教材中大批的精良文字形象，从这些人物身上体会和感悟良好的心理素质;数学课中
3、研究重点是视察、注意 、思维、记忆等心理运动;英语课则请求创设宽松、和谐的课堂气氛，加强学生学习信心，使之敢于表现自我，加强学生群体来往意识，发展能力和个性;音乐、美术等以造就学生良好的情绪体验，给人以美的熏陶方面的心理健康教导。在各学科教学过程中渗透有关的知识，可以使学生处处都感受到真、善、美的教导，进步自身的心理素质，且作为教导的主体，教师不仅在知识上影响着学生，而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理健康教导的一个重要内容。三、抓课题研究，从细处着手抓好心理健康教导。.摸索了一系列针对小学生的关爱教导的内容及道路，摸索并形成了优化学生情绪体验、人格发展的一
4、系列的方法方法。重要是在教师以身示范下，对小学生开展“关爱自己、关爱他人、关爱社会”三个方面的教导。通过开展主题运动，抓陶冶、抓体验、抓渗透等展开教导，我们明显感到到学生的心理素质、道德情绪得到不同程度的进步、优化。在校内、班级中师生之间、同学之间互相干爱、团结赞助蔚然成风，在各种学习运动中，学生合群，积极参与，团结协作，自尊自负，创新精力等得以充分体现。在家中，社会上，学生都能从小事做起主动关心、爱护、赞助他人，富有同情心。多次主题队运动的开展，使学生受到教导的同时，自身的能力不断得到进步，心理素质明显加强。四、抓家庭教导，勾引学生家长关心子女的心理健康。由于学生家长与学生固有的血缘关系，情
5、绪和伦理道德上的内在接洽，家庭教导直接影响着学校教导的效果，也是学校教导所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。有些父母认为孩子长得壮，不生病就是健康，这是不全面的认识。事实上，有一些青少年身上存在心理障碍，如说谎、无理取闹、妒忌、自卑、不合群等举动。然而，认识的片面性，不少家长对于孩子的心理健康不够器重，甚至采用违背心理保健的教导方法，这是不利于他们的心理健康发展的，在创造他们心理有缺点时我们就及时与家长接洽做到及时纠正，并在学校上对家长开展如何对子女进行心理健康教导的讲座，勾引家长科学地教导孩子，从而造就孩子关心社会、关心他人，造就他们的责任感、独立性和自制力，养成乐观进取的精力。总之，要使学生的心理得以健康发展，学校及教导工作者必须控制好心理知识，遵守学生心理发展的规律，在实践中机动运居心理教导规律，摸索学生的心理发展，总结心理教导的经验，与家庭、社会紧密接洽，才干取得良好的成效。
