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1、浪川中小星级学生评比制度一、 评选的目的： 为激励先进，鞭策后进，充分发挥榜样的示范带头作用，在全班全校同学中形成你追我赶的健康向上的学习氛围，让每个个体得到最大限度的发展，让学生把自己融入班级管理中，自己评价自己，自己教育自己，行动有目标，发展有方向，人人有亮点。为学生终身发展，树立正确的人生观，追求人生价值奠定坚实的基础二、星级学生的评比原则人人都有“星”，努力争“五星”。三、星级评价具体指标（一） 文明礼仪星（1） 尊敬国旗、国徽，升降国旗奏国歌时行队礼，会唱国歌。（2） 能正确和人打招呼，使用文明礼貌用语、能主动给长辈让座、让路，上下楼梯靠右行、不拥挤、不推拉。（3） 同学之间团结互助
2、，真诚相待，不说谎、不叫侮辱性绰号，不打架骂人，不说脏话、不欺负有缺陷的同学（4） 不随地吐痰、不乱丢垃圾、能主动弯腰捡地上垃圾，会共场合或集会不大声喧哗。(5) 进别人房间或办公室先敲门，未经别人同意不乱翻别人东西。（二） 快乐学习星（1） 热爱学习，按时上学，有事先请假。上课认真听讲，敢于主动质疑。（2） 按时、独立完成作业，有错及时订正。（3） 学习过程上能主动与同学合作交流，敢于发表自己见解。（4） 能积累一定数量的古诗、成语、谚语、歇后语等。（5） 关注和收看新闻、天气预报、少儿节目。（三） 孝敬感恩星（1） 尊敬师长，会用基本的礼节与礼貌用语与师长交流。（2） 自己力所能及的事不给
3、长辈添负担，如：自己洗脸、洗脚、洗袜、叠被、整理学习用品等。主动承担部分家务如：洗碗、打扫卫生等，一周不少于两次。（3） 每周为家人端一次洗脚水、送一杯茶、盛一次饭。（4） 记得父母长辈生日，并能做一件让他们高兴的事。（5） 经常过问家人的身体情况，在家人身体欠佳时主动为他们端茶、送药、交谈等表示关心。（四） 生活情趣星（1） 每年种一两棵树，养一两种花。不攀折树枝花草。（2） 主动亲近大自然，每周去一次菜地或田埂，每三周写一次相关小记。（3） 有一两种兴趣爱好，有一项专长，爱看课外读物，每月读一本好书。（4） 节约水电，最后一个离开教室要人离灯灭电扇停。不乱花钱，不买垃圾食品，使用塑料袋每两
4、周不超过一个。爱惜劳动成果，每周剩饭剩菜不超过一次，不乱倒剩饭剩菜。（5） 衣着整洁不怪异，公共场合不穿背心、拖鞋，课堂上不敞衣，男生不留长发，不喷浓郁香水。（五） 健康卫生星（1） 珍惜生命，爱惜自己身体，并对自己身体有一定了解。（2） 遵守交通规则，劝阴自己家长不骑车进校园，不无故出校门，有事先汇报。（3） 掌握基本的应急措施，知道几个应急电话。（4） 喜欢运动，有一项及以上特长，认真做好两操。(5) 认真做好值日工作，主动保持公共卫生以及座位、抽屉、床位等地的卫生。三、“星级学生”实施细则（一）“星级学生”的评定机构各班成立“星级学生”考评小组，班主任任组长，班长、中队长任副组长，班委、
5、和学生代表，家长为成员。科任教师要积极参与到星级学生的考评中去，为考评工作提供相关的意见。（具体名单由班主任确定报少先队）（二）“星级学生”评定时间以学期为阶段，每月评比一次（每月的最末周班会课）。（三）“星级学生”评定方法（1） 班主任充分利用班队活动课时间，围绕“星级学生”评价体系对学生进行指导教育。（班主任负责）（2） “星级学生”的考评每月以班级为单位进行一次，每月的最末一周班会课，“星级学生”考评小组对本班学生进行逐人逐项测评，评定结果按时上报少先大队，作为学校评优选先最主要的依据。（班主任主持工作，考评小组考评）（3） “星级学生”的考评以学生自评并申请、学生间互评、考评小组综合评
6、定相结合。通过“星级学生”的考评工作，努力营造一个浓郁的德育氛围，形成一个“比、学、赶、帮”的教育激励机制。（4） 三星以上，由考评小组评定后，报少先队大队部进行公示一周，经确认后，由大队部举行隆重仪式为学生颁牌。五星级学生则由学校向家长送喜报，并上学校明星风景线。（少先队主持工作、收集相关资料）（5） 同一星级四周后可重复评，但条件要有所提高（具体标准由班主任自定），若达不到指标所要求的则作降星处理。(6) 班主任要把每月学生获“星“情况上报少先队大队部备案。校园明星（6） 学校取消三好学生的评比，而改为期末对本学期达五星级以上的学生的奖励，对奖励的学生学校将对其进行终审。（班主任、教导处主
7、持工作并收集资料）（7） 评定程序浪小之星（五星）之星大队之星（三、四星）班级之星(一星、二星)小组准星大队部颁牌，并在校宣传栏张榜公布，全体成员学生投票评定 (班级人数10 ) 班级颁牌，并在教室外墙张榜公布 (班级人数40 ) 红领巾广播站宣传，大队部投票评定(班级人数25 ) 校领导颁牌，并在校明星专栏展出 班级小组评选，产生准星 二、活动材料准备（一） 设计星级学生胸牌（二） 印刷星级评价指标人手一张（三） 设计印刷评价表（四） 设计班级风采板（五） 喜报设计与印刷同时获得文明乐乐、健体乐乐、勤学乐乐、才艺乐乐、勤劳乐乐的同学即可获得“五星乐乐”称号。7进步乐乐：在学生成长的各个领域，
8、留下学生明显成长标记，教师就可以在学生的争章卡上敲上一个“进步乐乐“的卡通印章。四、我与“乐乐”共成长争章和颁章规则1教师颁章。学校给每位教师各发一个“进步乐乐”印章，每位教师在教育教学活动中，对进步明显的学生，都应该给与肯定与鼓励，并在学生我与“乐乐”共成长争章卡上盖上一个“进步乐乐”章。每位教师每星期为进步学生盖章不少于10人次，最多不超过36人次。2学校颁章。学生每获取若干个（不少于5个，各年级根据实际情况而定）由教师颁发的“进步乐乐”章，就可以根据不同“星级乐乐”章的评价标准，申请获得一个由学校颁发（学校委托班主任颁发）的与学生优势领域相吻合的“星级乐乐”章。3学校表彰。当学生获满五个不同领域的“星级乐乐”章，就可以申请获得一个“五星乐乐”章，学校将定期在全校师生的集会上予以表彰。4期末定章。期末填写小学生素质发展报告书时，在“特别表现”一栏中，班主任将学生在本学期获取到的各类“星级乐乐”章如数贴上，以资鼓励。浪川中小“五星级学生”评比表 班级：内容姓名星级类型（打勾）总星数姓名性别学习星文明星科技星服务星艺术星卫生星健身星自护星孝心星雷锋星 月份
