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1、手形的联想教学实录（教学片断）本课主备毕翠杰本课主讲课题手形的联想2课时课型造型表现课前准备课件 绘画材料课时2课时课时教学目标知识与技能初步尝试各种媒材，感受其特性，感知手形的变化与组合，结合身边熟悉的事物进行随形想象，表现出有趣的画面。能力目标从不同的角度对手形进行联想，培养学生观察能力、形象思维能力和想象能力。情意目标培养学生学习兴趣，使学生能积极、主动、愉快地参与教学活动。通过学习活动，培养学生热爱生活、美化生活的情感。教学重点、难点初步学习随形想象的基本方法，尝试多种媒材，并初步感受其特性。运用各种媒材，根据手形的不同变化，联想出新颖有趣的形象。 核心问题或本体性教学目标教学重点：初
2、步学习随形想象的基本方法，尝试多种媒材，并初步感受其特性。教学难点：运用各种媒材，根据手形的不同变化，联想出新颖有趣的形象。 教学过程一、 引导阶段：1、手形游戏： 找朋友看一看、想一想：师：手在游戏中都做了什么动作？表示什么？生：用手表示ok-好、v-胜利、大拇指-真棒师：手还能表达哪些意思？手在生活中能帮我们做什么事情？共同总结：大家又有一双灵巧的手，它能帮我们做很多事情，是我们的好帮手，师：今天我们级来更多的了解一下手，看看它还能做些什么？说说你经常用的手势？表示什么意思？你看到过哪些有趣的手势？表示什么意思？2、出示课题二、探索研究：1、 手影表演，引发联想师：看看小手魔术师在手形游戏
3、中都变成什么了。与儿歌配合通过游戏学生感受到手形变化的乐趣。（1） 播放课件让学生边看边说手影像什么。生：手枪 小鸡 小狗 鸭子等（2） 师有意思吗？那谁愿意到前面来玩玩，让大家看看你的小手能变什么？（老师和几名同学共同表演）学生做有趣的手形？其他学生猜猜是什么？（3）都想玩吗，把你们的小手都伸出来，我说一种形象的名称，大家一起来变，看谁最先变出来，而且变的最像？（手枪蜗牛鸭子蛇花蝴蝶孔雀大鸟大象乌龟小刺猬）小结 你们的小手太灵活了，变出了这么多形象，真不简单啊。有很多小朋友把这些手形变成了漂亮的画，咱们一起来看看。2、 出示课件欣赏学生作品（1）看一看小手都变成了什么？学一学你能摆出这种手形
4、吗？师：学生尝试摆手势？ 尝试创造性的表现手势。（2） 变一变你能将这种手形变成什么？师：说说变化独特的地方？（3）说一说这些手形是怎么变出来的，用了哪些方法？（4）想一想 你还能变出什么样的手形画？用什么方法？ 师生 小结： 同学们可真聪明啊，发现了这么多的方法。我们可以用画剪贴描印添加的方法来表现手形画，可以用一只手，两只手，或者很多只手组合在一起，要从不同的角度去观察，还要变换不同的方向，这样就能变出很多又好看又有趣的手形来。现在我也想变一变，想知道老师会变什么吗？三、示范点拨： 师示范 演示用手画小狗，师生共同合作完成。 想象竞赛 出示一组画好的手形 各小组发挥想象，比赛哪个小组的形象最多最有趣。四、自主创作：作业提示：根据手中的材料，选择你所喜欢的方法，可以自己、也可以和同学合作。大胆的想象创作一幅跟别人不一样的有趣的手形画。五、评价拓展：1、我是小小评画师课件展示画面独特、比较有创意的作品。2、 大家评一评说说自己喜欢的作品？说说最吸引自己的地方？从画中学到了什么？
