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1、探究沙光鱼综合实践活动主题活动案例一、主题活动的提出及意义在青口，大海是我们得天独厚的资源，海水产品资源与我们的生活息息相关，鱼类、虾类、贝类等等都是盐场人引以为傲的资本。同学们生活在海边，家家都有鱼塘，与水为伴，从小玩的是水，吃的是海鲜，这些让孩子们了解了大海，更了解了身边的海水产品资源。其中，沙光鱼的美丽传说，让孩子们心驰神往；“正月沙光赛羊汤”的民谚，让孩子们垂涎三尺。经过同学们讨论和教师的引导，同学们自己选定主题“我爱家乡沙光鱼”。二、主题活动的具体目标 （一）设计思路本次主题活动的设计思路是以小课题研究为基本形式，让学生在老师的帮助指导下，从自己感兴趣的问题入手，制定关于沙光鱼的研究
2、课题，通过合作调查、采访、访问、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价以及实践成果的推广等探索活动，拉近学生与沙光鱼的距离，促进学生真正了解沙光鱼，增进学生对身边事物进行探究的探究心理，鼓励学生不断学习，不断创新。（二）活动总目标1认知和技能：（1）对沙光鱼展开调查，对沙光鱼有多方面的了解，全面认识沙光鱼。（2）通过活动，对实践活动的方法、步骤有进一步的体验和了解。2过程和方法：（1）通过围绕自己感兴趣的角度所确定的研究内容引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。（2）通过小组合作调查、访问、汇报交流促进儿童的协作探究精神、学习交流能力、相互欣
3、赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。3情感态度与价值观：（1）以小组研究的形式，通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。（2）通过实践研究，对沙光鱼全面的了解，热爱自己的家乡，珍惜身边的资源，树立环保的意识。三、活动适用年级：适合在五年级学生中开展此活动。四、活动时长：活动总长大约1个月，其中课内7-10课时。五、活动准备：1教师准备：查阅有关资料（文字与影像）；制订各个阶段的指导方案与要点；制作课件；设计研究表格、记录表格、评价表格2学生准备：分组、小组初步分工；准备实践活动所需要的相机、活动记录表；对沙光鱼作初步的
4、了解六、活动实施的具体过程第一阶段 准备阶段筹划沙光鱼调查行动1活动时间：课内12课时，课外半周。2阶段目标：能让学生围绕主题生成研究子课题，建立课题小组，学会并着手制定小课题研究方案。3课堂呈现形式：开题指导课4活动过程：（1）主题的产生（2）围绕主题，展开讨论，生成活动研究的内容并归纳指导（3）建立课题小组，设计小课题研究方案。（4）交流课题方案，指导完善。（5）教师强调实践活动要注意的问题及事项。第二阶段 课题实施阶段与沙光鱼“亲密”接触1活动时间：课内2-3课时，课外1周。2阶段目标：按预定的方案，分工合作，通过上网查资料、问卷调查、采访等形式，多方获取各种资料。3活动过程：（1）以小
5、组为单位开展实践活动。A、按预定的方案采访有关人员，录音、拍照、摄像。事前准备：明确采访目的，确定采访内容，设计采访提问，确定采访记录形式；电话联系，预约时间；分工准备设备，有需要的邀请辅导老师或家长随去。B、行动实施，进行调查、采访，做好调查记录，写好研究日记、感悟等。C、按预定的时间利用网络资源、图书资源等查找有关资料。（2）以小组为单位对资料进行阶段性汇总、分析、研究、删选。（3）在活动过程中注意资料的积累，并填写活动研究记录表、合作卡和师长评价卡中的相应内容。4具体特色活动：集体组织一次参观鱼塘养殖活动，让学生针对自己小组的分工有针对性地活动，或采访养殖人员，或进行问卷调查，或是研究沙
6、光鱼的生殖习性。探究组：通过网上搜索、实地采访、查找资料等形式了解沙光鱼的传说和人们对沙光鱼的喜爱程度。揭秘组：通过查阅资料，采访养殖人员了解沙光鱼生长过程以及生殖习性。寻踪组：通过采访专业人士等了解沙光鱼的药用价值；在社区中，展开问卷调查，了解沙光鱼的烹饪方法，走近鱼塘亲身体验一下垂钓沙光鱼的乐趣。5教师对实践过程的指导。A、指导学生按自己小组的研究内容有针对性地收集资料，提示学生搜集资料的有效途径。B、指导学生写好研究记录、感悟和及时记录采访内容、活动成果。C、在学生有困难时给予适当的引导和帮助。6课堂呈现形式：中段指导课、方法指导课（根据学生实践情况，择机进行。） 第三阶段 课题总结阶段
7、准备并期待着课堂精彩展示1活动时间： 课内23课时，课外1周。2阶段目标：做好资料的汇总，形成结论，做好展示的各项准备。3课堂呈现形式：方法指导课。4活动过程（1）各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、研究、删选，形成结论。（2）指导学生对实践活动过程进行反思。（3）完成汇报材料，指导老师帮助修订后定稿。（4）讨论课题展示内容、形式。（5）分小组准备课题展示内容，做好展示时的人员分工。5教师对实践过程的指导。A辅助学生对资料进行筛选和整理，引导学生用合适的形式来展示本组的成果。B帮助学生把部分成果制作成课件，便于学生在课堂上展示。第四阶段 课题成果展示阶段与沙光鱼课堂相约1活动时间：课内课
8、时。2阶段目标：（1）学生以各种形式展示研究成果，在这个过程中要善倾听，会发现，能质疑，巧答辩，为后期的修改完善并推广研究成果奠定基础。（2）通过展示使学生享受成功的喜悦，激起学生的社会责任心。3课堂呈现形式：成果展示课。4活动准备：（1）各展示小组根据各自的活动成果做好展示准备。（2）课件。（3）场地布置，座位排列。5活动过程：（1）教师小结前阶段小课题研究情况导入新课。（2）各小组展示课题成果A分小组以各自的形式展示本小组的课题成果。（成果展示、活动时遇到的困难，又是如何克服的？活动时又产生了哪些值得研究的子课题？本组各成员的收获、体会形式自主。）B课题互动提问、答辩、建议。C教师评价小结
9、。 第五阶段活动延伸阶段帮更多人揭开沙光鱼“美丽”面纱1活动时间：课外半周。2阶段目标：在活动成果推广的过程中感受实践的价值，对自己的成果有喜悦感、成就感。3活动过程：（1）写下一份倡议书，并在升旗仪式上进行国旗下讲话，宣读倡议书，分发到每一个班级。（2）在学校的宣传窗里设置“我爱沙光鱼”专栏，让全校师生、家长都来了解沙光鱼。（3）在学校网页上设立“沙光鱼”活动专栏，传入活动开展的全部内容，包括活动方案、活动足迹、活动成果等，利用网络优势，将活动成果推得更广。（4）向学生及家长发送自制的“健康沙光鱼DIY”卡片。第六阶段 活动评价阶段我们在实践中快乐成长1活动时间：课内1课时，课外半周。2阶段目标：促进学生相互欣赏的意识的生成以及自我评价能力的提高。3课堂呈现形式：评价指导课4活动过程：（1）分组填写活动评价表，评选“小组活动之星”和“个人活动之星”。（2）请指导老师、班主任填写“师长评价卡”。（3）课堂交流评价，评选出本次活动的“课题研究小专家”，延伸出下一个主题活动。（4）整理所有的活动内容，包括活动资料，各组编成一本有特色的实践活动成果集。
