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1、Amys taller than Lingling.公开课教案教学目标： (1)学习新单词old、young、strong、than 。 (2)初步认识形容词比较级taller、shorter、older、younger、stronger。 (3)学会运用形容词比较级的句型：-er than 教学方法：听说法，情景交际法等。 教具：录音机，卡片，头饰等。 教学过程： Step 1: Warming up . 1. Game . T: Now , listen to me carefully. I say and you do . Point to the window/door/blackbo
2、ard/Ms zhang/desk/a boy/a girl . 2. T: I say and you do . stand up ,sit down . 3. T: follow me .lets chant . Tall, tall , tall ,I am tall . Short ,short , short, I am short . Young , young, young , I am young . Old , old , old , I am old . Strong , strong , strong , I am strong . Step 2: Presentatio
3、n . 1.找两名学生比高矮。 is tall. 教学tall 并板书。 is short . 教学short 并板书。 2.让两名学生背靠背站立，教学 is taller than . 3.Than means “比”。 4.Taller 是tall的比较级。比较级一般用于两者之间的对比。构成形式，一般是在形容词末尾加er . 并讲解它的读法。教学并操练此句型。 5.反过来，怎么样，以此来教学 is shorter than . 6.口语交际：How old are you ? 7.以此方式引出句子 is older than .反之教学 is younger than . 师手势说：I a
4、m strong .教学strong并操练。 8.让两名学生掰手腕，比赛结果， is the winner . is stronger than . 9.Chant : tall , tall , taller . Short , short , shorter. Young , young , younger . Old , old ,older , Strong , strong , stronger . 操练两遍。 Step 3： leading on . Today , our four good friends , Daming ,lingling, Sam and Amy , They also have a match ,lets look , Whats the result ? Step 4: learn the text . 1预习，看图读课文，有不懂的问题提出来问老师，老师巡回指导。 2游戏，“小小翻译家”。师读一句，生翻译一句。小组加分。 3跟老师朗读课文。 4生自由读课文。 5齐读课文。 Step 5: 巩固练习。 1. 分角色朗读课文。（生戴头饰表演） 2. 完成课后练习3. 师先给出示例，引导生说句子。 3. 先和自己的同桌用今天所学的句型做对比，然后在一张纸上画自己和同桌的画像，并使用今天所学的句型写句子。
