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1、二年级语文远程教育资源教学应用计划吴婕妤远程教育进入小学语文教学，改变了传统的教学模式，对农村小学而言，远程教育资源中的“小学频道”，是具有针对性的栏目，它包括：时事动态、课程资源、学习指导、专题教育、教师发展、少年文化、为农服务等。课程资源中每一课都有教案示例、媒体展示、探究活动、习题精选、扩展资料等内容。这些资源有着丰富、高质以及适用的特征，这对缺乏教学资源的教师来说，无异于雪中送炭。它改善教学的效果，提高教学的质量，激发学生的兴趣，拓宽学生的知识面，有效地减轻学生的负担。为了最大限度地发挥现代设备的巨大作用，记我班学生能充分享受到更好更优的教育，促进我校教育质量不断提高，特制定本计划。一
2、、指导思想：以我校校本培训为基础，以学科电教、计算机辅助教学为主体，做好远程教育资源的二次开以利用。常规教学和现代技术多媒体教学齐头并进，有力的推动我校新课程改革全面现代化而努力奋斗。二、工作目标：本学期的工作目标：以新课程改革为主，现代远程教育为核心的探索教学，充分开发远程教育的资源，用现代教育手段促进我班教学质量的进一步提高，教师要进一步学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的正确操作和学习远程教育资源的选择、利用和开发，学习常用的课件制作方法。三、方法措施：1、合理运用远教课程资源，查阅资料备课，为课堂教学打下坚实的基础。备课是教学的重要环节，是熟悉教材、钻研教材、考虑教法、学法，提高教学实
3、效的基础。由于农村小学条件比较差，与教材有关的资料比较少，再加上农村孩子见得少，就要求教师课前必须做好充分的准备，多准备与课文有关的资料，远程教育的课程资源中的教案示例提供了一些优秀教师的教学设计，我们充分利用他们的设计，结合自己班级的实际情况，加上自己的见解，选择适合农村学生的教学方法。2、远程教育资源调整语文课堂结构，丰富语文教学形式，提高教学质量，远程教育资源可创设生动形象的直观情境，激发学生的学习兴趣。在教学中激发孩子的兴趣尤为重要。适时地将声音、图像、视频、动画及文字等信息进行处理，展现出绚丽的色彩、清晰的画面、美妙的音乐，将枯燥的说教变成多感官的刺激，使抽象的变得具体的，静止的变成
4、活动的，既可以为孩子创设真实的情景，能能将孩子引入想象的世界，使教材活起来，使课堂也活起来。教学时，可根据各个教学重点环节，利用远教媒体资源视频和丰富的图片资源，形象直观地学生产生身临其境的感觉，使学生学生的兴趣和热情必将大大提高，使学生主动投入到学习中去，从而达到最佳的教学效果。3、远程教育资源打破时空限制，突破了语文课堂教学难点。教师是否恰当的把握住了教材的重难点，教师是运用什么教学方法突出重点、突破难点的，这是衡量一堂课的成功与否的重要指标。在语文教学中，按传统模式，对课文中的重点、难点，即使花很多的时间、精力，也往往难以达到理想的教学效果。媒体资源展示的课件能充分发挥教学活动的互动和学生主体作用。声音、图片和影像都可以渲染气氛，打破课堂教学的时空限制，抓住重难点，引发学生的联想，给课堂注入活力。
