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1、授课时间： 9 月15日 星期：1课题5詹天佑 学 习目 标知识：学会11个生字。读写“杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制”等有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分，摘录喜欢的词句。 了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹。 重点感悟描写詹天佑言行、心理活动的语句，体会关键词句在表情达意方面的作用。 能力：1、理解感悟能力2、感情朗读能力思想感情： 激发热爱祖国、立志为祖国做贡献 学 习重难点感悟描写詹天佑言行、心理活动的语句理解两种开凿隧道方法的好处以及人字形线路设计的妙处创新点通过组内交流、班级讨论培养合作学习能力学具准备师：课件搜集的关于詹天佑的资料环节设计时间导 学 过 程复 案揭示课题整体感知
2、细读体会25231学生谈谈课外搜集的关于詹天佑的资料。 2学生或教师介绍：詹天佑是谁？京张铁路（板书）的设计施工者。京张铁路修筑于哪一年？（1905年），距现在有多少年了？（一百多年） 1学生思考：詹天佑在修筑京张铁路的过程中，带领工程人员做了哪些事情？ 2互评生字词语，以及课文读通情况。 3教师引导梳理文章脉络：从1905到1909年这四年中，詹天佑带领工程人员，做了哪几件事情？ 4学生读后交流。教师引导概括，并板书：勘测线路、开凿隧道、设计线路，边板书边指导“勘测”的写法，提示“隧”字的读音。 1、学生细读46自然段，圈圈画画, 思考, 詹天佑在修筑京张铁路的过程中有哪些细节, 让今天的我
3、们深有触动?边板书边指导“勘测”的写法，提示“隧”字的读音。检测作业102、教师组织交流，抓住关键语句，通过对重点词语的推敲，让学生 展开想象反复朗读，体会詹天佑在修筑铁路过程中的爱国精神、杰出智慧、顽强毅力、以身作则、与工人同甘共苦等优秀品质。 一 、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点 儿马虎。大概差不多这类说法，不应该出自工程人员之口。” 师：请大家想象一下，詹天佑会在哪些场合说这样的话？（指名回答） 引读，进一步体会“勉励”。二：遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。 1对句子
4、的理解不一样，朗读的侧重点也就不一样，你认为怎样读最能表现詹天佑的爱国情怀，你就怎样读！请大家自由读这一句话。 2学生朗读，教师相机点拨3那么，詹天佑在铁路修筑的过程中究竟遇到了哪些困难呢?（请学生从书上找句子回答。教师追问：詹天佑在主持修筑铁路的过程中，仅仅遇到这些困难吗?（屏幕出示以下文字配上贝多芬的命运，老师低沉地读屏幕上的文字）：慈禧太后为修颐和园每年不惜数千万金，但不愿为修路出钱。正当进入第二段工程时，汇丰银行又故意刁难，拖付工钱，造成误工。 帝国主义乘机欺凌，他们派人打扮成猎人的模样，在詹天佑修铁路的地段巡视，以便随时看中国人出洋相。 铁路要经过皇室亲戚的坟地，他们率众闹事，要求改
5、道。詹天佑 忍辱负重，花费许多时间跟权贵周旋，终于让铁路从墓墙外通过。 和詹天佑一起修筑铁路的好友，有的坠落深涧不幸牺牲、有的中 途逃跑；最让詹天佑感到痛心的是女婿遭绑架，心爱的女儿不幸身亡 4看完了这几段让人动容的文字，再来读读这句话，你一定有别样的触动。指名读齐读：遇到困难，他总是想 5詹天佑不但自己经常这样想，他也经常这样勉励他身旁的工作人员指名学生读：遇到困难，他总是勉励工程人员：“遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。”三：他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常是狂
6、风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他翻山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。 1引导学生抓住“狂风怒号、坠入深谷、野外、始终”等重点词语谈体会。 2教师范读：引导学生想象画面。 3练习朗读 4、总结正是詹天佑有强烈的民族感、非常的爱国，才能克服千难万险。加标点并填空（勉励和总是想两段话）从第一段话体会到（ ）从第二段话体会到（ ）背诵感受最深的部分，摘录喜欢的词句预设引读： 师：在施工动员会上，詹天佑面对着所有的铁路建设者，慷慨激昂地勉励工程人员： 生：齐读“我们的工作” 师：看到有些工程人员偶尔粗心，施工质量不是很高，詹天佑语重心长地勉励工程人员： 生：齐读“我们的工作” 师：极个别工程人员工作马虎，消极怠工，詹天佑严厉而又恳切地勉励工程人员： 生：齐读“我们的工作”板书设计5 詹天佑勘测线路 开凿隧道设计线路
